62. Перечислите основные признаки формирования информационного общества.

Одним из условий формирования информационного общества является развертывание единого для

страны информационного пространства. В рамках информационного общества создается

информационная экономика, связанная с автоматизированной обработкой, обменом по

каналам связи и практическим использованием, прежде всего, формализованной информации. Эти

требования обусловливают необходимость создания и ведения в стране, в рамках ее единого

информационного пространства, его формализованного подпространства, или же - единого

информационного пространства формализованных данных, когда локальные сети предприятий

соединены в общую глобальную сеть информатизации.

Следующим условием формирования информационного общества является ведение и поддержания

в актуальном состоянии единого информационного пространства формализованных данных России,

так как без этого условия не может быть организовано и обеспечено практическое осуществление

процесса информационного взаимообмена (в том числе межведомственного) между различными

объектами и субъектами информационного взаимодействия формализованной информацией

(пригодной для автоматизированной обработки на ЭВМ).

Третьим условием развития информационного общества являются информационно-

коммуникационные технологии, реализующие информационный обмен между всеми элементами

информационного общества, основой которых в современных условиях является глобальная

информационная сеть Интернет.

Информационное общество в своем становлении и развитии базируется на знаниях, поэтому

четвертым условием развития информационного общества является решение двух взаимосвязанных

постоянных фундаментальных цивилизационных проблем:

- прогноз развития существующих знаний во всех областях человеческой деятельности;

- формирование новых знаний и их последующим практическим использованием в социально-

экономической деятельности человека, в том числе с использованием технологии форсайт.

63. Перечислите основные материальные носители информации?

• бумага (перфолента, перфокарта, листы);

• пластик (штрих-код, оптические диски);

• магнитные материалы (магнитные ленты и диски);

• полупроводники (различные типы ПП-памяти);

Также ранее имели распространение: обожжённая глина, камень, кость, древесина,

пергамент,берёста, папирус, воск, ткань и др.

64. Перечислите основные порталы, созданные в рамках программы информатизации

российской системы образования.

Основой телекоммуникационной инфраструктуры единой образовательной информационной среды

является сеть RUNNet (Russian University Network), которая была создана в 1994 году в рамках

государственной программы «Университеты России». В настоящее время RUNNet представляет

собой объединение ресурсов региональных сетей, а также крупных научно-образовательных

учреждений: ВУЗов, исследовательских центров. В число пользователей RUNNet входят такие

крупные научно-образовательные сети как RBnet, FREEnet, RUHEP/Radio-MSU, RELARN-IP, сети

Московского и Санкт-Петербургского государственных университетов.

Федеральные образовательные порталы

Информационный

портал Содержание Ссылка

1 Федеральный портал "Российское образование"	Каталог образовательных Интернет-ресурсов;Законодательство (образование, наука,культура, физическая культура); Нормативные документы системы образования; Государственные образовательныестандарты; Глоссарий (образование, педагогика); Учреждения; техникумы, вузы; Картографический сервис (образовательная статистика, учебные карты); Дистанционное обучение (курсы, организации, нормативная база); Мероприятия (конференции, семинары, выставки); Конкурсы.	http://www.edu.ru
2 Российский общеобразовательный портал	Дошкольное образование; Начальное и общее образование ; Образование в регионах (региональные страницы, органы управления образованием, образовательные сайты, образовательные учреждения).	http://school.edu.ru/
3 Дополнительное образование детей	Федеральные и межведомственные программы; Воспитание; Направления дополнительного образования детей; Детский отдых.	http://www.vidod.edu.ru/
4 Портал информационной поддержки единого государственного экзамена	Нормативные документы; Демонстрационные версии тестов (ЕГЭ);; Архив заданий официальных вариантов ЕГЭ.	http://ege.edu.ru
5 Естественно-научный образовательный портал	Портал являетсясоставной частью федерального портала "Российское образование". Содержит ресурсы и ссылки на ресурсы по естественно-научным дисциплинам (физика, химия и биология).	http://www.en.edu.ru/
6 Федеральный образовательный портал "Экономика. Социология. Менеджмент."	Тексты: аннотации, рецензии, полные тексты; гиперкниги, словари; глоссарий; учебные программы; диссертации.	http://www.ecsocman.edu.ru/
7 Федеральный правовой портал "Юридическая Россия"	Юриспруденция; Периодические издания; Новинки юридической литературы; Центр трудового права (материалы).	http://www.law.edu.ru/
8 Социально- гуманитарное и политологическое образование	История; Философия; Международные отношения; Государственное и муниципальное управление; Психология; Политические науки	http://www.humanities.edu.ru/
9 Инженерное образование	Каталог интернет-ресурсов (общепрофесиональныеи специальные); Методический кабинет; Электронный журнал “Инженерное образование”.	http://www.techno.edu.ru/
10 Информационно- коммуникационные технологии в образовании	Беспечение комплексной информационной поддержки образования в области современных нформационных и телекоммуникационных технологий, а также деятельности по применению ИКТ в сфере образования	http://www.ict.edu.ru/
11 Российский портал открытого образования	Публикации; Интегральный каталог (карта виртуальных университетов); Электронные периодические издания; Виртуальная выставка; Библиотеки.	http://www.openet.edu.ru
12 Поддержка процессов обучения в странах СНГ	Нормативные документы; Каталог интернет-ресурсов; Дистанционное образование; Картографический сервис (поиск учебного заведения по географической карте; Учебные материалы	http://www.sng.edu.ru/
13 Здоровье и образование	Каталог ресурсов, библиотека (поисковые состемы); Персоналии; Организации (справочная информация); Нормативно-правовое обеспечение (документация).	http://www.valeo.edu.ru
14 "Сравнительная образовательная политика"__	Нормативно-правовая база Структура и управление системой образования Управление и структура в образовательных учреждениях Экономика и финансирование Содержание, качество и контроль Информатизация Воспитание Здоровьесберегающие Технологии Сравнительные международные исследования по результатам обучения Болонский процесс Конкурсы, гранты, стипендии, стажировки	http://comparative.edu.ru
15 Федеральный образовательный портал "Непрерывная подготовка преподавателей"	Информационное обеспечение повышения квалификации и обучения Преподавателей	http://www.neo.edu.ru

