
- •Тематические планы изучения дисциплины тематический план лекций
- •Тематический план лоабораторных занятий
- •Цель и задачи изучения дисциплины.
- •Содержание компетенций и планируемый пороговый уровень развития компетенций в результате изучения дисциплины
- •Разделы (темы) дисциплины и компетенции, которые формируются при их изучении:
- •Используемые образовательные технологии, способы и методы обучения
- •Формы текущего и рубежного контроля успеваемости
- •Тема: введение биологию. Устройство световых микроскопов и техника микроскопии.
- •I.Актуальность темы:
- •II.Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •Устройство микроскопа:
- •Правила работы с микроскопом:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Правила оформления альбома:
- •Тема: клетка - элементарная единица живого.
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: химический состав клеток.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель работы:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: наследственный аппарат
- •Наследственный аппарат клеток человека.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель работы:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: реализация биологической информации в клетке.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: организация потоков веществ и энергии в клетке.
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности существования клеток во времени.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •II. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности индивидуального развития.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности наследования моногенных и полигенных признаков. Хромосомная и нехромосомная наследственность
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: закономерности изменчивости
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •1. Заполните таблицу.
- •2. Охарактеризуйте вид изменчивости.
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть:
- •Тема: основы генетики человека
- •I. Актуальность:
- •V. Литература:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: основы медицинской генетики человека
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: введение в паразитологию. Медицинская протозоология.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: введение в паразитологию. Медицинская протозоология.
- •I. Актуальность:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская гельминтология. Плоские черви – паразиты человека.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская гельминтология. Круглые черви – паразиты человека
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская арахноэнтомология.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Итоговое занятие №2
- •6.Примерная тематика курсовых работ, докладов, рефератов
- •Тест по цитологии и онтогенезу.
- •5S рРнк транскрибируется:
- •45S рРнк транскрибируется:
- •1 [ ] 2 [ ] 3 [ ] 4 [ ] А) ген регулятор; б) ген оператор; в) структурный ген; г) ген промотор; д) ген модулятор.
- •2.Синтетический.
- •3.Интерфаза.
- •Эталоны к тесту по цитологии.
- •Тест по генетике.
- •2. Гипертрихоз ушной раковины;
- •Частота гена ia системы крови аво рассчитывается по формуле:
- •Эталоны к тесту по генетике.
- •Тест по медицинской паразитологии.
- •Эталоны к тесту по медицинской паразитологии
- •Вопросы по практическим навыкам Вопрос №1 (I)
- •Вопрос №2 (I)
- •Вопрос №3 (I)
- •Вопрос №4 (I)
- •Вопрос №5 (I)
- •Вопрос №6 (I)
- •Вопрос №7 (I)
- •Вопрос №8 (I)
- •Вопрос №9 (I)
- •Вопрос №10 (I)
- •Вопрос №11 (I)
- •Вопрос №12 (I)
- •Вопрос №13 (I)
- •Вопрос №14 (I)
- •Вопрос №15 (I)
- •Вопрос №16 (I)
- •Вопрос №17 (I)
- •Вопрос №18 (I)
- •Вопрос №19 (I)
- •Вопрос №20 (I)
- •Раздел I
- •Раздел 2
1 [ ] 2 [ ] 3 [ ] 4 [ ] А) ген регулятор; б) ген оператор; в) структурный ген; г) ген промотор; д) ген модулятор.
Задание 62 (б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Типы клеток: Типы нуклеотидных последовательностей:
1. Эукариоты. а) уникальные;
2. Прокариоты. б) умеренно повторяющиеся;
в) часто повторяющиеся;
Задание 63 (б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Типы нуклеотидных Их свойства и функции:
последовательностей:
1.Уникальные. а) транскрибирующиеся;
б) реплицирующиеся;
2.Умеренно повторяющиеся. в) кодируют иРНК;
г) кодируют рРНК;
3. Часто повторяющиеся. д) кодирующие тРНК.
Задание 64 (а)
ВЫБЕРИТЕ правильные ОТВЕТЫ!
Митоз открыли:
1.Шванн
2.Чистяков
3.Флемминг
4. Броун
5. Мендель
Задание 65 (б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
ЧИСЛУ ХРОМОСОМ ДИПЛОИДНОЙ клетки -2N, ЭКВИВАЛЕНТНО КОЛИЧЕСТВО ДНК -2C.
РАССТАВЬТЕ ЗНАЧЕНИЯ ОТНОШЕНИЙ "NC" СООТВЕТСТВЕННО
ФАЗАМ МИТОТИЧЕСКОГО ЦИКЛА.
