
- •Содержание
- •Учебное методическое пособие по учебной дисциплине «Психология эмоций и чувств»
- •I. Аннотация дисциплины.
- •I. 1. Общая содержательная характеристика дисциплины.
- •I. 2. Персоналии, на научных изысканиях и на научном творчестве которых основана данная дисциплина.
- •II. Место дисциплины в учебном плане.
- •III. Цели и задачи дисциплины.
- •IV. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •V. Объём дисциплины и виды учебной работы по дисциплине.
- •VI. Содержание дисциплины.
- •VI. 1. Разделы дисциплины и виды занятий.
- •VI. 2. Содержание разделов дисциплины.
- •VI. 3. Тематический план лекционных занятий по дисциплине, по семестрам, для очной формы обучения.
- •4 Курс, 8 семестр, – 32 часа.
- •VI. 4. Тематический план семинарских и практических занятий по дисциплине, по семестрам, для очной формы обучения.
- •4 Курс, 8 семестр, – 32 часа.
- •VI. 5.1. Задания для самостоятельной работы студентов (содержание внеаудиторной нагрузки студентов очной формы обучения).
- •VI. 5.2. Темы докладов, рефератов по дисциплине (для самостоятельной работы студентов очной формы обучения).
- •VIII. Перечень базовых практических знаний и умений, осваиваемых студентами в ходе изучения дисциплины.
- •IX. Учебно-методическое обеспечение процесса изучения студентами дисциплины.
- •IX. 1. Рекомендуемая по дисциплине литература.
- •X. Средства обеспечения освоения дисциплины.
- •XI. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •XII. Методические рекомендации по организации изучения студентами дисциплины (для студентов очной формы обучения).
- •Контрольные (проверочные) вопросы и вопросы к семинару по теме № 1:
- •Рекомендуемая по теме № 1 базовая литература:
- •Контрольные (проверочные) вопросы и вопросы к семинарам по темам № 2 и № 3:
- •Рекомендуемая по теме № 2 и по теме № 3 базовая литература:
- •Тема № 4. «Базовые параметры количественной и качественной оценки психических эмоциональных состояний личности».
- •Контрольные (проверочные) вопросы и вопросы к семинару по теме № 4:
- •Рекомендуемая по теме № 4 базовая литература:
- •Раздел № II. «Свойства, роль, функции, виды и типы эмоциональных и чувственных психических состояний». Тема № 5. «Свойства и качества эмоций и чувств личности».
- •Контрольные (проверочные) вопросы и вопросы к семинару по теме № 5:
- •Рекомендуемая по теме № 5 базовая литература:
- •Тема № 6. «Роль и функции эмоций и чувств личности».
- •Контрольные (проверочные) вопросы и вопросы к семинару по теме № 6:
- •Рекомендуемая по теме № 6 базовая литература:
- •Тема № 7. «Виды и типы эмоциональных и чувственных психических состояний личности».
- •Контрольные (проверочные) вопросы и вопросы к семинару по теме № 7:
- •Рекомендуемая по теме № 7 базовая литература:
- •Контрольные (проверочные) вопросы и вопросы к семинарам по темам № 8 и № 9:
- •Рекомендуемая по теме № 8 и по теме № 9 базовая литература:
- •Темы № 10 и № 11. Тема № 10. «Сравнительная научная характеристика эмоций и чувств». Тема № 11. «Научные классификации чувств личности».
- •Сравнительная характеристика эмоций и чувств по а.Н. Леонтьеву.
- •Контрольные (проверочные) вопросы и вопросы к семинарам по темам № 10 и № 11:
- •Рекомендуемая по теме № 10 и по теме № 11 базовая литература:
- •Тема № 12. «Научные теории психофилогенеза и психоонтогенеза эмоций и чувств личности».
- •Контрольные (проверочные) вопросы и вопросы к семинару по теме № 12:
- •Рекомендуемая по теме № 12 базовая литература:
- •Контрольные (проверочные) вопросы и вопросы к семинарам по темам № 13 и № 14:
- •Рекомендуемая по теме № 13 и по теме № 14 базовая литература:
- •Темы № 15 и № 16. Тема № 15. «Психодиагностика эмоционально-чувственной сферы личности». Тема № 16. «Психокоррекция и психотерапия эмоционально-чувственной сферы личности».
