Ф КГМУ 4/3-03/02

ПП КГМУ 4/02

КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра Молекулярной биологии и медицинской генетики

СИЛЛАБУС

По: Молекулярной биологии и медицинской генетике

MBG-1201

Для специальности: 5в130200 «Стоматология»

Объем учебных часов - 108

Курс: __1_

Семестр: __1__

Караганда 2013 г.

Силлабус составлен на основании рабочей программы по дисциплине MBG-1201 «Молекулярной биологии и медицинской генетики» для специальности - 5В130200 «Стоматология» Утвержден 23.06.2012 г. Протокол №10

Силлабус рассмотрен и утвержден на заседании кафедры

«____02___»____09____ 2013 г. Протокол №__1__

Заведующий кафедрой ______________________ Култанов Б.Ж.

• Сведения о преподавателях: Заведующий кафедрой молекулярной биологии и медицинской генетики: Култанов Берикбай Жукенович, доктор биологических наук, профессор, стаж педагогической работы – 21 лет.

Научные интересы: Култанов Б.Ж., является ответственным исполнителем научно-исследовательских тем грантового финансирования «Разработка способов медикаментозной коррекци нарушений репродуктивного здоровья на молекулярно-клеточном уровне при гельминтозной инвазии».

В 1998 году - защита кандидатской диссертации в Диссертационном Совете при ЗАО «Казахская академия питания» г. Алматы по специальности - гигиена - 14.00.07 на тему «Кәсіптік факторлардың әсер етуіне байланысты кеншілердің репродуктивті қызметінің бұзылуы». В 2006 году - защитил докторскую диссертацию в Диссертационном Совете при «Казахской академий питания» г. Алматы по специальности - гигиена - 14.00.07 на тему: «Нарушение сперматогенеза при воздействии некоторых физических и химических факторов и его коррекции». Автор: 105 - научных работ, в том числе с Импакт-фактором, имеет 5 патентов на изобретение и 3 положительных решений на выдачу предпатента, имеет 2 сертификата на интеллектуальную собственность. Является автором учебника «Генетика и индивидуальное развитие». Читает лекции и проводит практические занятия на русском и государственном языках.

Старший преподаватель, к.б.н., Кислицкая Валентина Николаевна имеет педагогический стаж 24 года. Защитила кандидатскую диссертацию в 2005 г на тему: «Влияние СВЧ – излучения на окислительный метаболизм крови крыс ». Имеет 42 научных публикаций, в том числе с Импакт-фактором. 2 патента на изобретение и имеет 2 сертификата на интеллектуальную собственность, является автором 3-х учебно-методических пособий и учебника «Генетика и индивидуальное развитие». Является автором изобретения «Средство, подавляющее негативное воздействие хронического СВЧ- излучения». Читает лекции и проводит практические занятия на русском языке.

Доцент, кандидат биологических наук, Есильбаева Баян Турдалиевна, стаж педагогической работы – 14 лет. Защитила кандидатскую диссертацию по теме: «Влияние антиоксидантов на развитие раннего антракоза в эксперименте». Является исполнителем научно-исследовательских тем грантового финансирования «Разработка способов медикаментозной коррекци нарушений репродуктивного здоровья на молекулярно-клеточном уровне при гельминтозной инвазии». Автор: 40-научных трудов и 2- методических рекомендации, имеет 2 сертификата на интеллектуальную собственность, является автором 3-х учебно-методических пособий и учебника «Генетика и индивидуальное развитие». Читает лекции и ведет практические занятия на государственном и русском языках.

Старший преподаватель с высшей категорией Мустафина Файза Хамзиевна, педагогический стаж – 43 года. Количество публикаций – 32, имеет 1 сертификат на интеллектуальную собственность.

