Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Коломийський економіко-правовий коледж
Київського національного торговельно-економічного університету
Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
з дисципліни
„Математика”
для студентів, які здобувають повну загальну середню освіту
Коломия 2012 р.
Розповсюдження і тиражування без офіційного дозволу Коломийського економіко-правового коледжу КНТЕУ заборонено
Укладачі: викладачі математики Лугова Л.Б., Осачук Н.І., Данилишин С.Б.
Обговорено і схвалено на засіданні циклової комісії природничо- математичних дисциплін. Протокол № 1 від „3” вересня 2012 р.
Голова ц. к. _________
Рецензент:
К.ф-м.н., викладач Коломийського економіко-правового коледжу Ратушняк В.П.
Навчально-методичне видання
МАТЕМАТИКА
Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
Комп’ютерна верстка А. С. Ковальчука
Підписано до друку 01.09.2012р. Формат 60x84/16. Папір письм.
Ризографія. Тираж 180 пр.Зам. 79.
Технічний центр КЕПК
78200, Коломия, вул. Хмельницького, 2 вступ
Програма з курсу математики розрахована на 1 рік навчання. Основне завдання вивчення математики в коледжі - забезпечити ґрунтовне і свідоме оволодіння студентами системою математичних знань і вмінь, потрібних у повсякденному житті і трудовій діяльності, достатньою для вивчення суміжних дисциплін і продовження освіти.
Математична підготовка потрібна для розуміння принципів будови і використання сучасної техніки, сприйняття наукових і технічних понять та ідей.
Математика забезпечує вивчення ряду інших дисциплін на рівні сучасних вимог, зокрема фізики, основ інформатики. Практичні вміння і навички математичного характеру необхідні для трудової і професійної підготовки студентів. Вимагаючи від студентів розумових і вольових зусиль, концентрації уваги, активного розвитку уяви, математика розвиває моральні риси особистості і вміння аргументовано відстоювати свої погляди та переконання.
Математика істотно розширює кругозір студентів, ознайомлюючи їх з індукцією та дедукцією, узагальненням і конкретизацією, аналізом і синтезом, класифікацією і систематизацією, абстрагуванням і аналогією.
Активне використання задач на всіх етапах навчального процесу розвиває творчі здібності студентів. При навчанні математиці формуються вміння і навички розумової праці - планування своєї роботи, пошук раціональних шляхів її виконання, критична оцінка результатів.
Одним із шляхів отримання якісної освіти є самостійна робота студентів. Вона проходить без викладача, але чітко ним регламентується. Зокрема, викладачем визначаються обсяг і зміст роботи, здійснюється загальне керівництво процесом та встановлюються методи контролю за її виконанням.
Завдання та питання для самостійної роботи з курсу “Математика” розроблені згідно з програмою та робочою програмою дисципліни.
Метою виконання самостійної роботи з курсу “Математика” є закріплення знань, набутих студентами під час вивчення теоретичного курсу на лекційних заняттях. Самостійне виконання завдань дає студентам змогу в повному обсязі оволодіти комплексом математичних знань, які визначені програмою.