Фазы цикла: Соотношения " nc ":
1. G-1. а) 2n2c;
2. G-2.
3. Профаза. б) 2n4c;
4. Метафаза.
5. Анафаза. в) 4n4c.
6. Телофаза.
Задание 66 (в)
ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ
РАССТАВЬТЕ ПЕРИОДЫ МИТОТИЧЕСКОГО ЦИКЛА В ИХ ЛОГИЧЕСКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ.
(вставьте в квадраты номера названий каждого периода)
Периоды
3[ ]
1[ ]
2[ ]
4[ ]
2.Синтетический.
3.Постсинтетический.
4.Предсинтетический.
5.Цитокинетический.
Задание 67.(г)
ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ.
Генетически запрограммированный путь гибели клеток
называется ……….
Задание 68. (а)
УКАЖИТЕ ОШИБКУ!
ПРИЗНАКАМИ АПОПТОЗА ЯВЛЯЮТСЯ:
1 – набухание клетки;
2 - сжатие клетки;
3 – конденсация хроматина;
4 – образование апоптотических телец.
Задание 69 (а)
УКАЖИТЕ ОШИБКУ!
В ЯДРЫШКЕ РАЗЛИЧАЮТ:
1.Слабоокрашенный компонент
2. Агранулярный компонент
3. Гранулярный компонент
4. Фибриллярный компонент
Задание 70 (в)
ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ!
РАССТАВЬТЕ В ЛОГИЧЕСКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ЭТАПЫ ПРОЦЕССА ТРАНСЛЯЦИИ
(вставьте в квадраты номера соответствующих фаз)
1.Элонгация.
2
1[ ]
2[ ]
3[ ]
4[ ]
5[ ]
3.Инициация.
4.Терминация.
5.Активация.
аминокислот.
Задание 71 (в)
ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ!
ВОСПРОИЗВЕДИТЕ СОГЛАСНО СХЕМЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ
СТРУКТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ЗРЕЛОЙ иРНК
(вставьте в квадраты соответственно логической последовательности
номера правильных ответов)
Зрелая иРНК : Структурные элементы
зрелой иРНК:
а) Кодон терминации
трансляции.
б
1[ ]
2[ ]
4[ ]
3[ ]
в
)
Поли А.
г) Кодон инициации
трансляции.
д)Кодирующая
последовательность.
Задание 72 (в)
ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ!
РАССТАВЬТЕ В ЛОГИЧЕСКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ЭТАПЫ ПРОЦЕССА РЕАЛИЗАЦИИ ГЕНЕТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ:
1
1[ ]
2[ ]
3[ ]
4[ ]
5[ ]
2 . Сплайсинг.
3.Трансляция.
4.Кэпирование.
5.Транскрипция.
6.Репликация.
Задание 73 (в)
ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ!
ВСТАВЬТЕ В КВАДРАТЫ НОМЕРА ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ
Ферменты редупликации ДНК: Их функции:
ДНК- ДНК- гираза Праймаза ДНК – лигаза
г
1[
]
2[ ]
4[
]
3[
]
1 Вырезает затравку.
2 Расплетает двой- ную спираль ДНК.
3 Устраняет супер-
витки деспирализу-
ющейся ДНК.
4.Соединяет фраг менты Оказаки.
5. Синтезирует затравку.
Задание 74 (г)
ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩИЕ ЦИФРЫ!
ПРИ АНАЭРОБНОМ ОКИСЛЕНИИ 1 МОЛЯ ГЛЮКОЗЫ СИНТЕЗИРУЕТСЯ……….. МОЛЕКУЛ АТФ.
Задание 75 (г)
ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩИЕ ЦИФРЫ!
ПРИ АЭРОБНОМ ОКИСЛЕНИИ 1 МОЛЯ ГЛЮКОЗЫ СИНТЕЗИРУЕТСЯ……….. МОЛЕКУЛ АТФ.
Задание 76 (в)
ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ!
СОСТАВЬТЕ УРАВНЕНИЕ ТЕМНОВОЙ ФАЗЫ ФОТОСИНТЕЗА
(вставьте в квадраты номера правильных ответов в логической последовательности).
1[
]
2[
]
3[
]
6 + 12 + 18 =
4[
]
5[
]
6[
]
7[
]
8[
]
1 – ФОСФАТ; 2 – ГЛЮКОЗА; 3 - ВОДА; 4 – ДИОКСИД УГЛЕРОДА; 5 АДФ; 6 – ОКИСЛЕННЫЙ «НАДФ»; 7 – ВОССТАНОВЛЕННЫЙ «НАДФ»; 8 – АТФ; -
Задание 77 (а)
ВЫБЕРИТЕ правильный ОТВЕТ!