Кандидат биологических наук, доцент Бритько Валерий Владимирович стаж педагогической работы – 12 лет. Защитил диссертацию в 2009 г: «Изучение механизмов нарушения сперматогенеза при токсическом воздействии несимметричного диметилгидразина (НДМГ) и на фоне алиментарного дисбаланса». Научная школа: руководители диссертационной работы: академик Кулмагамбетов И.Р., профессор каф. молекулярной биологии и медицинской генетики Култанов Б.Ж., по специальности 14.00.07 – гигиена. Печатных работ – 40, патент -1.

Кандидат биологических наук, и.о. доцента Джангильдинова Светлана Александровна, стаж педагогической работы – 11 лет. В 2009 году защитила кандидатскую диссертацию на тему: «Биологические особенности и интродукция Serratula coronata L. в сухостепной зоне Центрального Казахстана». Является исполнителем научно-исследовательских тем грантового финансирования «Разработка способов медикаментозной коррекци нарушений репродуктивного здоровья на молекулярно-клеточном уровне при гельминтозной инвазии». Автор 40 научных трудов, в том числе с Импакт-фактором, имеет 1 сертификат на интеллектуальную собственность, является автором 1-го учебно-методического пособия. Читает лекции и ведет практические занятия на английском и русском языках.

Старший преподаватель Татина Елена Степановна педагогический стаж – 6 лет. Количество публикаций – 20, в том числе с Импакт-фактором. Имеет академическую степень магистра наук, защитила магистерскую диссертацию на тему: «Сезонные изменения содержания ПОЛ и СО₂ в крови у степных сурков». Проводит практические занятия на русском языке.

Старший преподаватель Калиева Гульжан Тусупжановна - педагогический стаж – 5 года. Автор 13 научных публикаций. Имеет академическую степень магистра наук, защитила магистерскую диссертацию на тему: «Далалық суырдың ішкі ортасының морфологиялық және биохимиялық құрамдарының маусымдық өзгерістері». Имеет 1 сертификат на интеллектуальную собственность. Читает лекции и ведет практические занятия на государственном языке.

Старший преподаватель Рогова Нелли Радиковна. Педагогический стаж – 3 года. В 2010 году закончила магистратуру КарГУ имени академика Е.А. Букетова, тема диссертационного исследования: «Оценка состояния здоровья детей младших классов на основе физиологических показателей ЦНС». Автор 15 научных публикаций. Читает лекции и ведет практические занятия на русском и английском языках.

Преподаватель Кинаятов Маргулан Аскарович – педагогический стаж – 2 года. Автор 22 научных публикаций. Имеет академическую степень магистра наук, защитил магистерскую диссертацию на тему: «Аудандағы қолайсыз су объектілерінің экологиялық жағдайын бағалау». Является исполнителем научно-исследовательской темы грантового финансирования «Разработка способов медикаментозной коррекци нарушений репродуктивного здоровья на молекулярно-клеточном уровне при гельминтозной инвазии». Имеет 1 сертификат на интеллектуальную собственность. Ведет практические занятия на государственном и русском языках.

Преподаватель Сейілханова Айгерім Әкімтайқызы – педагогический стаж – 2 года. Автор 18 научных публикаций. Имеет академическую степень магистра наук, защитила магистерскую диссертацию на тему: «Орталық Қазақстанның кейбір ашық су қоймаларының мутагендік белсенділігін анықтау». Ведет практические занятия на государственном, английском и русском языках.

Преподаватель Ыбраймжанова Айгерім Қайролдақызы – педагогический стаж – 2 года. Автор 12 научных публикаций. Имеет академическую степень магистра наук, защитила магистерскую диссертацию на тему: «Өсімдіктердің экогенетикалық ресурстары мен биоиндикацийлық қызметін Тараз қаласының техногенді ластануын тазартуда пайдалану». Ведет практические занятия на государственном и русском языках.

Преподаватель Ибрайбеков Жанболат Габитович – педагогический стаж – 3 года. Автор 5 научных публикаций. Является исполнителем научно-исследовательской темы грантового финансирования «Разработка способов медикаментозной коррекци нарушений репродуктивного здоровья на молекулярно-клеточном уровне при гельминтозной инвазии»

Имеет академическую степень магистра наук, защитил магистерскую диссертацию на тему: «Биологические предпосылки эколого – ноосферного образования учащихся».