65. Перечислите основные проблемы, возникающие при создании электронных библиотек.

Среди основных проблем, которые возникают при создании электронной коллекции любого уровня

– локальной или корпоративной, закрытой или общедоступной, можно назвать:

1) Материальную

2) Содержательную

(Решая создавать электронную коллекцию, библиотека должна четко определить аудиторию, для

которой она будет создаваться, и в зависимости от этого, решать какие ресурсы будут помещаться в

библиотеку и каким способом. Будут ли в коллекции документы, попадающие под защиту

авторского права, или нет, будут ли они оцифровываться или заимствоваться из уже готовых

электронных массивов. Будет ли эта коллекция общедоступной, с ограниченным доступом, либо

предоставлять распределенный доступ к ресурсам. Низкая себестоимость создания электронных

копий часто создает иллюзию, что можно создать практически неограниченную по объему и

разнообразную по содержанию коллекцию для удовлетворения любого спроса. Однако, это далеко

не так. Без предварительного изучения пользовательского спроса и последующего мониторинга

востребованности ресурсов, невозможен успех ни одного серьезного проекта. )

3) Проблему поиска

(Для организации поиска в электронной коллекции мы должны обеспечить удобные

пользовательские инструменты: поиск в пределах одной коллекции, поиск в пределах определенной

тематической области, распределенный поиск во всех коллекциях (если это корпоративный проект)

и т.п.)

4) Проблему хранения

(При выборе форматов файлов необходимо ориентироваться на стандартные форматы,

поддерживаемые средствами тех ОС, которые сегодня используются в информационных

учреждениях, и развитие которых можно спрогнозировать в дальнейшем. Грамотный подход к

выбору форматов хранения информации позволит максимально избежать в будущем проблем

поддержки, использования и отображения данных вновь появляющимися программными

средствами. )

5) Проблему управления

6) Проблему легитимности

(Сотрудничество между участниками проекта должно закрепляться и регулироваться

определенными правовыми актами: положениями, соглашениями, договорами. И, что самое

главное – обеспечивать защиту интеллектуальной собственности. )

66. Перечислите основные свойства информации.

Объективность информации. Информация – это отражение внешнего объективного мира.

Информация __________объективна, если она не зависит от методов ее фиксации, чьего-либо мнения, суждения.

Достоверность информации. Информация достоверна, если она отражает истинное положение дел.

Объективная информация всегда достоверна, но достоверная информация может быть как

объективной, так и субъективной. Достоверная информация помогает принять нам правильное

решение.

Полнота информации. Информацию можно назвать полной, если ее достаточно для понимания и

принятия решений. Неполная информация может привести к ошибочному выводу или решению.

Точность информации определяется степенью ее близости к реальному состоянию объекта,

процесса, явления и т. п.

Актуальность информации – важность для настоящего времени, злободневность, насущность.

Только вовремя полученная информация может быть полезна.

Полезность (ценность) информации. Полезность может быть оценена применительно к нуждам

конкретных ее потребителей и оценивается по тем задачам, которые можно решить с ее помощью.