
- •«Художественно-творческое развитие детей средствами нетрадиционного рисования»
- •Приём монотипии
- •Ниткография
- •Кляксография
- •Лепка и раскрашивание
- •Хранение готовых изделий
- •Метод пальцевой живописи
- •Тычок жесткой полусухой кистью
- •Скатывание бумаги
- •«Узелковый» батик
- •Оттиск смятой бумагой
- •Печать по трафарету
- •Оттиск пробкой
- •Оттиск печатками из картофеля
- •Чёрно-белый граттаж
- •Цветной граттаж
- •Набрызг
- •Тычкование
- •Система работы по художественно-творческому развитию детей в кружке “Сказочный художник” шрр
- •Тематическое планирование
- •Ход занятия
- •I. Организационный момент.
- •II. Основная часть занятия.
- •Объявление темы и задач занятия
- •2.Вводная беседа.
- •3.Практическая часть
- •III. Заключительная часть.
- •IV. Рефлексия методом «Осенний листопад».
- •Ход занятия:
- •Ход занятия:
Кляксография
Кляксография – это разновидность графической техники, основанная на перевоплащении пятен-клякс в определённые реальные или фантастические образы.
Рисунок в этой технике выполняется жидкими красками: тушью, чернилами, акварэлью, анилиновыми красками, разведенной гуашью. Изображения можно получать как одноцветные, так и многоцветные.
Для одноцветного изображения краски наносятся на паверхность листа с помощью пипетки. При этом пятна-кляксы получаются случайными по форме и размерам. Не бывает двух одинаковых пятен. Такое разнообразие даёт возможность создавать на самом деле неповторимые рисунки.
Самый ответственный этап работы – “оживление” кляксы. Технически сделать это несложно: надо только приподнять лист бумаги с одной стороны, потом с другой, чтобы краска расплылась и преобрела определённую форму. Интересное изображение получится, если кляксу раздуть в одном или нескольких направлениях с помощью соломки для коктейля или любой другой трубочки.
В полученом изображении важно увидеть спрятанный художественный образ. И поможет в этом непринуждённая фантазия творца.
Для создания многоцветного изображения работа праводится аналогично, но используется не одна, а несколько красок. При этом дети имеют возможность наблюдать не только за перевоплащением формы, но и за процессом получения новых цветов и их оттенков в результате смешивания одной краски с другой.
Работы в технике кляксографии можно выполнять не только на белой, но и на цветной бумаге, которая имеет плотную, гладкую поверхность тёмных оттенков: тёмно-синюю, зелёную, чёрную. Для создания рисунков на цветной поверхности лучше всего исполизовать жидкую гуашь светлых цветов, акварель, разведённую белой гуашью или водоэмульсионной краской . Краску набирают на зубную щётку или щетинистую кисть, а затем разбрызгивают по поверхности листа, перевоплащая его в звёздное небо, подводное царство или цветущий луг. Для того чтобы сделать крупное изображение, в определённом месте наносится большое пятно-клякса и видоизменяется её форма предложенными выше способами. Затем изображение дорисовывается тонкой кистью или любой острой палочкой.
Кляксография – отличная техника для развития фантазии детей. Она раскрепощает детей, делая богаче мир их воображения и чувств.
Техника работы с солёным тестом
В рамках праграммы по изобразительной деятельности часто проводятся ўроки лепки. Ученики на таких уроках, в основном работают с пластилином или глиной. Но самый простой и интересный вид лепки – лепка из солёного теста, или тестопластика. Она не требует больших денежных затрат и специального оборудования, не занимает много времени.
Рецэпт теста
Смешать 2 стакана муки и 1 стакан мелкой соли. Добавить немного воды и столовую ложку растительного масла. Тщательно перемешать, тесто должно быть очень тугим.
Хранение теста
На открытом воздухе тесто быстро становится крохким, поэтому хранить его лучше в полиэтиленовом пакете. Если подготовленное тесто понадобится только через несколько дней, желательно положить его в холодильник. В случае, если после долгого хранения тесто сталожидковатым, нужно добавить в него немного муки и ещё раз хорошенько вымесить.
Окрашивание теста
Окрашивать тесто можно двумя спосабами.
Перый способ предусматривает окрашивание готовых изделий после их высыхания. При этом, чтобы краска не осыпалася, изделия следует покрывать лаком либо тонким слоем клея ПВА. Неудобство этого способа заключается в том, что щели и складки изделия могут остаться неокрашеными . В итоге теряется цэлосность цветового решения работы.
Второй способ даёт возможность аокрашивать тесто ещё при смешивании. Для этого после смешивания муки и соли полученную массу нужно разделить на несколько частей и в каждую добавить воду с подмешееной в неё краскойнужного цвета. Для окрашивания можно использовать не только гуашевые или акварельные краски, но и тушь, цветные чернила, зелёнку, йод.