Преподаватель Турысбекова Шырайлым Есенгелдиевна - педагогический стаж – 8 лет. Автор 16 научных публикаций. Имеет академическую степень магистра наук, защитила магистерскую диссертацию на тему: «Егеуқұйрықтардың аналық жыныс бездеріне ЛАТ-АОҚ жүйесінің көрсеткіштеріне СЕДМГ-нің әсерін бағалау». Имеет Международный сертификат на интеллекутальную собственность. Ведет практические занятия на государственном и русском языках.

Преподаватель Кенжин Жандос Даутович - педагогический стаж – 1 год. Автор 10 научных публикаций. Имеет академическую степень магистра наук, защитил магистерскую диссертацию на тему: «Эколого-гигиеническая оценка труда здоровья горнорабочих в условиях подземной добычи полиметаллических руд». 2013 году окончил Рh-докторантуру. Тема докторской диссертаций: «Экологическая оценка влияния нефтеного загрязнения на состояния биологического и генетического разнообразия Казахстанской зоны Каспийского моря (экспериментально-теоретическое исследование)». Защита состоится в декабре текушего года. Ведет практичесие занятия на русском и английском языках.

• Контактная информация: кафедра Молекулярной биологии и медицинской генетики находится по адресу: учебный корпус №4, ул. Гоголя,40, тел.51-37-98 (125).

• Политика дисциплины:

По дисциплине «Молекулярная биология и медицинская генетика» студенты получают систему современных знаний по основным фундаментальным разделам молекулярной биологии и общей медицинской генетики. Полученные практические навыки могут быть применены при решении конкретных задач при определении нормы и патологии, процессов протекающих в клетке, определении наследственных болезней и болезней с наследственной предрасположенностью, а также хромосомных синдромов и профилактики различных патологий. Знания, полученные при изучении дисциплины позволяют студентам медицинских вузов понимать вопросы следующих дисциплин: физиологии 1, биохимии, анатомии 1, гистологии 1, патфизиологии 1, фармакологии 1 и ряда других клинических дисциплин. Для качественного усвоения теоретического материала по дисциплине, студентам необходимо иметь базовые знания по школьному курсу: общая биология, химия, физика.

• Введение

Молекулярная биология изучает строение и свойства нуклеиновых кислот и белков, матричные синтезы, организацию и функционирование генетического материала, а также молекулярные основы структуры и функций клеток, их органелл, процессы роста, развития, деления и гибели клеток.

Медицинская генетика изучает причины возникновения и развития наследственных болезней, их диагностику, профилактику и лечение.

При интегрированном подходе к преподаванию в медицинских вузах изучение молекулярной биологии создает базу для понимания молекулярных основ строения и функционирования клетки, регуляции экспрессии генов, матричных синтезов, механизмов передачи сигнала. В свою очередь это необходимо для понимания, как нормальных процессов жизнедеятельности, так и их нарушений, определяющих причины возникновения многих заболеваний, в том числе наследственных, связанных с мутациями в генах и хромосомах, что составляет содержание медицинской генетики.

Такая фундаментальная подготовка позволит, начиная с первого курса формировать у студентов клиническое мышление. Студент, изучая молекулярную биологию и медицинскую генетику, узнает о механизмах нарушения молекулярной и клеточной основ процессов жизнедеятельности, и их роли в формировании и проявлении патологических состояний, а также о современных молекулярно-генетических методах диагностики и профилактики.

Это создает теоретическую базу для изучения биологической химии, гистологии, физиологии, патологической физиологии, общей иммунологии, фармакологии, педиатрии, неврологии, акушерства и гинекологии.

Цель дисциплины:

Формирование у студентов современных знаний об основных молекулярно-генетических и клеточных механизмах функционирования организма в норме и патологии и создание теоретической базы для формирования клинического мышления.

