
- •Тематические планы изучения дисциплины тематический план лекций
- •Тематический план лоабораторных занятий
- •Цель и задачи изучения дисциплины.
- •Содержание компетенций и планируемый пороговый уровень развития компетенций в результате изучения дисциплины
- •Разделы (темы) дисциплины и компетенции, которые формируются при их изучении:
- •Используемые образовательные технологии, способы и методы обучения
- •Формы текущего и рубежного контроля успеваемости
- •Тема: введение биологию. Устройство световых микроскопов и техника микроскопии.
- •I.Актуальность темы:
- •II.Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •Устройство микроскопа:
- •Правила работы с микроскопом:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Правила оформления альбома:
- •Тема: клетка - элементарная единица живого.
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: химический состав клеток.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель работы:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: наследственный аппарат
- •Наследственный аппарат клеток человека.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель работы:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: реализация биологической информации в клетке.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: организация потоков веществ и энергии в клетке.
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности существования клеток во времени.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •II. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности индивидуального развития.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности наследования моногенных и полигенных признаков. Хромосомная и нехромосомная наследственность
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: закономерности изменчивости
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •1. Заполните таблицу.
- •2. Охарактеризуйте вид изменчивости.
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть:
- •Тема: основы генетики человека
- •I. Актуальность:
- •V. Литература:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: основы медицинской генетики человека
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: введение в паразитологию. Медицинская протозоология.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: введение в паразитологию. Медицинская протозоология.
- •I. Актуальность:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская гельминтология. Плоские черви – паразиты человека.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская гельминтология. Круглые черви – паразиты человека
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская арахноэнтомология.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Итоговое занятие №2
- •6.Примерная тематика курсовых работ, докладов, рефератов
- •Тест по цитологии и онтогенезу.
- •5S рРнк транскрибируется:
- •45S рРнк транскрибируется:
- •1 [ ] 2 [ ] 3 [ ] 4 [ ] А) ген регулятор; б) ген оператор; в) структурный ген; г) ген промотор; д) ген модулятор.
- •2.Синтетический.
- •3.Интерфаза.
- •Эталоны к тесту по цитологии.
- •Тест по генетике.
- •2. Гипертрихоз ушной раковины;
- •Частота гена ia системы крови аво рассчитывается по формуле:
- •Эталоны к тесту по генетике.
- •Тест по медицинской паразитологии.
- •Эталоны к тесту по медицинской паразитологии
- •Вопросы по практическим навыкам Вопрос №1 (I)
- •Вопрос №2 (I)
- •Вопрос №3 (I)
- •Вопрос №4 (I)
- •Вопрос №5 (I)
- •Вопрос №6 (I)
- •Вопрос №7 (I)
- •Вопрос №8 (I)
- •Вопрос №9 (I)
- •Вопрос №10 (I)
- •Вопрос №11 (I)
- •Вопрос №12 (I)
- •Вопрос №13 (I)
- •Вопрос №14 (I)
- •Вопрос №15 (I)
- •Вопрос №16 (I)
- •Вопрос №17 (I)
- •Вопрос №18 (I)
- •Вопрос №19 (I)
- •Вопрос №20 (I)
- •Раздел I
- •Раздел 2
Эталоны к тесту по медицинской паразитологии
Задание 1. Природным очагом
Задание 2. Природно - очаговыми
Задание 3. 1г, 2а, 3в, 4б.
Задание 4. 1г, 2б.
Задание 5. 4, 5, 8
Задание 6. 1б, 2б, 3д, 4г, 5д.
Задание 7. 1,4,5
Задание 8. 2
Задание 9. окончательным хозяином
Задание 10. 1 в, е; 2г,е,; 3 б, е; 4 г, ж.
Задание 11. 1г, 2а, 3б, 4а.
Задание 12. 1б, 2б, 3б, 4а, 5в.
Задание 13. 1г, 2д, 3в, 4е, 5а
Задание 14. 1г, 2а, 3а, 4а, в.
Задание 15. 1б, 2г, 3г, 4д, 5в.
Задание 16. 1а, в; 2б; 3а.
Задание 17. 1, 2, 4, 6.
Задание 18. 1, 5, 7, 8, 10
Задание 19. 1б, 2а, 3г.
