Раздел III. Жизненный цикл информационных систем.

Общие сведения об управлении проектами. Понятие проекта. Классификация проектов. Основные фазы проектирования информационной системы. Процессы, протекающие на протяжении жизненного цикла информационной системы: основные процессы жизненного цикла, вспомогательные процессы жизненного цикла, организационные процессы. Структура жизненного цикла информационной системы: начальная стадия, стадия уточнения, стадия конструирования, стадия передачи в эксплуатацию

Модели жизненного цикла информационной системы: каскадная модель жизненного цикла информационной системы, спиральная модель жизненного цикла.

Раздел IV. Методология и технология разработки информационных систем

Методология RAD: основные особенности методологии RAD, объектно-ориентированный подход, визуальное программирование, событийное программирование, фазы жизненного цикла в рамках методологии RAD, ограничения методологии RAD.

Профили открытых информационных систем: понятие профиля информационной системы, принципы формирования профиля информационной системы, структура профилей информационных систем.

Стандарты и методики. Виды стандартов. Методика CDM фирмы Oracle. Международный стандарт ISO/IEC 12207: 1995-08-01. Универсальный язык моделирования

Раздел V. Реляционные базы данных

Реляционная база данных. Структура. Объекты. Нормализация данных. Первая нормальная форма (1НФ, 1NF). Вторая нормальная форма (2НФ, 2NF). Третья нормальная форма (3НФ, 3NF). Нормальная форма Бойса — Кодда (НФБК, BCNF). Четвёртая нормальная форма (4НФ, 4NF). Пятая нормальная форма (5НФ, 5NF). Доменно-ключевая нормальная форма (ДКНФ, DKNF).

Интерактивные формы занятий

На занятиях по дисциплине в различных сочетаниях, а иногда параллельно применяются объяснительно-иллюстрированный, репродуктивный, частично поисковый и исследовательский методы обучения. Тем самым решаются задачи передачи знаний принципиально нового материала и приобретения умений и навыков их применения. Комплексные задания для самостоятельной работы предусматривают возможности, как для продуктивной, так и продуктивно-творческой деятельности студентов. Лекционной материал дисциплины сопровождается мультимедийными презентациями для улучшения усвоения теоретического материала. На семинарских занятиях используются компьютерные технологии для решения практических заданий.

Планы практических занятий

Раздел I. Введение.

Тема 2. Роль информации и управления в организационно-экономических и правовых системах

На практическом занятии студенты выступают с мультимедийными презентациями, в которых освещают следующие вопросы

1. Свойство адекватности информации

2. Свойство полноты информации

3. Свойство достоверности информации

4. Свойство доступности информации

5. Свойство актуальности информации

6. Свойство избыточности информации

7. Свойство объективности и субъективности информации

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Дайте понятие информации.

2. Каковы особенности информации?

3. В чем суть информационного обмена?

4. Раскройте свойство относительности информации.

5. Дайте характеристику синтаксического аспекта информации

6. Дайте характеристику семантического аспекта информации

7. Дайте характеристику прагматического аспекта информации

Литература