Задачи обучения:

• сформировать понимание роли молекулярно-генетических и клеточных механизмов функционирования организма в норме и патологии для эффективной диагностики, профилактики и лечения наиболее распространенных заболеваний

• сформировать представление об основных принципах применения современных молекулярно-генетических методов и технологий в теоретической и практической медицине

• научить распознавать основные признаки наследственных патологий для своевременной диагностики и профилактики наиболее распространенных наследственных заболеваний

• дать представление об этических и правовых нормах использования достижений молекулярно-генетических исследований в медицине

• научить навыкам работы с научной литературой и электронными базами данных по наследственным болезням

Конечные результаты обучения:

Дескрипторы		Конечные результаты обучения	Компетен ции*
А	Демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области	Определять общие закономерности развития жизни, строения и функционирования клеток в норме и патологии, отмечать роль молекулярных и генетических факторов в патогенезе заболеваний, определять роль различных факторов внешней среды в развитии патологий, описывать симптоматику наследственных болезней.	1, 2, 4
В	Применять эти знания и понимание на профессиональном уровне	Дать рекомендации по использованию методов диагностики при наследственных заболеваниях, классифицировать наиболее распространенные наследственные заболевания человека, решать ситуационно-генетические задачи, использовать специальный справочный материал для оформления рефератов и презентации по изучаемым темам.	1,2,3,5,6
С	Формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области	дифференцировать различные типы хромосом, делать выводы о наличии нормы или патологии, сравнивать нормальные и патологические кариотипы человека, объяснять возможные причины возникновения патологии.	1,2,4,5
D	Осуществлять сбор и интерпритацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений	Способен подбирать информацию по основным молекулярно-генетическим и клеточным механизмам функционирования организма для оформления докладов и презентаций по самостоятельной работе студентов, делать суждения о механизмах развития наследственных патологий.	1,2,3,5,6
	Сообщать информацию, идеи и проблемы и решения, как специалистам, так и не специалистам	Формулировать представление о применении современных методов и технологий в теоретической и практической медицине и при работе с учебной и научной литературой.	1,2,3,5,6
E	Способность продолжить дальнейшее самостоятельное обучение	Знать строение клетки в норме и патологии, химический состав клетки, классифицировать наследственные и ненаследственные болезни, знать основные механизмы развития организма развития при освоении дисциплин: биохимия, гистология-1, микробиология, патологическая физиология-1, фармакология-1, физиология-1, пропедевтика внутренних болезней, детские болезни, неврология, психиатрия, наркология, акушерство и гинекология	1,2,4,5,6

Перечень компетенций: 1. Общая образованность. 2. Знания биомедицинских наук 3. Коммуникативные навыки 4. Навык постоянного самосовершенствования 5. Навыки научных исследований 6. Навык работы в команде 7. Профессионализм 8. Клинические навыки или Навыки в сфере лекарственного обеспечения или Навык профилактической медицины и управления общественным здравоохранением (в зависимости от специальности).

Пререквизиты и постреквизиты:

Пререквизиты: школьный курс общей биологии, химия, медицинская биофизика

Постреквизиты: биохимия, гистология 1, микробиология, физиология 1, патологическая физиология 1, фармакология 1, внутренние болезни, детские болезни, неврология, акушерство и гинекология.

• Краткое содержание дисциплины: Молекулярная биология изучает строение и свойства нуклеиновых кислот и белков, матричные синтезы, организацию и функционирование генетического материала, а также молекулярные основы структуры и функций клеток, их органелл, процессы роста, развития, деления и гибели клеток.

Медицинская генетика изучает причины возникновения и развития наследственных болезней, их диагностику, профилактику и лечение.

