- •Программа учебной дисциплины
- •1.Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •2.Содержание дисциплины
- •2.1.2. Примерный тематический план учебной дисциплины
- •Тема 1.3. История естествознания
- •Блок 2. Структура и общие свойства материального мира Тема 2.1. Развитие представлений о структуре материального мира
- •Тема 2.2 Свойства объектов микромира. Принципы дополнительности, неопределенности, суперпозиции
- •Тема 2.3. Материя в пространстве и времени
- •Тема 2.4. Законы сохранения как проявление симметрии материального мира
- •Тема 2.5. Физические свойства объектов макромира. Хаос и самоорганизация
- •Тема 2.6. Химические процессы в макросистемах
- •Тема 2.7. Развитие представлений о строении и эволюции мегамира
- •Блок 3. Особенности биологического уровня организации материи Тема 3.1. Жизнь. Системность в организации живого
- •Тема 3.2. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Генетика и эволюция
- •Тема 3.3. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы
- •Тема 3.4. Проблема происхождения жизни: возможности естествознания
- •Блок 4. Человек в системе материального мира Тема 4.1. Человек как предмет естественно-научного познания
- •Тема 4.2. Происхождение и эволюция человека
- •Тема 4.3. Человек и биосфера: проблемы взаимодействия
- •Тема 4.4. Человек как планетарное и космическое явление
- •Учебники.
- •Самостоятельная работа студентов Блок 1. Особенности, значение и история естественно-научного познания
- •Темы рефератов по курсу «Концепции современного естествознания» Блок 1
- •Вопросы и тестовые задания для подготовки к итоговому контролю знаний по курсу «Концепции современного естествознания»
- •Учебно-методическое обеспечение курса
- •1. Основная рекомендуемая литература (учебники, учебные пособия, хрестоматии):
- •Дополнительная рекомендуемая литература
- •Форма а. 2. Учебно-методическая карта
- •График аудиторных занятий и самостоятельной работы
- •Форма а. 2. Учебно-методическая карта
- •График аудиторных занятий и самостоятельной работы
- •Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами
- •График учебного процесса студентов 5 курса, исторического факультета групп в 9 семестре 2013-2014 уч. Г.
- •График учебного процесса студентов 5 курса, Исторического факультета групп в 10 семестре 2013-2014 уч. Г.
- •Дополнения и изменения в рабочей программе на 2013-2014 уч. Год.
Тема 2.5. Физические свойства объектов макромира. Хаос и самоорганизация
Порядок и беспорядок в природе. Классическая термодинамика. Состояние. Параметры макросостояния: температура, давление, удельный объем. Закон сохранения энергии в макроскопических процессах (первое начало термодинамики). Принцип возрастания энтропии (второе начало термодинамики) и необратимость времени. Направленность самопроизвольно протекающих процессов. Тепловая смерть Вселенной. Молекулярно-кинетический (статистический) метод изучения макросистем. Вероятностный характер (Больцман) и философский смысл возрастания энтропии. Проблема возникновения упорядоченных структур в природе. Открытые системы. Неравновесные процессы. Синергетика (Хакен), неравновесная термодинамика (Пригожин). Самоорганизация в живой и неживой природе, ее пороговый характер. Диссипативные структуры, флуктуация, бифуркация, аттрактор.
Тема 2.6. Химические процессы в макросистемах
Химия как наука. Этапы развития химии. Химический элемент. Вещество. Реакционная способность веществ. Химические процессы. Основные химические концепции: учение о составе, структурная химия, химическая кинетика и термодинамика, эволюционная химия. Связь физических, химических и биологических форм движения материи.
Тема 2.7. Развитие представлений о строении и эволюции мегамира
Развитие представлений об организации мегамира. Модели Вселенной (геоцентрическая, гелиоцентрическая, галактическая, стационарная, нестационарная). Эволюционизм в космологии: модели горячей Вселенной, холодной Вселенной, раздувающейся Вселенной. Этапы эволюции Вселенной. Гипотезы эволюционного будущего Вселенной. Возраст, размеры и структура Вселенной (звезды, галактики, скопления галактик, ячеистая структура, Метагалактика). Источник энергии и эволюция звезд. Происхождение химических элементов. Эволюция и строение Солнечной системы. Внутреннее строение и история геологического развития Земли. Современные концепции развития геосферных оболочек. Литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая. Географическая оболочка Земли.
Блок 3. Особенности биологического уровня организации материи Тема 3.1. Жизнь. Системность в организации живого
Биология как комплекс наук о живой материи. Понятие жизни. Признаки живого как одной из форм движения материи. Физико-химические основы жизни. Особенности возрастания энтропии в живых системах. Живой организм как самоорганизующая система. Проблема выделения существенно важных свойств жизни. Структурные уровни организации живого: молекулярный, субклеточный, клеточный, органно-тканевой, организменный, популяционный, видовой, биогеоценотический, биосферный. Проблема элементарной живой системы. Концепция целостности жизни.
Тема 3.2. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Генетика и эволюция
Генетика как наука о наследственности и изменчивости живых существ. Закономерности наследования (Мендель, Морган). Онтогенез как поэтапная реализация генетической программы. Онтогенез и филогенез. Относительность постоянства признаков – основа эволюционного процесса. Развитие эволюционизма в биологии (Линней, Бюффон, Ломоносов, Ламарк, Дарвин). Принципы биологической эволюции: необратимость, векторный характер. Факторы эволюции: наследуемая изменчивость признаков, естественный отбор. Популяция как эволюционная единица. Сопряженная эволюция.
