Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российский Государственный Университет Инновационных Технологий и Предпринимательства(СФ)

Управление качеством модель личности

Курсовая работа

студента 1 курса

группы И311

Пименов Иван

Руководитель: Игнатьева Елена Юрьевна

Великий Новгород

2013

Введение

1. Психологический портрет личности

   1. Индивидуально-психологические свойства личности

   2. Выбор и обоснование методик оценивания свойств личности

   3. Мой психологический портрет

2. Объективный мир и его субъективное восприятие

2.1 Позитивный и негативный образы мира.

2.2 Факторы, влияющие на формирование личности человека

2.3 Анализ факторов, повлиявших на формирование моей личности

2.4 Что бы я хотел изменить в этом мире или в себе

3 Взаимоотношения Я – МИР

3.1 Анализ взаимоотношений, которые характеризуют связь Я – МИР

3.2 Анализ моих взаимоотношений (в семье, группе, с друзьями и т.д.): выбор методов оценки и анализ результатов

3.3 Пример коллективной деятельности (выполняется микро-группой – анализ конфликтной ситуации)

3.4 Проблемы взаимоотношений с миром и стратегии их решения

4 Процесс обучения как способ бытия человека в мире

4.1 Учение как способ самореализации человека

4.2 Анализ процесса обучения с позиций: «я – сам», «я – деятельность», «я – другой», «я – культура»

4.3 Ваши предложения по совершенствованию образовательного процесса (школы, вуза) (групповая работа)

5 Психолого-педагогические знания в моей будущей профессии

Заключение

Список литературы

Приложения (методики оценки, результаты)

1. Определение понятия «личность»

Существуют различные определения:

- личность - система социально значимых качеств индивида, мера овладения им социальными ценностями и его способность к реализации этих ценностей [];

- личность – совокупность общественных отношений, реализующихся в многообразных деятельностях ( А.Н. Леонтьев);

- личность – субъект общественного поведения и коммуникации (Б.Г. Ананьев).

- личность – это совокупность черт, позволяющая предсказать действия человека в данной ситуации.

Итак, анализ этих определений показал, что наиболее адекватно цели курсовой работы будет последние определение. Итак, в данной работе под личностью будет пониматься совокупность черт, позволяющая предсказать действия человека в данной ситуации.

Связана как с внешним, так и с внутренним поведением индивида. Целью психологических исследований личности является установление законов, по которым люди ведут себя в типичных социальных ситуациях.

Психологический портрет- это комплексная психологическая характеристика человека, содержащая описание его внутреннего склада и возможных поступков в определенных значимых обстоятельствах.

1.1.2. Основные психологические теории личности

Существуют различные точки зрения на понимание личности.

- Глубинная психология личности: (психоанализ З. Фрейда, индивидуальная психология А. Адлера

• Аналитическая теория личности К. Г. Юнга

• Психоаналитическая теория невротических конфликтов К. Хорни

Гуманистическая психология

• Гуманистическая теория личности А. Маслоу

• Человеко-центрированный подход К. Роджерса

Экзистенциальная психология

• Логотерапия В. Франкла

• Экзистенциальный анализ А. Лэнгле

Когнитивное и социально-когнитивное направления в психологии личности

• Теория личностных конструктов Дж. Келли

• Социально-когнитивная теория личности А.Бандуры

• Социально-когнитивная теория личности Дж. Роттер

Бихевиориальная психология

• Теория оперантного научения Б. Скиннера

Диспозициональное направление в теории личности

• Диспозициональная теория личности Г. Олпорта

• Теория типов личности Г.Айзенка

• Структурная теория черт личности Р. Кэттелла

Психопатология личности

• Теория психопатологии душевной жизни К. Ясперса

• Теория личностных акцентуаций К. Леонгарда

Однако существуют и другие модели личности, например, модель Айзенка.

В этой работе выбрала за основу теория типов личности Айзенка, потому что по сравнению с остальными концепциями личности она довольно проста в понимании и имеет удобную иерархическую модель.

http://www.psychologisch.ru/index.php/lichnost/104-eysenk-lichnost

Личность по теории Айзенка

Суть теории Айзенка состоит в том, что элементы личности могут быть расположены иерархически. В его схеме присутствуют определенные суперчерты, или типы, такие как экстраверсия, которые оказывают мощное влияние на поведение. В свою очередь, каждую из этих суперчерт он видит построенной из нескольких составных черт. Эти составные черты представляют собой либо более поверхностные отражения основополагающего типа, либо специфические качества, присущие этому типу. И наконец, черты состоят из многочисленныхпривычных реакций, которые, в свою очередь, формируются из множества специфических реакций.