Тематический план лекций:

№	Наименование темы	Форма проведения	Продолжи тель- ность
1.	2.	3.	4.
1	Введение в молекулярную биологию и медицинскую генетику.	Лекция-беседа	1 час
2.	Молекулярное строение и функции биомембран клетки. Основные виды внутриклеточного транспорта через мембрану.	Лекция-визуализация	1 час
3.	Структура и функция внутриклеточных органелл. Структурная организация и функция цитоскелета.	Лекция-визуализация	1 час
4.	Нуклеиновые кислоты, строение, классификация, функции.	проблемные	1 час
5.	Белки, строение, классификация, функции.	Лекция-визуализация	1 час
6.	Генетический код. Понятие, свойства генетического кода. Биосинтез белка.	Лекция-беседа	1 час
7.	Биосинтез нуклеиновых кислот. Репликация ДНК. Нуклеиновые кислоты. Проблемы концепции «Мир РНК».	проблемные	1 час
8.	Понятие о гене. Генетический аппарат клетки.	Лекция-беседа	1 час
9.	Регуляция экспрессии генов у прокариот и эукариот.	Лекция-беседа	1 час
10.	Клеточный цикл. Регуляция клеточного цикла. Формы клеточного деления. Митоз. Мейоз. Апоптоз.	Лекция-визуализация	1 час
11.	Генетика пола.	Лекция-дискуссия	1 час
12.	Генетика проэмбрионального развития. Генетика эмбрионального развития.	Проблемные	1 час
13.	Типы и варианты наследования. Основные методы генетики человека.	Лекция-беседа	1 час
14.	Патологические эффекты генных мутаций. Генные болезни.	Лекция с разбором конкретных ситуаций	1 час
15.	Патологические эффекты мутаций. Хромосомные мутации. Хромосомные болезни.	Лекция с разбором конкретных ситуаций	1 час
16.	Методы лабораторной диагностики и профилактики генных и хромосомных болезней.	Лекция-беседа	1 час
17.	Популяционная генетика.	Лекция-беседа	1 час
18.	Экогенетика. Фармакогенетика.	Лекция-беседа	1 час
	Всего:		18 часов

Тематический план практических (и/или лабораторных, семинарских) занятий:

№	Наименование темы	Форма проведения	Продолжи тель ность
1.	2.	3.	4.
1.	Введение в молекулярную биологию и медицинскую генетику. Техника микроскопирования.	практическое	2 часа
2.	Молекулярное строение и функциональные компоненты клеточных мембран. Молекулярные механизмы внутриклеточного транспорта.	практическое	2 часа
3.	Структура внутриклеточных органелл. Функция внутриклеточных органелл.	практическое	2 часа
4.	Цитоскелет. Межклеточные контакты, межклеточная адгезия, внеклеточный матрикс.	семинарское	2 часа
5	Микроскопические исследования соматических клеток.	лабораторное	2 часа
6	Молекулярные механизмы передачи сигнала в клетку. Основные механизмы внутриклеточной сигнализации	семинарское	2 часа
7	Строение и функции нуклеиновых кислот. Генетический код.	практическое	2 часа
8.	Репликация ДНК.	практическое	2 часа
9.	Строение и функции белков. Фолдинг белков. Биосинтез белка.	семинарское	2 часа
10.	Заключительное занятие по разделу – коллоквиум	семинарское	2 часа
11.	Генетический аппарат клетки.	семинарское	2 часа
12.	Молекулярные механизмы регуляции экспрессии генов у прокариот и эукариот.	TBL - командно-ориентированное обучение (Team– based learning)	2 часа
13.	Клеточный цикл и деление клетки.	Пресс-конференция	2 часа
14.	Молекулярно-генетические механизмы регуляции пролиферации клетки. Общая характеристика молекулярных событий при апоптозе.	практическое	2 часа
15.	Генетика индивидуального развития.	TBL - командно-ориентированное обучение (Team– based learning)	2 часа
16.	Мутационная изменчивость. Мутагенез. Мутагенные факторы. Типы мутаций. Репарация.	Пресс-конференция	2 часа
17.	Генетика врожденных пороков развития.	Пресс-конференция	2 часа
18.	Заключительное занятие по разделу – коллоквиум	семинарское	2 часа
19.	Основные типы наследования признаков Взаимодействие аллельных генов.	Решение генетических задач	2 часа
20.	Основные типы наследования признаков Взаимодействие неаллельных генов.	Решение генетических задач	2 часа
21.	Наследственные болезни человека. Генные болезни.	Пресс-конференция	2 часа
22.	Наследственные болезни человека. Хромосомные болезни.	TBL - командно-ориентирован-ное обучение (Team– based learning)	2 часа
23	Методы лабораторной диагностики и профилактики генных и хромосомных болезней.	семинарские	2 часа
24.	Определение полового хроматина в буккальном эпителии	лабораторное	2 часа
25.	Основы популяционной генетики. Популяционно-генетические исследования.	практическое	2 часа
26.	Основы экогенетики. Основы фармакогенетики.	Пресс-конференция	2 часа
27.	Заключительное занятие по разделу – коллоквиум	семинарское	2 часа
	Всего часов:		54

