Министерство образования и науки рф

федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

«Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева»

(филиал КГПУ в г. Ачинске)

Специальность 050202 « Информатика»

Согласовано Протокол заседания кафедры		Утверждена Советом филиала____________________
Педагогики ,психологии и частных методик
(наименование кафедры)
от		протокол от 00.00.2013 № ______

Программа государственного экзамена

по	ИНФОРМАТИКЕ и Теории и методике обучения информатике
	(наименование дисциплины)

специальность		050202 « Информатика»
		(код ОКСО и наименование направления/специальности)
программа	информатика и теория и методика обучение информатике
	Специалист

Ачинск 2012

Структура программы

1. Общие положения

2. Требования к выпускнику КГПУ им.В.П. Астафьева, предъявляемые государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования

3. Содержание тем, включенных в итоговый экзамен

4. Основные задания (совокупность заданий), предназначенные для предъявления выпускнику на экзамене

5. Рекомендуемая литература, список электронных ресурсов со ссылками по темам.

6. Критерии оценивания результатов итогового экзамена.

1. Общие положения

Государственный экзамен по информатике и ТиМОИ является частью итоговой государственной аттестации выпускника. Государственные экзамены специалиста являются квалификационными и предназначены для определения теоретической и практической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, установленных ГОС ВПО.

Программа государственного экзамена по информатике и ТиМОИ определяет объем соответствующей части профессионально-педагогической подготовки выпускников, обучающихся по специальности «Информатика»

Программа имеет комплексный характер, ее содержание опирается на полный перечень предусмотренных учебными планами дисциплин компьютерной подготовки и включает в себя следующие разделы: теоретическая информатика, вычислительная техника, программное обеспечение компьютера, языки и методы программирования. Все разделы включают в себя основные вопросы типовых программ соответствующих учебных курсов.

В структуре билета Государственного экзамена по информатике и методике ее преподавания три задания: теоретический вопрос и задача по информатике, компетентностное задание по ТиМОИ, ориентированное на использование методического портфеля достижений студента.

Первый вопрос - по информатике - имеет теоретический характер и охватывает наиболее фундаментальные вопросы информатики и вычислительной техники: основные понятия и методы информатики, ее роль и место в современном обществе, элементы теорий информации и алгоритмов, программирование на алгоритмических языках, архитектуру ЭВМ и перспективы развития вычислительной техники, структуру и назначение программного обеспечения ЭВМ, современные информационные системы и сети.

Второй вопрос по информатике имеет практическую направленность. Отвечая по этому вопросу, студент должен продемонстрировать умения разрабатывать алгоритмы учебных задач, составлять программы на алгоритмических языках Паскаль/Си и логическом языке Пролог, показать навыки практической работы на компьютере с использованием базового и прикладного программного обеспечения и работы с локальной сетью.

Третий вопрос – методический – сформулирован в компетентностном формате и предполагает теоретическое обоснование основных педагогических идей и их реализацию на примере фрагмента своего портфеля достижений, разработанного в процессе освоения методических дисциплин (Технологии и методики обучения информатике, Современные средства оценивания образовательных результатов, ИКТ в физико-математическом образовании).

Экзамен проводится в аудитории, оснащенной средствами ВТ и при наличии необходимого комплекта прикладного программного обеспечения. В аудитории оборудуются места для экзаменационной комиссии, секретаря комиссии и индивидуальные места для студентов.

Каждый студент берет билет методом «случайного выбора». Количество студентов, одновременно находящихся в аудитории зависит от количества посадочных мест, но в идеале не должно превышать 6-7, что обеспечит достаточность времени для подготовки к ответу и минимальность перерывов между ответами. Время для подготовки первого ответа должно быть не менее 30 минут.