Задание 20. 1г, ж; 2г; 3ж; 4в.
Задание 21. 1а, г; 2б; 3 а, б.
Задание 22. 1б, 2е, ж; 3 г.
Задание 23. 1б, в, г, д, е; 2г, д, е.
Задание 24. 1в, 2г, 3д, 4ж.
Задание 25. 1 а, б, в, г; 2 а, б; 3 д, и.
Задание 26. 1а,д, 2 а, в; 3 а; 4 а.
Задание 27. 1, 3, 6.
Задание 28. 1а, 2б, 3в, 4г, 5д.
Задание 29. 1г, 2а, б, 3в.
Задание 30. 1а,в,д, 2б, г.
Задание 31. 1а, 2г, 3 б, г.
Задание 32. 1, 3, 4, 7.
Задание 33. 1, 4, 6.
Задание 34. 2
Задание 35. 1б, 2а, 3б.
Задание 36. 1а, д, е; 2б, г, е.
Задание 37. 1 а, в; 2б,в; 3а, г.
Задание 38. 1е, 2в, 3г, 4б.
Задание 39. 1 а, е, г; 2а, д; 3в, 4б.
Задание 40. 1, 3, 5.
Задание 41. 1б. 2г, 3б, 4д, 5б.
Задание 42. 1в, 2д, 3 а, б.
Задание 43. 1а, 2г, 3б,4а
Задание 44. 1,4, 5, 6, 7
Задание 45. 1 а, г, з, и; 2 б, в, з. и.
Задание 46. 1а, 2в, 3г, 4д,
Задание 47. 1в, 2е, 3а, 4з
Задание 48. 1 а, д; 2 б, 3а, д
Задание 49. 1д, 2 в, 3 а, 4 ж
Задание 50. 1а, 2 б, е, 3в, е, 4 г, е, 5д
Задание 51. 1д, з, 2з, 3а, б
Задание 52. 1 а, б, 2в, 3а, 4 д, з
Задание 53. 1а, 2б, 3а, 4б
Задание 54. 1а, г, 2а, 3а
Задание 55. 2, 4, 6
Задание 56. 1 -3, 2 – 5, 3 -2, 4 – 4, 5 – 1, 6 - 3
Задание 57. 1 – 4, 2 – 6, 3 – 2, 4- 7, 5 – 3, 6 – 1, 7 – 8, 8 – 8, 9 - 5
Задание 58. паразитоценозом
Задание 59. резервуаром
Задание 60. 1 а, б, г, д, е, ж; 2 а, б, г, д, ж; 3 а, б, д, ж
Задание 61. 1г, 2а, 3б, 4в, 5а
Задание 62. 3, 5
Задание 63. 1д, 2е, 3ж, 4а, 5а, 6а, 7в, 8в, 9г
Задание 64. 1е, 2г, 3д, 4а, 5б
Задание 65. 1в, 2г, 3з, 4е, 5б
Задание 66. 1б, г, д; 2а, в ,е
Задание 67. 1б, г, е; 2в, 3а, д
Задание 68. 1д, 2а,е, 3г, е; 4 б
Задание 69. 1в, 2б, 3а
Задание 70. 1в, 2а, 3д, 4б, 5г.
Задание 71 1б, 2г, 3в, 4а
Задание 72 Павловский
Задание 73 Леш
Задание 74. 1ж, 2а, 3в, 4д, 5е, 6г, 7б
Задание 75. 1в,е, 2а,е.
Задание 76. 1г, 2е, 3ж.4в.
Задание 77. 1г,2в,3б,4е.
Вопросы по практическим навыкам Вопрос №1 (I)
Напишите возможные генотипы при моногибридном скрещивании.
Напишите возможные типы гамет при моногибридном скрещивании.
Напишите возможные генотипы при дигибридном скрещивании.
Напишите возможные типы гамет при дигибридном скрещивании.
Оформите в соответствии с требованиями условия задачи и ответьте на её вопросы.
Одна из форм гемералопии (неспособность видеть при сумеречном ночном освещении) наследуется как доминантный аутосомный признак.
Какова вероятность рождения детей, страдающих гемералопией, от гетерозиготных больных родителей?