Аттестационные педагогические измерительные материалы
по учебной дисциплине «Психология»
специальность 060501 Сестринское дело
базовый уровень подготовки
для обучающихся 1 курса
Выберите один правильный ответ
1.МЕТОД МАССОВОГО СБОРА МАТЕРИАЛА С ПОМОЩЬЮ
СПЕЦИАЛЬНО РАЗРАБОТАННЫХ ОПРОСНИКОВ
1) тестирование
2) анкетирование
3) беседа
4) эксперимент
2. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ
1) темперамент
2) характер
3) способности
4) эмоции
3.СРЕДСТВО ОБЩЕНИЯ, ОТНОСЯЩЕЕСЯ К НЕВЕРБАЛЬНОЙ
КОММУНИКАЦИИ
1) монологическая речь
2) жесты
3) письменная речь
4) диалогическая речь
4. НОВЫЕ ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ ВЫРАБАТЫВАЮТСЯ МЕДЛЕННО, НО
ЯВЛЯЮТСЯ СТОЙКИМИ. ОБЫЧНО ЭТОТ ТИП РОВЕН И СПОКОЕН,
РЕДКО ВЫХОДИТ ИЗ СЕБЯ
1) холерик
2) меланхолик
3) флегматик
4) сангвиник
5.ОСОБЕННО СИЛЬНО У ЭТОГО ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА ВЫСШЕЕ
ТОРМОЖЕНИЕ. ПРИ НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЯХ –
ЗАМКНУТЫЙ, БОЯЗЛИВЫЙ, ТРЕВОЖНЫЙ ЧЕЛОВЕК
1) холерик
2) меланхолик
3) флегматик
4) сангвиник
6. ОТРАЖЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ СВОЙСТВ ПРЕДМЕТОВ И ЯВЛЕНИЙ,
НЕПОСРЕДСТВЕННО ВОЗДЕЙСТВУЮЩИХ НА НАШИ ОРГАНЫ
ЧУВСТВ
1) мышление
2) память
3) восприятие
4) ощущение
7.НАПРАВЛЕННОСТЬ И СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ СОЗНАНИЯ
ЧЕЛОВЕКА НА ОПРЕДЕЛЕННЫХ ОБЪЕКТАХ ПРИ
ОДНОВРЕМЕННОМ ОТВЛЕЧЕНИИ ОТ ДРУГИХ
1) ощущение
2) внимание
3) воображение
4) мышление
8.СОВОКУПНОСТЬ УСТОЙЧИВЫХ ОТНОШЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА К СЕБЕ,
К ЛЮДЯМ, К ВЫПОЛНЯЕМОЙ РАБОТЕ
1) характер
2) темперамент
3) способности
4) эмоции
9.БЫСТРО ПРИСПОСАБЛИВАЕТСЯ К НОВЫМ УСЛОВИЯМ,
ОБЩИТЕЛЕН. ЧУВСТВА ЛЕГКО ВОЗНИКАЮТ И СМЕНЯЮТСЯ,
МИМИКА БОГАТАЯ, ВЫРАЗИТЕЛЬНАЯ
1) холерик
2) меланхолик
3) флегматик
4) сангвиник
10.ДЕЙСТВИЯ ПОРЫВИСТЫ. ОТЛИЧАЕТСЯ ПОВЫШЕННОЙ
ВОЗБУДИМОСТЬЮ, ИМПУЛЬСИВНОСТЬЮ,
ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬЮ. ИНИЦИАТИВЕН, ЭНЕРГИЧЕН,
ПРИНЦИПИАЛЕН
1) холерик
2) меланхолик
3) флегматик
4) сангвиник
11.ВРАЧИ, УЧИТЕЛЯ, ПСИХОЛОГИ, ЮРИСТЫ, СОЦИОЛОГИ
ОТНОСЯТСЯ К ПРОФЕССИЯМ
1) «человек - человек». «человек - человек»
2) «человек – художественный образ»
3) «человек – техника»
4) «человек – знаковая система»
12.К ЧИСЛУ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ
МЕДИЦИНСКОГО РАБОТНИКА ОТНОСЯТСЯ СПОСОБНОСТИ
1) общения с пациентами различных возрастных групп
2) общения с пациентом, длительное время находящимся в стационаре
3) поддержки доброжелательного настроя медперсонала, его терпимости
4) все варианты верны
13. ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ПОЗНАТЬ ЧЕЛОВЕКА
1) получить информацию о его психологических особенностях
2) понять внутренне состояние
3) понять поступки и поведение в различных ситуациях
4) все варианты верны
14. НАУКА, ИЗУЧАЮЩАЯ НОРМАЛЬНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
И СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ, ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОРМАЛЬНОГО ЧЕЛОВЕКА
1) общая психология
2) психотерапия
3) клиническая психология
4) психиатрия
15.К ЧИСЛУ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЙ В ПСИХОЛОГИИ НЕ
ОТНОСИТСЯ
1) наблюдение
2) сбор и запись личных данных в медицинскую карту пациента в стационаре
3) эксперимент
4) беседа
16. ЗАДАЧА ПСИХОЛОГИИ В СИСТЕМЕ НАУК
1) научиться понимать закономерности психических явлений
2) быть теоретической основой практической службы
3) использовать полученные знания на практике
4) все варианты верны
17.ОТРАСЛЬ ПСИХОЛОГИИ, ИЗУЧАЮЩАЯ ЗАКОН РАЗВИТИЯ
ЧЕЛОВЕКА ОТ МЛАДЕНЧЕСТВА ДО СТАРОСТИ
1) возрастная психология
2) социальная психология
3) педагогическая психология
4) детская психология
18.ОТРАСЛЬ ПСИХОЛОГИИ, ИЗУЧАЮЩАЯ СОЦИАЛЬНО-
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
1) инженерная психология
2) юридическая психология
3) социальная психология
4) психофизиология
19.ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЧЕЛОВЕКА И СОВРЕМЕННОЙ ТЕХНИКИ
