
- •Производственной практики в группах детей раннего возраста
- •Примерное содержание работы студента по дням на начальном этапе практики
- •Наблюдение и оказание помощи в проведении режимных процессов (прием детей в группу, умывание, кормление, одевание на прогулку).
- •Примерное содержание работы студента по дням на основном этапе практики
- •3 Этап - Заключительный (зачетный):
- •Примерное содержание работы студента по дням на основном этапе практики
- •8. Профессионально-ориентированные и научно-исследовательские технологии, используемые на учебной практике второго курса (ознакомительной)
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике
- •10.Формы промежуточной аттестации по итогам производственной практики в группах детей раннего возраста
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
- •11.1. Основная литература
- •11.2. Дополнительная литература
- •11.3. Периодические издания
- •11.4. Интернет-ресурсы
- •11.5 Материально - техническое обеспечение практики
- •12. Методические указания по практике в группах детей раннего возраста
- •Протокол № 1 поминутного хронометража занятия (20 мин.)
- •Протокол № 2 хронометража реакций детей (20 мин.)
- •Анкета для воспитателей
- •Анкета для родителей
- •Беседа с детьми
- •Приложения
- •Примерная схема отчета-самоанализа по практике
- •Примерная тематика докладов к итоговой конференции
- •Форма ведения дневника по практике
Форма ведения дневника по практике
Оформление обложки дневника
Дневник
работы студента-практиканта II курса
факультета дошкольного воспитания
ФГБОУ ВПО «НИСПТР»
__________________________________________
(Ф. И. О. студента)
на период практики в группе раннего возраста с _________________________
по 200 _ г.
2. На первой странице записываются наиболее общие сведения о дошкольном учреждении: наименование, номер, адрес (район, город), телефон. Ниже перечисляются должностные лица до школьного учреждения, участвовавшие в руководстве практикой с обозначением имен, отчеств, фамилий (полностью).
Заведующая:
Старший воспитатель:
Воспитатели в группах (где работали студенты):
Старшая медсестра (врач):
3. Далее на следующей странице перечисляются имена, фамилиии возраст обследованных студентом детей, и указанием группы, которую они посещают.
4. Затем на каждый день студент оформляет подневный план работы (на двух развернутых листах дневника).
Рекомендуемые наименования граф слева направо:
дата;
2) задание на практику (здесь сначала коротко указывается, что надо сделать за день, далее вписываются вопросы для наблюдений, бесед с педагогами, медицинским персоналом, родителями детей, протоколы тестирования;
3) выполнение (в этой графе напротив вопросов, поставленных в графе №2, обмечаются результаты). В графе «выполнение» по окончании записей по результатам тестирования, наблюдений необходимо сделать собственные общие выводы по результатам изучения развития детей, развивающей среды, особенностей взаимодействия педагогов с детьми;
4) примечание (замечания, указания, оценка руководителя практики старшего воспитателя, заведующей по работе студента в день практики).
5) Аттестационный лист студента.