Художественное оформление и дикторский текст

Художественное оформление должно отражать темати­ку выступления, усиливать идейную направленность спор­тивного праздника.

Различают художественное оформление самого выступ­ления и художественное оформление мест для его прове­дения. К художественному оформлению выступления относятся: выбор цветовой гаммы для костюмов участни­ков, выбор предметов для выступления, вариантов построе­ний и перестроений, расположение гимнастических снаря­дов, солистов, фона. Художественное оформление места для проведения выступления — это четкая, хорошо види­мая разметка спортплощадок и поля стадиона, празднич­ное убранство трибун, путей движения колонн участников, а также прилегающих к стадиону улиц и площадей города.

Наиболее распространенными средствами художествен­ного оформления являются: спортивные флаги, флаги ДСО, знамена и гербы страны, городов, различные эмблемы, лозунги, цветы, транспаранты. Эти средства, удачно подобранные по цветовому соотношению и пропор­циям, отличаются простотой и достаточной выразитель­ностью. Необходимо помнить о том, что затраты на худо­жественное оформление должны быть минимальными. При размещении средств художественного оформления следует учитывать их тематическую нагрузку и симметрич­ность положения. Для большего эффекта костюмы солис­тов должны отличаться от костюмов остальных участников выступления. При этом следует учитывать основные прин­ципы сочетания красок, усиливающие впечатление от гимнастических упражнений и способствующие более четкому восприятию рисунков. К ним относятся принципы: красочного созвучия (светло-зеленые костюмы на темно-зеленом поле); красочной противоположности (например, в группу участников в белой форме вливаются участники в красной форме); чередования красок (белая форма участников первого выступления, голубая — второго, оран­жевая— третьего); игры красок (в одном выступлении участники одеты в костюмы разного цвета, гармонично сочетающиеся между собой (например, белый и голубой).

При выборе костюмов следует также учитывать про­странственное восприятие цветов. Например, рядом распо­ложены две одинаковые группы участников: одна в костю­мах красного цвета, другая — синего. Эти группы будут смотреться по-разному, поскольку красный цвет кажется ближе. А, к примеру, белые предметы кажутся большими, чем равные им по величине темные предметы.

Костюм участников может нести определенную смыс­ловую нагрузку, способствовать более четкому восприятию содержания упражнений. Например, поточные волнообраз­ные движения участниц, одетых в костюмы золотисто-желтого цвета, невольно напоминают хлебное поле, а черные и коричневые цвета костюмов в сочетании с отры­вистыми, резкими движениями участников несут иную смысловую нагрузку. Хорошо воспринимаются зрителями костюмы трансформирующихся цветов. Однако для их изготовления требуются специальная технология и некоторые дополнительные затраты. Наиболее подходящим материалом для костюмов учащихся является льняная или хлопчатобу­мажная ткань.

На крупных спортивных праздниках для оформления мест для проведения выступлений может применяться художественный фон.

Художественный фон — это большая группа специально подготовленных участников, которые с помощью разноцветных полотнищ создают красочный и смысловой фон выступления. В соответствии с темой и местом проведения спортивного праздника могут приме­няться и некоторые декоративные средства, но их объем должен быть умеренным, так как лишняя бутафория не всегда обеспечивает успех.

Дикторский текст наряду с музыкальным сопровожде­нием и художественным оформлением помогает раскрыть тему праздника. Вместе с тем не следует увлекаться обширным дикторским текстом: там, где гармонически сочетаются действия, музыка, краски (а именно такое сочетание присуще массовым спортивно-гимнастическим выступлениям), не стоит подменять зрелищность словами. При необходимости по ходу выступления можно исполь­зовать дикторский текст в качестве комментария. В этом случае он должен быть лаконичным, содержать определен­ную информацию и вестись в форме репортажа или в стихотворной форме. Например, небольшой отрывок из стихотворения К. Ибряева «Старты надежд» раскрывает основную идею массовых соревнований школьников по программе «Стартов надежд».

Мы у солнца и у ветра

Взяли пламенный задор.

На секунды и на метры

Мы ведем друг с другом спор.

Потому что отличиться

Хочет в спорте каждый класс,

Потому что олимпийцы,

Потому что олимпийцы

Подрастают среди нас.

Часто сами участники могут найти или придумать хорошие стихотворения для предстоящего праздника. Руководителям выступлений следует лишь своевременно объявить конкурс на лучшее стихотворение, учредить при­зы и определить победителей конкурса. Среди участников праздника можно найти также и дикторов. Записанный на магнитофонную пленку голос юного диктора хорошо воспринимается участниками и зрителями.

6