- •Контрольные (проверочные) вопросы и вопросы к семинарам по темам № 15 и № 16:
- •Рекомендуемая по теме № 15 и по теме № 16 базовая литература:
- •Приложение № 2. «Ведение протокола стандартизированного систематического наблюдения за эмоциональными реакциями конкретного субъекта».
- •Приложение № 3. «Тестовые проверочные контрольные вопросы по дисциплине «Психология эмоций и чувств».
- •«Ключ» (правильные ответы) к тестовым проверочным контрольным вопросам по дисциплине «Психология эмоций и чувств».
- •Приложение № 4. Вопросы к зачёту по дисциплине «психология эмоций и чувств»
- •Приложение № 5. «психодиагностические тестовые методики, направленные на исследование эмоционально-чувственной сферы психики личности».
- •Текст теста-опросника б.И. Додонова.
- •Обработка результатов.
- •Интерпретация результатов.
- •II. Психодиагностическая тестовая методика «Шкалы дифференциальных 16 эмоций» 17. Методика к. Изарда.
- •«Шкалы дифференциальных эмоций» бланк ответов респондента
- •«Ключ» к методике «Шкалы дифференциальных эмоций»:
- •III. Психодиагностическая тестовая методика «Экспресс – диагностика невроза» 18. Методика к. Хека - X. Хесса.
- •Текст (вопросы-утверждения) теста-опросника к. Хека – X. Хесса.
- •Подсчёт, обработка и интерпретация результатов теста.
- •IV. Психодиагностическая тестовая методика «Методика диагностики уровня социальной фрустрированности 20» 21. Методика л.И. Вассермана. Модификация в.В. Бойко.
- •Бланк ответов для методики л.И. Вассермана. Модификация в.В. Бойко.
- •Обработка данных теста л.И. Вассермана.
- •V. Психодиагностическая тестовая методика «Сущностные характеристики эмоциональности» 22. Методика е.П. Ильина.
- •Текст теста-опросника е.П. Ильина. "Сущностные характеристики эмоциональности".
- •«Ключ» к тесту-опроснику е.П. Ильина.
- •VI. Психодиагностическая тестовая методика «Методика изучения застенчивости» 23.
- •Текст теста-опросника "Методика изучения застенчивости".
- •Обработка и подсчёт результатов теста-опросника.
- •VII. Психодиагностическая тестовая методика «Методика диагностики уровня эмоционального выгорания» 24. Методика в.В. Бойко.
- •Текст теста-опросника «Методика диагностики уровня эмоционального выгорания».
- •Подсчёт данных теста-опросника.
- •«Ключ» для теста (по отдельным фазам и симптомам)
- •I. «напряжение»
- •II. «резистенция»
- •III. «истощение»
- •Обработка и интерпретация результатов теста.
- •Текст теста-опросника в.В. Бойко «Методика диагностики типа эмоциональной реакции
- •Подсчёт, обработка и интерпретация данных теста-опросника.
- •«Таблица обсчётов» («ключ») теста-опросника.
- •Текст теста-опросника «Методика диагностики "помех" в установлении эмоциональных контактов».
- •Подсчёт результатов (данных) теста-опросника.
- •Обработка и интерпретация результатов теста в.В. Бойко.
- •X. Психодиагностическая тестовая методика «Методика диагностики показателей и форм агрессии» 28. Методика а. Басса и а. Дарки. Адаптация а.К. Осницкого.
- •Текст (вопросы/утверждения) теста-опросника а. Басса–а. Дарки. Адаптация а.К. Осницкого.
- •Подсчёт и интерпретация результатов теста а. Басса – а. Дарки.
Раздел № II. «Свойства, роль, функции, виды и типы эмоциональных и чувственных психических состояний». Тема № 5. «Свойства и качества эмоций и чувств личности».
