- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Объем и продолжительность дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Содержание курса и методические рекомендации по его изучению
- •Тема 1. Предмет, задачи и методы педагогической психологии
- •Тема 2. Основные категории педагогической психологии
- •Тема 3. Структура учебной деятельности
- •Тема 4. Формы и методы организации учебной деятельности. Понятие о педагогических технологиях
- •Тема 5. Социальный контекст организации учебной деятельности. Проблемы педагогического общения
- •Тема 6. Развитие мотивации в обучении
- •Тема 7. Дидактическая система л.В.Занкова
- •Тема 8. Теория поэтапного формирования умственных действий (п.Я.Гальперин)
- •Тема 9. Теория развивающего обучения (д.Б.Эльконин, в.В.Давыдов)
- •Тема 10. Проблемное обучение
- •Тема 11. Программированное обучение
- •Тема 12. Теория знаково-контекстного обучения (а.А.Вербицкий)
- •Тема 13. Развитие профессиональной деятельности педагога
- •5. План и методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Семинар по теме 4. Формы и методы организации учебной деятельности. Понятие о педагогических технологиях
- •Семинар по теме 5. Социальный контекст организации учебной деятельности. Проблемы педагогического общения
- •Семинар по теме 6. Развитие мотивации в обучении
- •Семинар по теме 7. Дидактическая система л.В.Занкова
- •Семинар по теме 8. Теория поэтапного формирования умственных действий (п.Я.Гальперин)
- •Семинар по теме 9. Теория развивающего обучения (д.Б.Эльконин, в.В.Давыдов)
- •Семинар по теме 10. Проблемное обучение
- •Семинар по теме 11. Программированное обучение
- •Семинар по теме 12. Теория знаково-контекстного обучения (а.А.Вербицкий)
- •Семинар по теме 13. Развитие профессиональной деятельности педагога
- •6. Технологическая карта самостоятельной работы студентов
- •Тематика контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению
- •Вопросы и методические рекомендации по подготовке к экзамену
- •Вопросы к экзамену
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Рекомендуемая литература для углубленного изучения курса
- •Методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Приложения
- •Исходная информация об игре:
- •Сценарий игры.
- •Правила игры.
- •Инструкции игрокам.
- •Оценка деятельности секции
- •Методика оценки деятельности секции (для эксперта)
Тематика контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению
По результатам подготовки и участия в семинарских занятиях студентам необходимо оформить тексты своих сообщений и презентаций в виде контрольных работ. Это не означает, однако, что разрозненные рабочие материалы можно просто упаковать и сброшюровать.
В процессе изучения курса студенты выполняют 4 контрольные работы*.
Контрольная работа № 1 (по теме 3). Анализ содержательного наполнения структурных звеньев собственной учебной деятельности.
Структурные звенья деятельности |
Моя учебная деятельность |
Потребность
|
|
Мотив |
|
Цель |
|
Поступки, действия, операции
|
|
Предмет |
|
Средства |
|
Продукт Результат |
|
Контрольная работа № 2 (по теме 5). Результаты изучения межличностных отношений в студенческой группе с помощью одного из методов, - на выбор (референтометрия, аутосоциометрия и др.) – тема 5.
Контрольная работа № 3 (по темам 7-12). Доклад (или презентация) в деловой игре (в соответствии с выбранной ролью в деловой игре).
Контрольная работа № 4 (по теме 13). Анализ способов психологической коррекции и профилактики синдрома профессионального выгорания педагога, - тема 13.
Проявления синдрома профессионального выгорания |
Способы психологической коррекции и профилактики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*Студент может выбрать для контрольной работы и другие задания из числа предложенных по каждой теме курса, - свой выбор он должен обсудить с преподавателем.
Тематика контрольных работ, таким образом, не является жесткой, но, все же, ограничена проблематикой изучаемой дисциплины.
Контрольная работа оформляется в соответствии со следующими требованиями. Объем контрольной работы должен составлять 12-20 страниц машинописного текста (шрифт № 14, межстрочный интервал 1,5), - без приложений. В приложениях могут быть представлены рабочие материалы (бланки к методикам, например) для иллюстрации выводов.
Письменное представление результатов выполнения заданий к теме ориентировано на развитие предметной компетентности в изучаемой дисциплине: умения систематизировать материал, содержательно его обобщать, конспектировать, реферировать научные источники и т.п.
Вопросы и методические рекомендации по подготовке к экзамену
Студент может быть допущен к экзамену при условии выполнения им всех заданий контрольной работы, а также положительных оценок на семинарских занятиях.
Представленный ниже перечень вопросов к экзамену отражает содержание всего курса. Способ организации и проведения экзамена может быть различным: традиционным (по билетам), активным (методом деловой игры), экспресс-диагностическим (блиц-опрос по всему курсу), тестовым. Вне зависимости от формы проведения экзамена знания студентов могут быть выявлены в любой из них.