
- •Тематические планы изучения дисциплины тематический план лекций
- •Тематический план лоабораторных занятий
- •Цель и задачи изучения дисциплины.
- •Содержание компетенций и планируемый пороговый уровень развития компетенций в результате изучения дисциплины
- •Разделы (темы) дисциплины и компетенции, которые формируются при их изучении:
- •Используемые образовательные технологии, способы и методы обучения
- •Формы текущего и рубежного контроля успеваемости
- •Тема: введение биологию. Устройство световых микроскопов и техника микроскопии.
- •I.Актуальность темы:
- •II.Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •Устройство микроскопа:
- •Правила работы с микроскопом:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Правила оформления альбома:
- •Тема: клетка - элементарная единица живого.
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: химический состав клеток.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель работы:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: наследственный аппарат
- •Наследственный аппарат клеток человека.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель работы:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: реализация биологической информации в клетке.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: организация потоков веществ и энергии в клетке.
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности существования клеток во времени.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •II. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности индивидуального развития.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности наследования моногенных и полигенных признаков. Хромосомная и нехромосомная наследственность
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: закономерности изменчивости
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •1. Заполните таблицу.
- •2. Охарактеризуйте вид изменчивости.
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть:
- •Тема: основы генетики человека
- •I. Актуальность:
- •V. Литература:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: основы медицинской генетики человека
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: введение в паразитологию. Медицинская протозоология.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: введение в паразитологию. Медицинская протозоология.
- •I. Актуальность:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская гельминтология. Плоские черви – паразиты человека.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская гельминтология. Круглые черви – паразиты человека
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская арахноэнтомология.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Итоговое занятие №2
- •6.Примерная тематика курсовых работ, докладов, рефератов
- •Тест по цитологии и онтогенезу.
- •5S рРнк транскрибируется:
- •45S рРнк транскрибируется:
- •1 [ ] 2 [ ] 3 [ ] 4 [ ] А) ген регулятор; б) ген оператор; в) структурный ген; г) ген промотор; д) ген модулятор.
- •2.Синтетический.
- •3.Интерфаза.
- •Эталоны к тесту по цитологии.
- •Тест по генетике.
- •2. Гипертрихоз ушной раковины;
- •Частота гена ia системы крови аво рассчитывается по формуле:
- •Эталоны к тесту по генетике.
- •Тест по медицинской паразитологии.
- •Эталоны к тесту по медицинской паразитологии
- •Вопросы по практическим навыкам Вопрос №1 (I)
- •Вопрос №2 (I)
- •Вопрос №3 (I)
- •Вопрос №4 (I)
- •Вопрос №5 (I)
- •Вопрос №6 (I)
- •Вопрос №7 (I)
- •Вопрос №8 (I)
- •Вопрос №9 (I)
- •Вопрос №10 (I)
- •Вопрос №11 (I)
- •Вопрос №12 (I)
- •Вопрос №13 (I)
- •Вопрос №14 (I)
- •Вопрос №15 (I)
- •Вопрос №16 (I)
- •Вопрос №17 (I)
- •Вопрос №18 (I)
- •Вопрос №19 (I)
- •Вопрос №20 (I)
- •Раздел I
- •Раздел 2
Раздел 2
Вопрос N 1 (II)
ПАРАЗИТОЛОГИЯ
А) Медицинская паразитология. Предмет исследования.
Б) Задачи медицинской паразитологии.
В) Протозоология.
Г) Гельминтология.
Д) Арахноэнтомология.
Вопрос N 2 (II)
УЧЕНИЕ АКАДЕМИКА Е.Н.ПАВЛОВСКОГО О
ПРИРОДНООЧАГОВЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ
А) История создания учения о природной очаговости.
Б) Природноочаговые болезни (определение).
В) Классификация природоочаговых заболеваний.
Г) Резервуар природного очага.
Д) Биологическая роль возбудителей природноочаговых болезней.
Вопрос N 3 (II)
СВИНОЙ ЦЕПЕНЬ
А) Систематика. Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Пути и источники заражения.
Г) Патогенное действие.
Д) Лабораторная диагностика и меры профилактики.
Вопрос N 4 (II)
ДИЗЕНТЕРИЙНАЯ АМЕБА
А) Систематика. Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Патогенное воздействие на организм человека.
Г) Лабораторная диагностика.
