0. Методическое и информационное обеспечение дисциплины

Студентам можно рекомендовать использовать следующие Интернет-ресурсы:

http://flogiston.ru/library - классические труды по психологии;

http://www.psychology.ru/library - каталог текстов по психологии, классические авторы.

http://www.psychology-online.net – психологические статьи и материалы.

0. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Организация изучения курса педагогической психологии предполагает использование следующих технических средств обучения: компьютер, компьютерный проектор, видеокамера, диктофон.

В числе прочих материальных средств, предполагаемых к применению в обучении можно назвать: доска и мел (или флипчарт и маркеры), ватман, альбомы для рисования, цветные карандаши или мелки, краски, фломастеры, пластилин (для семинарских и практических занятий)

10. Приложения

Приложение 1. Сценарий деловой игры «Доклад и дискуссия» (авторы сценария: Н.В.Борисова, А.А.Соловьева, редакция Н.А.Бакшаевой)

Наиболее сложной и одновременно эффективной формой обучения и методом решения проблем является деловая игра. Участники приобретают практические навыки и умения, закрепляют теоретические знания, совершенствуют умения обсуждать, анализировать и рационально использовать информацию, критически оценивать различные точки зрения, принимать и формулировать решения, делать выводы из полученного опыта и многое другое.

Деловая игра «Доклад и дискуссия» (ДИ «2Д») может быть использована как в начале обучения для диагностики умения дискутировать, выступать, проводить презентацию информации (доклада), использовать технические средства в обучении ( в докладах), задавать вопросы и отвечать на них, так и в середине и в конце обучения с целью промежуточного или итогового контроля. Данная ДИ может также использоваться в целях исследования какой-либо проблемы, выработки единого подхода к вопросу, выяснения точек зрения. ДИ «2Д» может применяться самостоятельно и как фрагмент в комплексе деловых игр.

Данная игра не предполагает выработку единственного решения; ее ценность состоит в стимулировании большого количества новых идей и способов их реализации, в неоднозначности принимаемых решений, характер которых определяется конкретной ситуацией.

Объектом имитации в ДИ «2Д» являются процедура подготовки устного выступления (доклад, лекция) на заданную тему, выступление и дискуссия по нему. Выбор объекта имитации обусловлен тем, что устное выступление и дискуссия являются составной частью различных мероприятий научно-технического, управленческого и организационного характера, в значительной степени влияющей на их эффективность. Вместе с тем, этот объект отражает важность субъективных характеристик докладчиков: их квалификацию и методическую компетентность. Кроме того, в игре моделируется процесс неформального межличностного общения, приобретающего в последнее время все большее значение для решения производственных проблем.

Цели игры «2Д»:

• Научить участников применять на практике методику подготовки устного выступления (доклада, лекции);

• Развить умение вести дискуссию;

• Отработать процедуру вопросов и ответов на них, выявить типичные недостатки и способы их устранения;

• Освоить новые формы устных выступлений;

• Обменяться информацией и мнениями по выбранной для дискуссии проблеме;

• Научиться принимать коллективные решения по обсуждаемой теме;

• Закрепить лекционный материал.

По своей целевой направленности данная игра относится к классу универсальных, так как может применяться в учебных, научно-исследовательских и производственных целях. Игра «2Д» может быть проведена в трудовых коллективах для решения конкретных задач, в системе политического и экономического образования.