ИЗУЧАЕТ
1) авиационная психология
2) инженерная психология
3) психофизиология
4) медицинская психология
20.ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ
ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ИЗУЧАЕТ
1) Авиационная психология
2) детская психология
3) педагогическая психология
4) дифференциальная психология
21.ОСНОВНЫМИ ПРОБЛЕМАМИ ПРАВОВОЙ ПСИХОЛОГИИ
ЯВЛЯЮТСЯ
1) психологические аспекты правовой социализации личности
2) психология правосознания личности и общества
3) асоциальные стереотипы поведения
4) все варианты верны
22. К РАССТРОЙСТВУ ВОСПРИЯТИЯ ОТНОСИТСЯ
1) концентрация
2) переключение
3) галлюцинация
4) клептомания
23.ОЩУЩЕНИЯ, СИГНАЛИЗИРУЮЩИЕ О ПОЛОЖЕНИИ ТЕЛА
ЧЕЛОВЕКА В ПРОСТРАНСТВЕ
1) статические ощущения
2) органические ощущения
3) температурные ощущения
4) болевые ощущения
24.ВИДЫ ВНИМАНИЯ, РАЗЛИЧАЮЩИЕСЯ В ПСИХОЛОГИИ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
1) понятийное, непонятийное, послепонятийное
2) произвольное, непроизвольное, послепроизвольное
3) сознательное, несознательное, послесознательное
4) долговременное, кратковременное, промежуточное
25.САМО СОБОЙ ВОЗНИКАЮЩЕЕ ВНИМАНИЕ, ВЫЗВАННОЕ
ДЕЙСТВИЕМ СИЛЬНОГО, КОНТРАСТНОГО ИЛИ НЕОЖИДАННОГО
РАЗДРАЖИТЕЛЯ
1) непроизвольное внимание
2) произвольное внимание
3) послепроизвольное внимание
4) долговременное внимание
26. ПРОЦЕССОМ ПАМЯТИ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ
1) припоминание
2) запоминание
3) воспроизведение
4) забывание
27. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАМЯТИ
1) направленность психической деятельности на какой-либо объект восприятия
2) процесс отражения предметов и явлений действительности при воздействии на органы чувств
3) психическое отражение, заключающееся в закреплении, сохранении и воспроизведении прошлого опыта
4) отражение свойств, качеств, воздействующих на органы чувств в данный момент
28.ПРЕДМЕТОМ ИЗУЧЕНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
ЯВЛЯЕТСЯ
1) трудовая деятельность
2) факторы, влияющие на болезни, личность пациента, личность медицинского работника
3) психологические особенности возрастных периодов
4) психологические особенности и мотивы поведения преступника
29. К НАРУШЕНИЮ ПАМЯТИ ОТНОСИТСЯ
1) апатия
2) депрессия
3) амнезия
4) аграфия
30.ВИД МЫШЛЕНИЯ, ХАРАКТЕРНЫЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА
1) словесно-логическое мышление
2) наглядно-действенное мышление
3) теоретическое и практическое мышление
4) аналитическое мышление
31. К НАРУШЕНИЮ МЫШЛЕНИЯ ОТНОСИТСЯ
1) олигофрения
2) дебильность
3) имбецильность
4) все варианты верны
32. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВООБРАЖЕНИЯ
1) психологическая концентрация, сосредоточенность на каком-либо объекте
2) прием и переработка информации, поступающей в мозг через органы чувств
3) познание, связанное с открытием нового знания, с творческим преобразованием
4) психический процесс создания нового в форме образа, представления или идеи
33.УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ ОТНОСЯТСЯ К СЛЕДУЮЩЕМУ
ВИДУ РЕЧИ
1) внутренняя
2) диалогическая
3) внешняя речь
4) монологическая
34.САМОЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ,
ОКРАШИВАЮЩЕЕ ВСЁ ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА
1) настроение
2) чувства
3) эмоции
4) страсть
35.СОЗНАТЕЛЬНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕКОМ СВОЕГО
ПОВЕДЕНИЯ, СВЯЗАННОЕ С ПРЕОДОЛЕНИЕМ ВНУТРЕННИХ И
ВНЕШНИХ ПРЕПЯТСТВИЙ
1) воля
2) аффект
3) фрустрация
4) эмпатия
36.СОСТОЯНИЕ ПОЛНОЙ ИЛИ ЧАСТИЧНОЙ ОБЕЗДВИЖЕННОСТИ
1) эмпатия
2) ступор
3) амнезия
4) аграфия
37. СПОСОБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА К СОПЕРЕЖИВАНИЮ
1) воля
2) аффект
3) фрустрация
4) эмпатия
38.БИОСОЦИАЛЬНОЕ СУЩЕСТВО, ОБЛАДАЮЩЕЕ РЕЧЬЮ,
СОЗНАНИЕМ, СПОСОБНОЕ СОЗДАВАТЬ ОРУДИЯ И
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ИМИ
1) человек
2) индивид
3) индивидуальность
4) личность
39.БИОЛОГИЧЕСКИЙ ОРГАНИЗМ, НОСИТЕЛЬ ОБЩИХ
НАСЛЕДСТВЕННЫХ СВОЙСТВ БИОЛОГИЧЕСКОГО ВИДА