34. Предметная деятельность, направленная на усвоение общественно выработанных способов действий с предметами, является ведущей деятельностью:

 

1. 1.     раннего детства;

2. 2.     младенчества;

3. 3.     дошкольного возраста;

4. 4.     младшего школьного возраста.

 

35. Какая высшая психическая функция находится в центре сознания в раннем детстве?

 

1. 1.     Внимание;

2. 2.     память;

3. 3.     мышление;

4. 4.     восприятие.

 

36. Освоение социальных отношений, существующих в мире взрослых людей, является социальной ситуацией развития:

 

1. 1.     раннего детства;

2. 2.     младенчества;

3. 3.     дошкольного возраста;

4. 4.     младшего школьного возраста.

 

37. Игра является ведущей деятельностью:

 

1. 1.     раннего детства;

2. 2.     младенчества;

3. 3.     дошкольного возраста;

4. 4.     младшего школьного возраста.

 

38. Основными компонентами игры являются:

 

1. 1.     роль, игровые действия, правила;

2. 2.     партнеры, игровые действия, правила;

3. 3.     роль, правила;

4. 4.     игровые действия, правила.

 

39. Какая высшая психическая функция находится в центре сознания в дошкольном возрасте?

 

1. 1.     Внимание;

2. 2.     память;

3. 3.     мышление;

4. 4.     восприятие.

 

40. Возникновение соподчинения мотивов и произвольного поведения являются основными психологическими новообразованиями:

 

1. 1.     юношеского возраста;

2. 2.     подросткового возраста;

3. 3.     дошкольного возраста;

4. 4.     младшего школьного возраста.

 

41. Что из нижеперечисленного не являеятся показателем готовности к школьному обучению?

 

1. 1.     Сформированность произвольного поведения;

2. 2.     овладение средствами и эталонами познавательной деятельности;

3. 3.     овладение навыками письма, чтения, счета;

4. 4.     переход от эгоцентризма мышления к децентрации.

 

42. Какая деятельность является ведущей в младшем школьном возрасте?

 

1. 1.     Общение со сверстниками;

2. 2.     общение с учителем;

3. 3.     трудовая деятельность;

4. 4.     учебная деятельность.

 

43. Что такое учебная деятельность?

 

1. 1.     Та деятельность, которой занимаются на уроках;

2. 2.     деятельность по изучению учебных пособий;

3. 3.     деятельность, непосредственно направленная на усвоение предметов науки и культуры, накопленных человечеством;

4. 4.     деятельность учителя в классе.

 

44. Что из нижеперечисленного не относится к основным компонентам учебной деятельности?

 

1. 1.     Учебная задача;

2. 2.     выслушивание объяснения;

3. 3.     действие контроля;

4. 4.     действие оценки.

 

45. Произвольность и осознанность всех психических процессов и их интеллектуализация является основным новообразованием:

 

1. 1.     дошкольного возраста;

2. 2.     младшего школьного возраста;

3. 3.     подросткового возраста;

4. 4.     юношеского возраста.

 

46. Осознание своих собственных изменений в результате развития учебной деятельности является основным новообразованием:

 

1. 1.     дошкольного возраста;

2. 2.     младшего школьного возраста;

3. 3.     подросткового возраста;

4. 4.     юношеского возраста.

 

47. Формирование самосознания нравственных убеждений и нравственного мировоззрения являются основным психологическим новообразованием:

 

1. 1.     дошкольного возраста;

2. 2.     младшего школьного возраста;

3. 3.     подросткового возраста;

4. 4.     юношеского возраста.

 

48. Общение со сверстниками является ведущей деятельностью:

 

1. 1.     дошкольного возраста;

2. 2.     младшего школьного возраста;

3. 3.     подросткового возраста;

4. 4.     юношеского возраста.