Форма а. 2. Учебно-методическая карта
дисциплины Концепции современного естествознания
на
9 семестр
График аудиторных занятий и самостоятельной работы
(9 семестр)
Наименование работ |
Недели семестра |
|||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18
|
|
Лекции |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
Практические занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
х |
|
x |
|
x |
|
x |
Лабораторные работы |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Контрольные работы |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Расчетные задания |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Курсовое проект-ние. |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
х - сроки проведения перечисленных видов работ, занятий, лекций и т.д.
Форма а. 2. Учебно-методическая карта
дисциплины Концепции современного естествознания
на 10 семестр
График аудиторных занятий и самостоятельной работы
(10 семестр)
Наименование работ |
|
|||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|||||||||||||
Лекции |
x |
x |
x |
x |
x |
x |
x |
х |
х |
х |
х |
х |
||||||||||||
Практические занятия |
|
|
|
x |
|
x |
|
x |
|
x |
|
x |
||||||||||||
Лабораторные работы |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
||||||||||||
Контрольные работы |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
||||||||||||
Расчетные задания |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
||||||||||||
Курсовое проект-ние. |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
||||||||||||
х - сроки проведения перечисленных видов работ, занятий, лекций и т.д.
График аудиторных занятий и самостоятельной работы
(9,10 семестр)
Номер недели |
Номер темы |
Наименование вопросов, изучаемых на лекции |
Занятия |
Самостоятельная работа студентов |
Форма контроля |
||
практические (семинар) |
лабораторные работы |
содержание |
часы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1 |
1.1 |
Тема 1.1. Естественно-научная и гуманитарная культуры. Наука и общество
|
|
- |
|
2 |
|
2 |
1.2 |
Тема 1.2. Естествознание как комплекс наук о природе. Научный метод |
|
|
|
|
|
3 |
1.3 |
1.3. История естествознания |
|
|
|
|
|
4,5 |
2.1 |
Тема 2.1. Развитие представлений о структуре материального мира |
Естественнонаучная и гуманитарная культуры |
|
Изучение литературы, материалов лекций, подготовка к семинарскому занятию.
|
|
|
6 |
2.2 |
Тема 2.2. Свойства объектов микромира. Принципы дополнительности, неопределенности, суперпозиции |
Научный метод. Структура научного познания |
|
Изучение литературы, материалов лекций, подготовка к семинарскому занятию.
|
|
|
7 |
2.3 |
Тема 2.3. Материя в пространстве и времени |
Логика и закономерности развития науки |
|
Изучение литературы, материалов лекций, подготовка к семинарскому занятию.
|
|
|
8 |
2.4 |
Тема 2.4. Законы сохранения как проявление симметрии материального мира |
|
|
|
|
|
9 |
2.5 |
Тема 2.5. Физические свойства объектов макромира. Хаос и самоорганизация |
Структурные уровни организации материи |
|
Изучение литературы, материалов лекций, подготовка к семинарскому занятию.
|
|
|
8 |
2.6 |
2.6. Химические процессы в макросистемах |
Структурные уровни организации материи |
|
Изучение литературы, материалов лекций, подготовка к семинарскому занятию.
|
|
|
10,11 |
2.7 |
Тема 2.7. Развитие представлений о строении и эволюции мегамира |
|
|
|
|
|
1 |
3.1
|
Тема 3.1. Жизнь. Системность в организации живого |
|
|
|
|
|
2,3 |
3.2 |
Тема 3.2. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Генетика и эволюция |
|
|
|
|
|
4,5 |
3.3 |
Тема 3.3. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы |
|
|
|
|
|
6 |
3.4 |
Тема 3.4. Проблема происхождения жизни: возможности естествознания |
Жизнь: происхождение и признаки |
|
Изучение литературы, материалов лекций, подготовка к семинарскому занятию.
|
|
|
7 |
4.1 |
Тема 4.1. Человек как предмет естественно-научного познания |
Строение живого |
|
Изучение литературы, материалов лекций, подготовка к семинарскому занятию.
|
|
|
8 |
4.2 |
Тема 4.2. Происхождение и эволюция человека |
Биосфера и ноосфера |
|
Изучение литературы, материалов лекций, подготовка к семинарскому занятию.
|
|
|
9,10 |
4.3 |
Тема 4.3. Человек и биосфера: проблемы взаимодействия |
Человек |
|
Изучение литературы, материалов лекций, подготовка к семинарскому занятию.
|
|
|
11,12 |
4.4 |
Тема 4.4. Человек как планетарное и космическое явление |
Человек и окружающая среда |
|
Изучение литературы, материалов лекций, подготовка к семинарскому занятию.
|
|
|
Форма А.3.