Примеры визуализации экспериментальных данных
Рис. 5. Участие учащихся в районных олимпиадах (%)
Рис. 8. Отношение учащихся начальных классов к учению
Рис.11. Средний балл по основным учебным предметам (Р – русский язык, Ч – чтение, М – математика, ИН – иностранный язык, ОКР – окружающий мир)
Примеры визуализации экспериментальных данных
Таблица 19
Количество учащихся, принявших участие в эксперименте
Класс |
2004 – 05 уч. год (кол-во учащихся в группе) |
2005 – 06 уч. год (кол-во учащихся в группе) |
2006 – 07 уч. год (кол-во учащихся в группе) |
3 |
19 |
21 |
|
4 |
21 |
19 |
21 |
5 |
23 |
21 |
19 |
6 |
33 |
23 |
21 |
7 |
33 |
33 |
23 |
8 |
- |
33 |
33 |
9 |
35 |
- |
33 |
По годам обучения: |
164 |
150 |
150 |
Таблица 24
Результаты констатирующего эксперимента (%)
Возрастные группы |
Общее отношение к учению |
Широта познавательного интереса |
Успеваемость |
|||||||
О |
Р |
П |
О |
Л |
Ш |
1 |
2 |
3 |
||
I |
3а класс |
21 |
31,6 |
47,4 |
31,6 |
36,3 |
42,1 |
15,8 |
57,9 |
26,3 |
3б класс |
21 |
36,8 |
42,1 |
28,6 |
33,3 |
38,1 |
26,3 |
52,6 |
21,1 |
|
II |
6а класс |
26,1 |
43,5 |
30,4 |
36,4 |
42,4 |
21,2 |
30,4 |
52,2 |
17,4 |
6б класс |
21,7 |
52,2 |
26,1 |
39,1 |
34,8 |
26,1 |
34,8 |
43,5 |
21,7 |
|
III |
8 класс |
33,3 |
29,2 |
37,5 |
37,5 |
44,2 |
18,3 |
41,7 |
50 |
8,3 |
9 класс |
29,2 |
37,5 |
33,3 |
31,4 |
48,6 |
20 |
37,5 |
50 |
12,5 |
|
Рис. 15. Схема компонентов готовности учащихся к профильному обучению
Проверочная работа по теме «Количественное описание и интерпретация результатов диагностической деятельности»
1. Присвоение баллов или других цифровых показателей исследуемым характеристикам называется …
2. В процессе исследования проблемы качества обученности по русскому языку учащихся класса разделили на три группы в зависимости от среднего балла успеваемости: учащиеся с низким уровнем обученнности (до 3,5 балла), учащиеся со средним уровнем обученности (от 3,6 до 4,4 балла) и учащиеся с высоким уровнем обученности (от 4,5 балла). Какой тип шкал при этом был использован?
3. При проведении конкурса на лучшую научную работу сформировали список участников конкурса в зависимости от даты подач заявки. Какой тип шкал в этом случае использовался?
4. Какой теоретический метод используется при установлении сходства и различия между рассматриваемыми явлениями?