
- •Тематические планы изучения дисциплины тематический план лекций
- •Тематический план лоабораторных занятий
- •Цель и задачи изучения дисциплины.
- •Содержание компетенций и планируемый пороговый уровень развития компетенций в результате изучения дисциплины
- •Разделы (темы) дисциплины и компетенции, которые формируются при их изучении:
- •Используемые образовательные технологии, способы и методы обучения
- •Формы текущего и рубежного контроля успеваемости
- •Тема: введение биологию. Устройство световых микроскопов и техника микроскопии.
- •I.Актуальность темы:
- •II.Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •Устройство микроскопа:
- •Правила работы с микроскопом:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Правила оформления альбома:
- •Тема: клетка - элементарная единица живого.
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: химический состав клеток.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель работы:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: наследственный аппарат
- •Наследственный аппарат клеток человека.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель работы:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: реализация биологической информации в клетке.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: организация потоков веществ и энергии в клетке.
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности существования клеток во времени.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •II. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности индивидуального развития.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности наследования моногенных и полигенных признаков. Хромосомная и нехромосомная наследственность
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: закономерности изменчивости
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •1. Заполните таблицу.
- •2. Охарактеризуйте вид изменчивости.
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть:
- •Тема: основы генетики человека
- •I. Актуальность:
- •V. Литература:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: основы медицинской генетики человека
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: введение в паразитологию. Медицинская протозоология.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: введение в паразитологию. Медицинская протозоология.
- •I. Актуальность:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская гельминтология. Плоские черви – паразиты человека.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская гельминтология. Круглые черви – паразиты человека
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская арахноэнтомология.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Итоговое занятие №2
- •6.Примерная тематика курсовых работ, докладов, рефератов
- •Тест по цитологии и онтогенезу.
- •5S рРнк транскрибируется:
- •45S рРнк транскрибируется:
- •1 [ ] 2 [ ] 3 [ ] 4 [ ] А) ген регулятор; б) ген оператор; в) структурный ген; г) ген промотор; д) ген модулятор.
- •2.Синтетический.
- •3.Интерфаза.
- •Эталоны к тесту по цитологии.
- •Тест по генетике.
- •2. Гипертрихоз ушной раковины;
- •Частота гена ia системы крови аво рассчитывается по формуле:
- •Эталоны к тесту по генетике.
- •Тест по медицинской паразитологии.
- •Эталоны к тесту по медицинской паразитологии
- •Вопросы по практическим навыкам Вопрос №1 (I)
- •Вопрос №2 (I)
- •Вопрос №3 (I)
- •Вопрос №4 (I)
- •Вопрос №5 (I)
- •Вопрос №6 (I)
- •Вопрос №7 (I)
- •Вопрос №8 (I)
- •Вопрос №9 (I)
- •Вопрос №10 (I)
- •Вопрос №11 (I)
- •Вопрос №12 (I)
- •Вопрос №13 (I)
- •Вопрос №14 (I)
- •Вопрос №15 (I)
- •Вопрос №16 (I)
- •Вопрос №17 (I)
- •Вопрос №18 (I)
- •Вопрос №19 (I)
- •Вопрос №20 (I)
- •Раздел I
- •Раздел 2
Тест по цитологии и онтогенезу.
Задание 1(г)
ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ.
МИКРОСКОП ИЗОБРЕЛИ В 1590 ГОДУ БРАТЬЯ ……………….
Задание 2(б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ .
Части микроскопа: Детали:
1.Механическая а) макровинт
2.Оптическая б) конденсор
в) объектив
г) револьвер
д) тубус
е) окуляр
Задание 3(б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Части микроскопа: Детали:
1. Осветительная а)диафрагма
2. Механическая б) конденсор
в) микровинт
г) штатив
д) предметный столик
Задание 4(г)
ВПИШИТЕ ФАМИЛИЮ УЧЕНОГО.
КЛЕТКУ ОТКРЫЛ АНГЛИЙСКИЙ УЧЕНЫЙ
Задание 5(а)
ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
ПРОТОПЛАЗМУ В КЛЕТКЕ ОТКРЫЛ:
1. Мальпигии
2. Шлейден
3. Броун
4. Пуркинье
5. Гук
Задание 6(г)
ВПИШИТЕ ДАТУ.