Психофизиологические качества и свойства эмоций и чувств: универсальность, динамичность, доминантность, суммация и упрочение, адаптация, пристрастность (субъективность), «передаваемость» («заразительность»), пластичность (подвижность), удержание в памяти, иррадиация (психофизиологическая распространяемость), перенос, амбивалентность (двойственность психической природы чувств), переключаемость, изменчивость (лабильность), образование чувств на основе эмоций, порождение чувствами эмоций.
Взаимовлияние эмоций и чувств и физической и психической активности личности.
Взаимосоотношение и взаимосвязь эмоций и чувств с темпераментом и характером, с задатками и способностями личности.
Взаимодействие эмоций и чувств с психическими познавательными процессами (воздействие эмоционально-чувственной сферы на ощущение, восприятие, внимание, память, воображение, мышление, речь) и с самосознанием личности.
Взаимосвязь эмоций и чувств с потребностно-мотивационной направленностью личности: с потребностями (эмоциональная оценка степени реализации потребности); с мотивацией (чувства – сильнейший мотиватор). Взаимодействие свойств и функций эмоций и чувств со свойствами и функциями мотивов (смысловая значимость целей деятельности). Взаимодействие свойств и функций эмоций с волевой регуляцией деятельности (эмоциональная оценка хода и результатов деятельности).
Взаимозависимость эмоционального и волевого процессов (эмоционально-чувственное подкрепление волевых усилий), понятие «эмоционально-волевая психическая сфера личности».
Эмоциональный процесс (эмоционально-чувственная сфера психики личности) в качестве психической основы для психологической защиты личности.
Психофилогенетические и психоонтогенетические аспекты формирования и развития эмоционально-чувственной сферы человека.
Контрольные (проверочные) вопросы и вопросы к семинару по теме № 5:
1. Опишите физиологические и психические свойства и качества эмоций и чувств.
2. Взаимообусловленность физической и психической активности и эмоций и чувств.
3. Взаимозависимость свойств темперамента (тип НС), черт характера и эмоционально-чувственных реакций и проявлений.
4. Взаимовлияние задатков и способностей и эмоций и чувств.
5. Сопоставьте психические познавательные процессы с психическим эмоциональным процессом.
6. Объясните эмоционально-чувственный компонент самосознания человека.
7. Эмоциональная парадигма11 личности.
8. Эмоциональная сторона потребностей и мотивации.
9. Охарактеризуйте взаимодействие эмоционального и волевого процессов.
10. Объясните эмоциональный процесс (эмоции, чувства и аффекты) как психическую базу психологической защиты личности.
11. Эмоции, чувства и развитие личности.
Рекомендуемая по теме № 5 базовая литература:
Бойко В.В. Энергия эмоций. – 2-е изд., доп. и перераб. – СПб.: Питер, 2004.
Василюк Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. – М.: МГУ, 1984.
Додонов Б.И. В мире эмоций. – Киев: Выща школа, 1987.
Донцов Д.А. Психология эмоций. – М.: СГА, 2007.
Донцова М.В. Психология личности. – Тула: ТГПУ, 2009.
Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2007.
Изард К. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2000.
Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер, 2002.
Куликов Л.В. Психология настроения. – СПб.: СПбГУ, 1997.
Куликов Л.В. Руководство к методикам диагностики психических состояний, настроений и сферы чувств. Разработка и проверка методик. – СПб.: СПбГУ, 2003.
Куликов Л.В. Руководство к методикам диагностики психических состояний, чувств и психологической устойчивости личности. Описание методик, инструкции по применению. – СПб.: СПбГУ, 2003.
Куликов Л.В. Эмоциональная устойчивость личности. – СПб.: СПбГУ, 2008.
Куликов Л.В. Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб.: Питер, 2009.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Академия, 2005.
Первин Л., Джон О. Психология личности. Теория и исследования. – М.: Аспект-Пресс, 2000.
Психология личности в трудах зарубежных психологов. Под ред. Реана А.А. – СПб., 2000.
Психические состояния. Хрестоматия. Составитель - Л.В. Куликов. – СПб.: СПбГУ, 2000.
Психология мотивации и эмоций. Хрестоматия. Под. ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и М.В. Фаликман. – М.: Че-Ро, 2002.
Психология эмоций. Хрестоматия. Под. ред. Вилюнаса В.К. – СПб.: Питер, 2006.
Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2006.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 2002.