
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Київського національного торговельно-економічного університету
- •78200, Коломия, вул. Хмельницького, 2 вступ
- •Завданнями виконання самостійної роботи є:
- •Форми контролю.
- •Теми та питання, винесені для самостійного опрацювання студентами. Розділ 1. Функцiї, їхнi властивостi та графiки.
- •1. Тема 4. Поняття оберненої функції та побудова її графіка.
- •Анотація
- •Питання для самоконтролю
- •Розділ 2. Степенева, показникові і логарифмічна функції.
- •2. Тема 6. Перетворення графіків степеневих та показникових функцій.
- •Анотація
- •Питання для самоконтролю
- •4. Тема 9. Перетворення графіків логарифмічних функцій.
- •Анотація
- •Питання для самоконтролю
- •Розділ 3. Рівняння, нерівності та їхні системи.
- •8. Тема 4. Розв‘язування систем ірраціональних рівнянь.
- •Анотація
- •Питання для самоконтролю
- •9. Тема 5. Системи показникових і логарифмічних рівнянь.
- •Анотація
- •10. Тема 8. Системи нелінійних рівнянь, їх види, методи розв’язання.
- •Анотація
- •Розділ 4. Тригонометричні функції.
- •5. Тема 5. Перетворення графіків тригонометричних функцій.
- •Анотація
- •Питання для самоконтролю
- •6. Тема 8. Тригонометричні функції подвійного та половинного аргументу. Формули суми й різниці однойменних тригонометричних функцій.
- •Анотація
- •Питання для самоконтролю
- •Розділ 5. Похідна та її застосування.
- •Розділ 6. Інтеграл та його застосування.
- •12. Тема 5. Застосування визначеного інтеграла.
- •Анотація
- •Питання для самоконтролю
- •Основна література.
- •Додаткова література.
- •Розділ 9. Систематизація та узагальнення фактів і методів планіметрії.
- •13. Тема 3. Задачі і методи їх розв’язання.
- •Анотація
- •Питання для самоконтролю
- •Розділ 11. Перпендикулярність прямих і площини у просторі.
- •14. Тема 3. Ортогональне проектування.
- •Анотація
- •Питання для самоконтролю
- •Розділ 12. Многогранники. Об’єми та площі поверхонь многогранників.
- •15. Тема 1. Многогранник та його елементи. Правильні многогранники. Призма, види призм. Площа поверхні та об’єм призми.
- •Анотація
- •Питання для самоконтролю
- •Основна література.
- •Додаткова література.
- •16. Тема 5. Площа поверхні та об’єм піраміди та зрізаної піраміди.
- •Анотація
- •Питання для самоконтролю
- •17. Тема 5. Площа поверхні та об’єм піраміди та зрізаної піраміди.
- •Анотація
- •Питання для самоконтролю
- •Розділ 12. Тіла обертання. Об’єми та площі тіл обертання.
- •18. Тема 1. Циліндр. Перерізи циліндра. Об’єм та площа поверхні циліндра.
- •Анотація
- •Питання для самоконтролю
- •19. Тема 2. Конус. Перерізи конуса. Об’єм та площа поверхні конуса.
- •Анотація
- •Питання для самоконтролю
- •Основна література.
- •Додаткова література.
- •20. Тема 3. Куля, її частини. Сфера. Об’єм кулі та площа поверхні сфери.
- •Анотація
- •Питання для самоконтролю
- •Рекомендована література Основні підручники та навчальні посібники:
- •Додаткові підручники, посібники та електронні сайти:
- •Перелік статей періодичних видань
- •Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
Питання для самоконтролю
Сформулюйте означення піраміди.
Що таке основа піраміди?
Що таке бічні грані піраміди?
Що таке ребра піраміди?
Що таке висота піраміди?
Що таке діагональний переріз піраміди?
Яка піраміда називається зрізаною?
Що таке основи зрізаної піраміди?
Чим є бічні грані зрізаної піраміди?
Що таке ребра зрізаної піраміди?
Що таке висота зрізаної піраміди?
Що таке діагональний переріз зрізаної піраміди?
Яка зрізана піраміда називається правильною?
Що таке апофема зрізаної піраміди?
Виведіть формулу для об’єму зрізаної піраміди.
Основна література.
Погорєлов О.В. Геометрія: Підруч. для 10-11 кл. загальноосвіт. навч. закл.– К.: Школяр, 2004, Освіта, 2001, ст. 72-73, 107-112.
Додаткова література.
Бевз Г.П. та інші. Геометрія: Підручник для 10 – 11 кл. загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Вежа, 2004
Розділ 12. Тіла обертання. Об’єми та площі тіл обертання.
18. Тема 1. Циліндр. Перерізи циліндра. Об’єм та площа поверхні циліндра.
Навчальна мета: Розширити поняття про циліндр та його елементи, перерізи циліндра, та сформувати поняття про об’єм та площу поверхні циліндра. Виробити вміння застосовувати набуті знання для розв’язування задач.
План.
Площа поверхні циліндра.
Об’єм циліндра.
Анотація
Повторіть, приступаючи до вивчення даної теми поняття кругового циліндра, основи циліндра, твірних циліндра, радіуса циліндра, висоти циліндра. Виведіть та вивчіть формули для обчислення повної та бічної поверхні циліндра та об’єму циліндра.
Вправи
1. Радіус основи циліндра 2м, висота 3м. Знайдіть площу бічну та повну поверхні циліндра.
2. Висота циліндра 6см, радіус основи 5 см. Знайдіть бічну та повну площу поверхні циліндра.
3. У скільки разів треба збільшити висоту циліндра, не змінюючи його основу, щоб об’єм збільшився в n раз?
4. У скільки разів треба збільшити радіус основи циліндра, не змінюючи його висоту, щоб об’єм збільшився в n раз?
Питання для самоконтролю
Сформулюйте означення циліндра.
Що таке твірна циліндра?
Що таке основи циліндра?
Який циліндр називається прямим?
Що таке бічна поверхня циліндра?
Як обчислити повну поверхню циліндра?
Що таке радіус циліндра, висота циліндра?
Що таке вісь циліндра?
Що таке осьовий переріз циліндра?
Доведіть, що площина, паралельна площині основи циліндра, перетинає його бічну поверхню по колу, яке дорівнює колу основи.
Виведіть формулу для об’єму циліндра.
Основна література.
Погорєлов О.В. Геометрія: Підруч. для 10-11 кл. загальноосвіт. навч. закл.– К.: Школяр, 2004, Освіта, 2001, ст.112-113, 118-119.
Додаткова література.
Бевз Г.П. та інші. Геометрія: Підручник для 10 – 11 кл. загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Вежа, 2004
19. Тема 2. Конус. Перерізи конуса. Об’єм та площа поверхні конуса.
Навчальна мета: Розширити поняття про конус, перерізи конуса, об’єм та площу поверхні конуса, та сформувати поняття про об’єм та площу поверхні конуса. Виробити вміння застосовувати набуті знання для розв’язування задач.
План.
Площа поверхні конуса та зрізаного конуса.
Об’єм конуса та зрізаного конуса.