Завдання показової практики

Відвідування показових уроків з музики в початкових класах з метою спостереження педагогічних прийомів, методів, форм роботи, структури уроків, особливостей музичного виховання.

СТУДЕНТИ ВЧАТЬСЯ:

- оформлювати та вести документацію (щоденник спостережень показових уроків);

- спостерігати дії вчителя та учнів при організації і проведенні уроку;

- аналізувати урок за відповідною схемою;

- робити письмовий аналіз уроку.

СТУДЕНТИ ПОВИННІ ВМІТИ:

- характеризувати види музичного виховання;

- методи та прийоми музичного виховання;

- аналізувати особливості спілкування вчителя з дітьми, якість бесіди перед озвучуванням чи слуханням творів, роботу по збагаченню словникового запасу;

- визначити ступінь досягнення мети та завдань уроку;

- дозувати розподіл часу по структурні уроку;

- орієнтуватись у типах уроку відповідно місця в системі навчання;

- виділяти шляхи розвитку музичних та творчих здібностей школярів;

- аналізувати критерії оцінювання знань учнів;

- відшукувати зв'язок підпорядкування матеріалу уроку тематиці чверті;

Оформлення щоденника спостережень

Щоденник спостережень

показових та пробних уроків з музики

План аналізу показового уроку

План аналізу пробного уроку

План самоаналізу

Пам’ятка по підготовці до уроку музики

- Дата

- Клас

- Практикант

- Вчитель

- Тема показового уроку

- Питання для спостереження і аналізу учнями з цієї теми

- Тема і мета уроку початкового класу (навчальна, розвиваюча, виховна)

- Тип уроку

- Обладнання

- Завдання для спостереження

- Хід уроку

Структура уроку	Зміст роботи вчителя, практиканта	Поточний аналіз
	Аналіз уроку методистом Висновок за спостереженням

Оцінювання за усний аналіз, перевірка щоденників спостережень.

Завдання пробної практики

Основними завданнями практики є:

1. Удосконалення умінь і навичок спостереження за навчально-виховним процесом і аналіз його результатів.

2. Озброєння учнів методами і прийомами проведення уроків і навичок керівництва пізнавальною діяльністю школярів в відношенні з їх віковими і індивідуальними особливостями.

3. Озброєння учнів методами і прийомами проведення позакласних занять по предмету і виховних заходів.

4. Вивчення творчого використання на практиці знань, одержаних при вивчені дидактики, окремих методик, теорії виховання.

В ході практики учні повинні володіти уміннями:

1. Планувати уроки і позакласні заняття по предмету.

2. Вибирати найбільш ефективні форми, методи і прийоми проведення уроків.

3. Працювати з методичною літературою, шкільними посібниками, використовувати дидактичні матеріали, наочні посібники, ТЗН, творчо відбирати матеріал до уроків і занять.

4. Організувати самопідготовку, вести суспільно-корисну і культурно-масову роботу з вихованцями в групах продовженого дня.

5. Розробляти і оформляти конспекти уроків, позакласних занять і виховних заходів і самостійно їх проводити.

6. Розробляти і виготовляти наочні посібники, дидактичні матеріали до уроків і позакласних занять.

7. Враховувати особливості фізичного і психологічного розвитку дітей шестирічного віку при виборі форм і методів роботи з дітьми підготовчих класів.