- •Глава I Педагогические и психологические основы индивидуализации обучения
- •Понятия индивидуализации и дифференциации обучения
- •1.2. Обучение и развитие
- •1.3. Активизация учащихся в процессе обучения
- •1.4. Учет психических особенностей учащихся как психологическая основа индивидуализации обучения
- •1.5. Цели индивидуализации в обучении
- •Глава II
- •2.1. Краткий обзор форм индивидуализации и дифференциации обучения
- •2.2. Дифференциация обучения
- •2.3. Прохождение учебного курса в индивидуально различном темпе
- •2.4. Внутриклассная индивидуализация учебной работы
- •2.5. Комбинации основных форм индивидуализации учебной работы
- •2.6. Открытое обучение как основной путь к формированию индивидуальности учащегося
- •2.7. Руководство индивидуализацией обучения на разных уровнях руководства школой
- •Глава III
- •3.1. Научно-исследовательская работа в советской педагогике в области внутриклассной индивидуализации учебной работы
- •3.2. О внутриклассной индивидуализации обучения в зарубежной педагогике
- •3.3. Выводы из нашего исследования индивидуализации учебной работы
- •3.3.2. Комплексный обучающий эксперимент в массовой школе и его результаты
- •Глава IV
- •4.1. Самостоятельная работа учащихся как форма учебной работы
- •4.2. Организация самостоятельной работы учащихся
- •4.3. Методика внутриклассной индивидуализированной учебной работы
- •4.3.2. Организация индивидуализированной учебной работы в классе
- •1 А бл и ц а 4 Результаты экспериментального обучения на основе знаний, умений и навыков учащихся*
1 А бл и ц а 4 Результаты экспериментального обучения на основе знаний, умений и навыков учащихся*
|
Груп пы школ |
Предварительные тесты |
Закчючительные тесты Средняя разница |
||||||||
|
п |
Х\ |
(Т |
ь |
п |
t2 |
0 |
У |
П |
д |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
Математика |
Э К |
361 524 |
40,5 39,2 |
9,7 10,9 |
239 27,7 |
343 470 |
52,1 47,6 |
15,5 15,6 |
29,8 32,7 |
336 430 |
12,4 7,9 |
Эстонский язык |
Э к |
460 137 |
87 1 80,7 |
20,3 19,2 |
23,3 23,7 |
438 342 |
177,9 179,4 |
33,6 32,b |
18,9 18,2 |
422 130 |
91,6 1034 |
Литература |
Э к |
468 453 |
22,0 21,5 |
5,5 5 2 |
24,9 24,0 |
444 474 |
43,0 39,2 |
9,8 9,4 |
22,7 23,8 |
437 378 |
21,0 17,0 |
Русский яэык |
Э к |
543 403 |
33,0 32,4 |
8,6 7 7 |
26,0 23,9 |
498 377 |
32,2 31,0 |
9,8 9,1 |
31,1 29,3 |
495 359 |
—0,5 -1,4 |
История |
Э к |
538 582 |
14,0 14,5 |
5,6 5,3 |
39,6 36,7 |
535 533 |
26,8 23,7 |
10,2 9,1 |
38,0 38,5 |
512 521 |
12,5 9,3 |
География |
Э к |
279 511 |
27,0 29,5 |
8,3 9,0 |
30,6 30,6 |
273 462 |
2b,6 20,7 |
6,4 8,0 |
25,1 38,7 |
267 450 |
—1,6 -8,8 |
Английский язык |
Э к |
— |
— |
|
|
201 275 |
ЗЬ,3 29,8 |
17,8 18,8 |
49,0 50,1 |
|
|
Биология |
Э к |
333 493 |
48,2 46,8 |
15,2 14,2 |
34,7 30,2 |
460 563 |
29,5 26,5 |
12,3 9,5 |
39,0 36,8 |
312 455 |
20,8 -21,1 |
*'*'|макс математика — 66 баллов, эстонский язык — 132, литература — 31, история — 30, география 50, биология 102, русский язык 49 баллов, л^щакс математика — 76 баллов, эстонский язык — 245, литература — 65, русский язык — 50, история — 48, география — 40, биология — 67, английский язык 79 баллов п—количество учащихся, v—коэффициент вариации, Э — школы экспериментальной группы, К — школы контрольной группы