Время консультаций:

Консультации проводятся еженедельно по установленному графику кафедры с указанием дней недели.

Время рубежного контроля:

Специальность	Курс/поток/группа	Дисциплина	Неделя/дата	Время
Стоматология	1 курс, р/о –	Молекулярная биология и медицинская генетика	1-рубежный контроль 2-рубежный контроль

Время итогового контроля: по календарному плану

• Задания для самостоятельной работы студентов

Тематический план СРС:

№	Наименование темы	Форма выполнения	Продолжитель- ность
1.	2.	3.	4.
1.	Основы генетической инженерии.	Эссе	4 часа
2.	Везикулярный транспорт.	Подготовка альбома	4 часа
3.	Молекулярно-генетические механизмы старения.	Проект/ презентация	4 часа
4.	Гаметогенез. Оогенез. Сперматогенез.	Проект/ презентация	4 часа
5.	Мейоз. Рекомбинация генетического материала.	Подготовка альбома	4 часа
6.	Генетика пола человека.	Проект/ презентация	4 часа
7.	Роль наследственности и среды в наследственной патологии человека.	Реферат	6 часа
8.	Генетические последствия загрязнения окружающей среды в Казахстане.	Проект/ презентация	6 часов
	Всего часов:		36

• График выполнения и сдачи проектов по дисциплине:

Неделя	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
№ темы по СРС							1,2,3,4							5,6,7,8

*Примечание: Задания по СРС сдаются студентом преподавателю, ведущему занятия по дисциплине, в дни и часы, предусмотренные «Графиком консультаций» кафедры.

• Литература

Основная:

1. Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.

2. Генетика. Учебник для медвузов/ Под ред. академика РАМН В.И. Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 640с..

3. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева, М.Медицина, 2004

4. Мушкамбаров Н.Н., Кузнецов С.Л. Молекулярная биология: учеб.пособие для медвузов.-М.: Мед. информ. агентство, 2003 г.- 536 с.

5. Фаллер, ЖДжеральд М. Молекулярная биология клетки: Руководство для врачей. Пер. с анг. – М.: Бином-Пресс, 2006 г. – 256 с.

Дополнительная:

1. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.

2. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У., Алматы, 2004

3. Пехов А.П. Биология: мед. Биология, генетика и паразитология: Учебник/ А.П. Пехов. М.: ГОЭТОР-Медиа, 2011. – 653 с.

4. Стамбеков С.Ж., Короткевич О.С., Петухов В.Л. Генетика: Учебник для вузов РК/ - Новосибирск: 2006. – 616 с.

Методы обучения и преподавания:

• Лекции: проблемные, лекция-беседа, лекция-визуализация, лекция-дискуссия, лекция с разбором конкретных ситуаций

• Практические, семинарские и лабораторные занятия:

Активные методы обучения: командно-ориентированное обучение (TBL), пресс-конференция

Традиционные методы: работа в парах, работа с учебниками, решение ситуационных задач, обсуждение тем самостоятельной работы, тестирование, микроскопия и зарисовка препаратов

• СРС – подготовка проектов/презентации, эссе, рефератов, альбомов.

• Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов знаний (аудиторные, СРСП*, СРС).