Д) Меры профилактики.
Вопрос N 5 (II)
ОСТРИЦА
А) Систематика. Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Пути и источники заражения.
Г) Патогенное действие.
Д) Лабораторная диагностика и меры профилактики.
Вопрос N 6 (II)
АСКАРИДА ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ
А) Систематика.Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Пути и источники заражения.
Г) Патогенное действие.
Д) Лабораторная диагностика и меры профилактики.
Вопрос N 7 (II)
ШИРОКИЙ ЛЕНТЕЦ
А) Систематика. Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Пути и источники заражения.
Г) Патогенное действие.
Д) Лабораторная диагностика и меры профилактики.
Вопрос N 8 (II)
ВЛАСОГЛАВ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ
А) Систематика. Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Пути и источники заражения.
Г) Патогенное действие.
Д) Лабораторная диагностика и меры профилактики.
Вопрос N 9 (II)
ПЕЧЕНОЧНЫЙ СОСАЛЬЩИК
А) Систематика. Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Пути и источники заражения.
Г) Патогенное действие.
Д) Лабораторная диагностика и меры профилактики.
Вопрос N 10 (II)
ТРИХОМОНАДА УРОГЕНИТАЛЬНАЯ
А) Систематика. Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Пути и источники заражения.
Г) Патогенное действие.
Д) Лабораторная диагностика и меры профилактики.
Вопрос N 11 (II)
ЛЯМБЛИЯ
А) Систематика. Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Пути и источники заражения.
Г) Патогенное действие.
Д) Лабораторная диагностика и меры профилактики.
Вопрос N 12 (II)
МАЛЯРИЙНЫЕ ПЛАЗМОДИИ
А) Систематика. Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Пути и источники заражения.
Г) Патогенное действие.
Д) Лабораторная диагностика и меры профилактики.
Вопрос N 13 (II)
БАЛАНТИДИЙ
А) Систематика.
Б) Морфология и цикл развития.
В) Пути и источники заражения.
Г) Патогенное действие.
Д) Лабораторная диагностика и меры профилактики.
Вопрос N 14 (II)
ЧЕСОТОЧНЫЙ КЛЕЩ
А) Систематика. Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Пути и источники заражения.
Г) Патогенное действие.
Д) Лабораторная диагностика и меры профилактики.
Вопрос N 15 (II)
ВОШЬ ГОЛОВНАЯ
А) Систематика. Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Пути и источники заражения.
Г) Патогенное действие.
Д) Лабораторная диагностика и меры профилактики.
Вопрос N 16 (II)
БЛОХА ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ
А) Систематика. Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Пути и источники заражения.
Г) Патогенное действие.
Д) Лабораторная диагностика и меры профилактики.
Вопрос N 17 (II)
СОБАЧИЙ КЛЕЩ
А) Систематика. Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Пути и источники заражения.
Г) Патогенное действие.
Д) Лабораторная диагностика и меры профилактики.
Вопрос N 18 (II)
ЛАНЦЕТОВИДНЫЙ СОСАЛЬЩИК
А) Систематика. Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Пути и источники заражения.
Г) Патогенное действие.
Д) Лабораторная диагностика и меры профилактики.
Вопрос N 19 (II)
КОШАЧИЙ СОСАЛЬЩИК
А) Систематика. Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Пути и источники заражения.
Г) Патогенное действие.
Д) Лабораторная диагностика и меры профилактики.
Вопрос N 2О (II)
МАЛЯРИЙНЫЙ КОМАР
А) Систематика. Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Распространенность.
Г) Медицинское значение.
Д) Профилактика и меры борьбы.
Вопрос N 21 (II)
КРИВОГОЛОВКА ДВЕНАДЦАТИПЕРСТНАЯ
А) Систематика. Морфология.
Б) Цикл развития.
В) Пути и источники заражения.
Г) Патогенное действие.
Д) Лабораторная диагностика и меры профилактики.
Вопрос N 22 (II)
ПОДЦАРСТВО «ПРОСТЕЙШИЕ»
А) Характеристика типа.
Б) Классификация
В) Географическое распространение.
Г) Филогения простейших.
Д) Значение для медицины.
Вопрос N 23 (II)
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ОРГАНИЗМОВ В ПРИРОДЕ
А) Симбиоз.
Б) Квартирантство.
В) Комменсализм.
Г) Хищничество.
Д) Паразитизм.