КЛЕТКА БЫЛА ОТКРЫТА В ............... ГОДУ
Задание 7(г)
ВПИШИТЕ ДАТУ.
КЛЕТОЧНАЯ ТЕОРИЯ БЫЛА РАЗРАБОТАНА В ............... ГОДУ
Задание 8(г)
ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ.
КЛЕТОЧНУЮ ТЕОРИЮ СФОРМУЛИРОВАЛИ
1............... и 2...............
Задание 9(г)
ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ.
КЛЕТОЧНОЕ ЯДРО ОТКРЫЛ АНГЛИЙСКИЙ УЧЕНЫЙ .....................
Задание 10(г)
ВПИШИТЕ ФАМИЛИЮ УЧЕНОГО.
ПРИНЦИП "КАЖДАЯ КЛЕТКА ИЗ КЛЕТКИ" СФОРМУЛИРОВАЛ НЕМЕЦКИЙ ВРАЧ ……………
Задание11(а)
УКАЖИТЕ ОШИБКИ В ПРИЗНАКАХ ЭУКАРИОТИЧЕСКИХ КЛЕТОК.
1.Размеры 1-10 мкм.
2.Связь ДНК с гистонами.
3.ДНК замкнутая в кольцо.
4.Наличие ядра.
5.Наличие повторов в ДНК.
6.Развитая система цитоплазматичкских мембран.
Задание 12.(а)
УКАЖИТЕ ОШИБКИ В ПРИЗНАКАХ ПРОКАРИОТИЧЕСКИХ КЛЕТОК:
1.Наличие ядра.
2.Отсутствие гистоновых белков.
3.Наличие гистонов.
4.Размеры 1-10 мкм.
5.ДНК замкнута в кольцо.
6.Отсутствие ядра.
Задание 13 (б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Типы клеток: Организмы:
1. Прокариоты. а) Простейшие.
б) Водоросли сине-зеленые.
2. Эукариоты. в) Водоросли бурые.
г) Бактерии.
д) Дрожжи.
е) Клетки многоклеточных животных.
ж) Вирусы.
Задание 14(б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Ученые: Сделанные ими открытия:
1.Пуркинье а) дополнил клеточную теорию
2.Вирхов положением: «Клетки возникают
только из клеток»;
3. Броун б) открыл ядро в растительной клетке;
4. Гук в) открыл протоплазму
г) открыл клетку;
д) описал некоторых простейших.
Задание 15(б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ:
Мембраны: Органоиды:
1.Двойная а) лизосомы.
б) митохондрии.
2.Одинарная в) пероксисомы.
г) комплекс Гольджи.
д) ядро.
е) Пластиды.
ж) ЭПС.
Задание 16(б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ!
Гипотезы о происхождении Органоиды эукариот
эукариот
1. Симбиотическая а) ядро;
2. Инвагинационная б) лизосомы;
в) митохондрии;
г) эндоплазматическая сеть;
д) хлоропласты
Задание 17(б)
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ.
Органоиды: Функции:
1.Митохондрии. а) аутофагия элементов клетки;
б) автономный синтез белков;
2.Лизосомы. в) аэробное окисление;
г) анаэробное окисление;
д) переваривание содержимого фагосом;
е) транспорт гидролаз;
ж) окислительное фосфорилирование.
Задание 18 (в)
ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ.
РАССТАВЬТЕ ЭТАПЫ СБОРКИ РИБОСОМНЫХ СУБЕДИНИЦ
В ИХ ЛОГИЧЕСКОЙ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ.
(вставьте в квадраты номера названий каждого периода)
Периоды:
1
3[ ]
1[ ]
2[ ]
4[ ]
.
процессинг комплекса 45S
рРНК;
2. синтез первичного
транскрипта 45S рРНК;
3.взаимодействие 5SрРНК с белками и образование гранул;
4.образование большой и малой субчастиц рибосом
Задание 19(а)
укажите правильный ответ.