Оформлення документації

Без строгої фіксації результатів не може бути наукових фактів. Будь-яка наукова робота немислима без ретельно розробленої наукової документації, в якій повинно бути точно і повно зафіксовано все, що має яке-небудь відношення до даної роботи.  Стандартних форм документації немає. Вони визначаються багатьма чинниками (завданнями, методами дослідження і пр). Але в будь-якому випадку експериментатор повинен мати "Журнал-щоденник досліджень", протоколи досліджень та лікарсько-педагогічні картки досліджуваних.  Журнал-щоденник досліджень призначений для фіксації всіх моментів, пов'язаних з проведенням експериментальної роботи. При педагогічному експерименті в нього вносять всі конспекти занять і загальні зауваження по проведених занять.  Досвід роботи підказує, що записи в журналі-щоденнику найдоцільніше вести такий спосіб. На титульному аркуші зошита записують назву теми, прізвище дослідника, початок і кінець експериментальної частини роботи. Потім в порядку черговості проведення експериментів фіксують дані: номер експерименту, дату і місце проведення, склад присутніх досліджуваних, хто проводить заняття, зміст заняття - його відповідність конспекту (цей розділ можна і опустити, але тоді всі відступи від запланованого повинні фіксуватися в самому конспекті) , умови проведення занять, загальні зауваження. Обов'язкова наявність полів для подальших зауважень про хід даного експерименту.  Наприклад, при вивченні рівня розвитку рухових якостей під впливом різних методів в журнал-щоденник записують не тільки загальні дані, що характеризують склад займаються, зміст розминки, хто її проводив, пропоновані випробування, а й умови останніх (температура, вологість, сила вітру, стан грунту і пр). Дуже детально вносять умови оцінки випробувань, певні заздалегідь (наприклад, вид хвата і висота підтягування на перекладині, розташування ніг при стрибках у довжину з місця, вид старту при бігу). При відсутності цих загальних даних стане неможливим порівнювати між собою результати контрольних випробувань, проведених на початку і в кінці експерименту.  Протоколи досліджень бувають двох видів: індивідуальні та загальні (групові - зведені). Хоча існують різні форми протоколів, у кожній з них є спільні риси.  В індивідуальних протоколах зазначаються: порядковий номер протоколу, дата проведення дослідження, час його проведення (початок і кінець), прізвище досліджуваного, дата народження, рівень спортивної підготовленості, вид і місце проведення дослідження, реакція досліджуваного на заняття в експерименті (за спостереженнями експериментатора і особистим враженням досліджуваного), робоче навантаження в день обстеження і напередодні, сон, самопочуття, бажання займатися, прийом їжі і день обстеження, нарешті, реєстрований показник (наприклад, результати контрольних випробувань на швидкість, силу). Настільки докладні дані, здавалося б по мають прямого відношення до дослідження, необхідні на той випадок, коли потрібно буде знайти причини відхилень в ряду одержаних показників. Коли проводяться багаторазові дослідження одного і того ж особи, доцільно складати списки досліджуваних із зазначенням дати народження, рівня спортивної підготовленості та подібних постійних "паспортних" даних. Це дозволить скоротити число пунктів індивідуального протоколу.  У загальних протоколах підсумовуються реєстровані індивідуальні показники. Цим полегшується загальний порівняльний аналіз динаміки результатів.  Лікарсько-педагогічні картки призначені для медичної та педагогічної характеристик кожного досліджуваного.  Медична частина картки за формою і змістом зазвичай відповідає лікарсько-фізкультурним картками, розробленим Міністерством охорони здоров'я СРСР, і заповнюється з аналогічних карт лікарського кабінету до і після експерименту. У залежності від завдань дослідження в цю частину картки можуть бути внесені якісь додаткові дані (наприклад, при використанні кінематометріі в картці має бути зазначено, яка рука є для досліджуваного ведучої. У деяких випадках знадобиться відзначити рівень вестибулярної стійкості або гостроти зору і пр).  У педагогічній частині картки передбачається характеристика досліджуваного як особистості в цілому (відношення його до праці, до товаришів в колективі, до занять фізичними вправами, до участі в експерименті та ін.) Заповнюється вона перш за все за особистими спостереженнями дослідника, а також зі слів товаришів.  Крім перерахованого у відповідності із існуючими методами дослідження можуть бути й інші додаткові документи (див. гл. "Проведення дослідження").