Рассмотрим, к примеру, человека, который, судя по наблюдениям, демонстрирует специфическую реакцию: улыбается и протягивает руку при встрече с другим человеком. Если мы видим, что он делает это всякий раз, как кого-то встречает, мы можем предположить, что такое поведение является его привычной реакцией приветствовать другое лицо. Эта привычная реакция может быть связана с другими привычными реакциями, такими как склонность разговаривать с другими людьми, посещение вечеринок и т.д. Эта группа привычных реакций формирует черту общительности. Как это проиллюстрировано на рисунке, на уровне черт общительность коррелирует с предрасположенностью реагировать в ключе активного, живого и уверенного поведения. В совокупности эти черты составляют суперчерту, или тип, который Айзенк называет экстраверсия.

Критерии личности:

1)Экстраверсия-Интроверсия

"Интро" - внутрь. "Экстра" - наружу. "Версия" – направленность.

Экстравертом в этой модели личности считается человек общительный, оптимистичный, импульсивный, имеющий широкий круг знакомств и слабый контроль над эмоциями и чувствами.

Интроверт напротив спокоен, застенчив, отдален от всех, кроме близких людей, планирует свои действия заблаговременно, любит порядок во всем и держит свои чувства под строгим контролем.

Внешне экстраверт и интроверт ничем не отличаются. Найти отличия можно лишь у ярко-выраженных (проблемных) экстравертов и интровертов.

Один из признаков, по которому внешне их можно отличить– это взгляд, который смотрит прямо на собеседника, а не мимо и не в себя. В сравнении с интровертами экстраверты обычно проще, практичнее мыслят и менее склонны переживать. Погруженный в себя, интроверт как будто немного тормозит, экстраверт активнее, проблемные экстраверты действуют бездумно и импульсивно. Как правило, экстраверты более открыты, чаще смотрят людям в глаза, легче устанавливают контакт. Слушая партнера, экстраверты не склонны усложнять и придумывать «что стоит за этим словом, тем взглядом и той интонацией»: они слышат то, что им говорят. Они более экспрессивны и не затруднены в выражении чувств.

2)Стабильность-Нестабильность (нейротизм)

Нейротизм - эмоциональная устойчивость. Характеризует эмоциональную устойчивость или неустойчивость (эмоциональная стабильность или нестабильность).

Под эмоциональной устойчивостью понимают черту, выражающую сохранение организованного поведения, ситуативной целенаправленности в обычных и стрессовых ситуациях. Эмоционально устойчивый человек обычно зрелый, не имеющий большой напряженности, беспокойства, а так же склонен к лидерству, общительности.

Нейротизм выражается в чрезвычайной нервности, неустойчивости, плохой адаптации, склонности к быстрой смене настроений (лабильности), чувстве виновности и беспокойства, озабоченности, депрессивных реакциях, рассеянности внимания, неустойчивости в стрессовых ситуациях.

Нейротизму обычно характеризуется эмоциональностью, импульсивностью; неровностью в контактах с людьми, изменчивостью интересов, неуверенностью в себе, выраженной чувствительностью, впечатлительностью, склонностью к раздражительности.

У лиц с высокими показателями по шкале нейротизма в неблагоприятных стрессовых ситуациях может развиться невроз.

3)Психотизм

Психотизм говорит о склонности к асоциальному поведению, вычурности, неадекватности эмоциональных реакций, высокой

конфликтности, неконтактности, эгоцентричности, эгоистичности, равнодушию.

Эта личностная черта характеризуется такими поведенческими признаками, как фантазия, богатство воображения, живость ассоциаций, оригинальность.

--------------------------------------------------------------------------------------------

В теории Айзенка высокие показатели по экстраверсии и нейротизму соответствуют психиатрическому диагнозу истерии, а высокие показатели по интроверсии и нейротизму - состоянию тревоги или реактивной депрессии.

Нейротизм и психотизм в случае выраженности этих показателей понимаются в качестве «предрасположенности» к соответствующим видам патологии.