
Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Возрастная психология (лекции) дистанц.об..doc
X
- •Раздел 1. Детство как предмет психологического исследования Лекция 1. Исторический анализ понятия "детство"
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 2. Детство как предмет науки
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 3. Специфика психического развития ребенка
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 4. Психоаналитическая теория детского развития
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 6. Концепция ж. Пиаже
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 7. Культурно-историческая теория развития высших психических функций л.С.Выготского
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 8. Дальнейшее развитие концепции л.С.Выготского
- •Контрольные вопросы
- •Раздел II. Период раннего детства Лекция 9. Стадия младенчества Кризис новорожденности
- •Стадия младенчества
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 10. Ранний возраст
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 11. Кризис трех лет
- •Контрольные вопросы
- •Раздел III. Период детства Лекция 12. Дошкольный возраст
- •2. Возникновение первичных этических инстанций:
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 13. Кризис семи лет и проблема готовности к школьному обучению
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 14. Младший школьный возраст
- •Контрольные вопросы
- •Раздел iy . Период отрочества Лекция 15. Подростковый возраст в свете разных концепций Влияние исторического времени
- •Новые тенденции в изучении отрочества
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы для самопроверки знаний
- •Тестирующая система
- •8. Сколько стадий детского развития выделял з. Фрейд?
- •34. Предметная деятельность, направленная на усвоение общественно выработанных способов действий с предметами, является ведущей деятельностью:
- •46. Осознание своих собственных изменений в результате развития учебной деятельности является основным новообразованием:
- •49. Формирование профессионального самоопредения профессиональной направленности являются основными новообразованиями:
49. Формирование профессионального самоопредения профессиональной направленности являются основными новообразованиями:
1. дошкольного возраста;
2. младшего школьного возраста;
3. подросткового возраста;
4. юношеского возраста.
50. Какая деятельность является ведущей в юношеском возрасте?
1. Эмоциональное общение со сверстниками;
2. эмоциональное общение с взрослыми;
3. учебная деятельность;
4. профессиональная учебная деятельность.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]