ХРОМОСОМЫ ОТРЫЛ:
1. Вейсман.
2 Вирхов.
3. Морганю
4 .Гофмейстер.
5. Шлейден.
Задание 78 (г)
ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ!
КЛЕТОЧНЫЙ ЦЕНТР ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ДВЕ……….
Задание 79 (г)
ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ ЧИСЛО и ТЕРМИН!
ЦЕНТРИОЛЬ СОСТОИТ ИЗ ……..(ЧИСЛО) …………..
Задание 80 (а)
ВЫБЕРИТЕ правильные ОТВЕТЫ!
В ВЕРЕТИНЕ ДЕЛЕНИЯ РАЗЛИЧАЮТ:
1. Кинетохорные нити.
2. Гладкие нити.
3. Полюсные нити.
4. Центральные нити.
5. Шероховатые нити.
Задание 81 (г)
ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ СЛОВО!
НИТИ ВЕРЕТЕНА ДЕЛЕНИЯ ОБРАЗУЮТСЯ ПУТЕМ САМОСБОРКИ ИЗ МОЛЕКУЛ БЕЛКОВ……………
Задание 82 (б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Пары хромосом: Группы хромосом:
1. 16,17 а) A
2. 8,9,10 б) B
3. 14 в) C
4. X-хромос. г) D
д) E
е) F
г) G
Задание 83 (б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Величина хромосом: Номера пар хромосом
1.Самая большая а) 2
субметацентрическая
2.Малая б) 19,20
метацентроическая
в) 21, 22
3.Малая
акроцентрическая д) 1
Задание 84 (г)
ВПИШИТЕ ДАТУ!
ДЕНВЕРСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ХРОМОСОМ БЫЛА ПРИНЯТА В ………….ГОДУ.
Задание 85 (г)
ВПИШИТЕ ДАТУ!
ПАРИЖСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ХРОМОСОМ БЫЛА ПРИНЯТА В ………….ГОДУ.
Задание 86 (б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Классификации Классификационные
хромосом: признаки:
1. Парижская а) число хромосом;
б) размеры хромосом;
2. Денверская в) расположениек первичной перетяжки;
г) дифференциальное окрашивание хромосом.
Задание 87 (г)
ВПИШИТЕ ЧИСЛО И НАЗВАНИЕ КЛАССА БЕЛКОВ!
КОР ОДНОЙ НУКЛЕОСОМЫ СОСТОИТ ИЗ ………
МОЛЕКУЛ БЕЛКОВ……………..
Задание 88 (б)
УКАЖИТЕ ОШИБКУ!
К РАЗНОВИДНОСТЯМ РЕПАРАТИВНОЙ РЕГЕНЕРАЦИИ ОТНОСЯТ:
1. Эпиморфоз
2. Морфоллаксис
3. Патологическую репарацию
4. Физиологическую репарацию
5. Компенсаторную гипертрофию
Задание 89 (б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Пары хромосом: Форма хромосом:
1. 4,5. а) акроцентрики;
2. 7,8,9. б) метацентрики;
3. 16,19. в) субметацентрики.
4. Y-хромос..
5. 14,15.
Задание 90 (б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Ферменты редупликации Функции ферментов:
ДНКпрокариот:
1. ДНК – полимераза I. а) синтез лидирующей цепи;
2.ДНК – полимераза III. б) синтез фрагментов Оказаки;
в) удаление затравки;
г) синтез затравк;
д) синтез вместо затравки
фрагмента ДНК.
Задание 91 (б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Пары хромосом: Форма хромосом:
1.10,11. а) акроцентрики;
2.17,18. б) метацентрики;
3.20. в) субметацентрики.
4.Х-хромос.
5.13,14.
Задание 92 (б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Организмы: Единицы функциональной
организации генома:
1.Прокариоты. а) транспозон;
2.Эукариоты. б) транскриптон;
в) оперон;
г) репликон.
Задание 93 (б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Свойства Последовательности
последовательностей: нуклеотидов:
1. Способность к репликации а) уникальные;
2. Способность к транскрипции б) умеренно повторяющиеся;
в) часто повторяющиеся.
Задание 94. (в)
ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ!
РАСПОЛОЖИТЕ ФАЗЫ МИТОЗА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО, НАЧИНАЯ С
МОМЕНТА ВОЗНИКНОВЕНИЯ НОВОЙ КЛЕТКИ.
1[ ]
2[ ]
3[ ]
4[ ]
5[ ]
2.Анафаза.