
- •Программа учебной дисциплины
- •1.Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •2.Содержание дисциплины
- •2.1.2. Примерный тематический план учебной дисциплины
- •Тема 1.3. История естествознания
- •Блок 2. Структура и общие свойства материального мира Тема 2.1. Развитие представлений о структуре материального мира
- •Тема 2.2 Свойства объектов микромира. Принципы дополнительности, неопределенности, суперпозиции
- •Тема 2.3. Материя в пространстве и времени
- •Тема 2.4. Законы сохранения как проявление симметрии материального мира
- •Тема 2.5. Физические свойства объектов макромира. Хаос и самоорганизация
- •Тема 2.6. Химические процессы в макросистемах
- •Тема 2.7. Развитие представлений о строении и эволюции мегамира
- •Блок 3. Особенности биологического уровня организации материи Тема 3.1. Жизнь. Системность в организации живого
- •Тема 3.2. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Генетика и эволюция
- •Тема 3.3. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы
- •Тема 3.4. Проблема происхождения жизни: возможности естествознания
- •Блок 4. Человек в системе материального мира Тема 4.1. Человек как предмет естественно-научного познания
- •Тема 4.2. Происхождение и эволюция человека
- •Тема 4.3. Человек и биосфера: проблемы взаимодействия
- •Тема 4.4. Человек как планетарное и космическое явление
- •Учебники.
- •Самостоятельная работа студентов Блок 1. Особенности, значение и история естественно-научного познания
- •Темы рефератов по курсу «Концепции современного естествознания» Блок 1
- •Вопросы и тестовые задания для подготовки к итоговому контролю знаний по курсу «Концепции современного естествознания»
- •Учебно-методическое обеспечение курса
- •1. Основная рекомендуемая литература (учебники, учебные пособия, хрестоматии):
- •Дополнительная рекомендуемая литература
- •Форма а. 2. Учебно-методическая карта
- •График аудиторных занятий и самостоятельной работы
- •Форма а. 2. Учебно-методическая карта
- •График аудиторных занятий и самостоятельной работы
- •Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами
- •График учебного процесса студентов 5 курса, исторического факультета групп в 9 семестре 2013-2014 уч. Г.
- •График учебного процесса студентов 5 курса, Исторического факультета групп в 10 семестре 2013-2014 уч. Г.
- •Дополнения и изменения в рабочей программе на 2013-2014 уч. Год.
Темы рефератов по курсу «Концепции современного естествознания» Блок 1
Сущность и предмет философских проблем естествознания.
Социальные функции естествознания.
Роль и взаимосвязь естественных наук и философских представлений.
Секреты мироздания.
В консерватизме — мудрость природы
Научно-технический прогресс, человек и проблемы экологической этики.
Ответственность ученых за судьбы мира.
Многообразие связей частей в целое.
Самоорганизация и развитие науки.
Прогнозы «Римского клуба» — путеводитель и тупик.
. Разработка эколого-этического аспекта морали.
Блок 2
Принцип неисчерпаемости материи.
Вселенная в атоме. Атомы Вселенной.
Хаос и современность. Хаос и социальные катаклизмы.
Понимание хаоса как основания для установления упорядоченности.
Золотое сечение — одно из наиболее ярких проявлений гармонии природы.
Различие живой и неживой природы по принципам симметрии.
Симметрия и проблема поиска единого принципа для всего естествознания.
Обнаружение золотого сечения в различных областях внешнего мира.
Связь аддитивного и мультипликативного принципов при исследовании золотого сечения.
Гипотезы профессора Н.А. Козырева о новых свойствах времени
Путешествие в прошлое и будущее. Возможно ли это?
Параллельные миры и антимиры.
n-мерность пространства и времени
Синергетика и восточная философия о мировой гармонии.
Фракталы
Детерминированный хаос и фрактальность
Самоорганизация в природе
Блок 3
Биологическая вечность жизни.
Субмикромир — колыбель жизни.
Современные концепции происхождения жизни.
Активность живого и проблемы целесообразности в современной биологии.
Управление и цель в живых системах
Роль и место информации в ходе развития живой природы и общества.
Биосфера и предельные возможности Земли.
Единство живого вещества и биосферы Земли
Проблема оптимизации биосферы.
Ноосферный гуманизм и проблемы экологии.
Социально-этические и гуманистические принципы биологического познания.
Биологическая целостность мира.
Причуды генетики.
Генная инженерия. Новые возможности и проблемы.
Соотношение случайного и необходимого в развитии живого. Место случайности в механизме наследственности.
Возникновение генетической памяти и обратных связей
Прогресс генетики и будущее человека .
Гипотезы о происхождении жизни
Что такое жизнь?
Геномодифицированные организмы (ГМО) и проблема сохранения биосферы.
Блок 4
Эволюция и становление интеллекта.
Жизнь после смерти?
Искусственный интеллект и эволюционное моделирование.
Социальная экология и ее задачи.
Эволюционно-экологические основы феномена здоровья.
Человек как часть монолита живого вещества.
Воспитание чувств и здоровья.
Экстрасенсы — миф или реальность?
Нетривиальные проблемы экологии человека и био-энергоинформатика.
Здоровье без лекарств.
Креационизм и его современное состояние
Клонирование: плюсы и минусы
Солнечная активность и солнечно-земные связи
Космические циклы: климат и человек
Синергетика и мышление
Ноосфера и ноосферное мышление