Ф КГМУ 4/3-03/02
ПП КГМУ 4/02
Карагандинский государственный медицинский университет Кафедра медицинской биофизики и информатики
СИЛЛАБУС
По ООDОO5 Inf 1105 ИНФОРМАТИКЕ
ля специальности 5В130200 «Стоматология»
Объем учебных часов 135 часов
Курс I
Семестр 1,2
Караганда 2013 г.
Силлабус составлен на основании рабочей программы по «Информатика» для специальности: 5В130200 – «стоматология» утвержденный « » 20 г.
Силлабус рассмотрен на заседании кафедры
________20___г. Протокол №
Заведующий кафедрой ______________________ Койчубеков Б.К.
Сведения о преподавателях
ФИО |
Должность/стаж |
Ученая степень, ученое звание |
Преподавание, чтение лекций |
Научные интересы |
Достижения |
Омарбекова Назгуль Какеновна |
Аға оқытушы |
п.ғ.м |
Қазақ және орыс тілінде сабақ жүргізу |
Білім беру мекемесінде жаңа ақпараттық технологияды қолдану білім биігіне көтерілу, жетістікке жету. |
«Инновационные технологии в медицинском образовании», «Начертательная геометрия и компьютерная графика», Педагогика г.Прага, ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» |
Абдуллина Замзагуль Токишевна |
Аға оқытушы |
|
Қазақ және орыс тілінде сабақ жүргізу |
Қазіргі таңда білім беруді ақпараттандыру мәні және оның ерекшеліктері. |
ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» |
Тажибаев Сержан Кожанұлы |
Оқытушы |
п.ғ.м |
Қазақ тілінде сабақ жүргізу |
Ақпараттық технологиялар инновациялық білім берудің басты негізі. |
ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» |
Сыдыкова Айнура Жидебаевна |
оқытушы |
|
Қазақ және орыс тілінде сабақ жүргізу |
Развитие творческой активности студентов на занятиях по информатике |
ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» |
Маханов Ғалымжан Кажданбекович |
оқытушы |
|
Қазақ тілінде сабақ жүргізу |
Болашақ дәрігерлерді ақпараттық технологиялар негізінде кәсіби даярлау. |
ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» |
Жумакаева Сауле Ныгметовна |
Оқытушы |
|
Қазақ және орыс тілінде сабақ жүргізу |
Применение метода проектов при изучении информатики в медицинском ВУЗе. |
ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» |
Мухаметова Елена Леонидовна |
Оқытушы |
|
орыс тілінде сабақ жүргізу |
Применение метода проектов при изучении информатики в медицинском ВУЗе. |
ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» |
Маркелова Евгения Петровна |
Оқытушы |
п.ғ.м |
Ағылшын және орыс тілінде сабақ жүргізу |
Информационные технологии в обучении теории вероятностей и математической статистике |
ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» |
Тажина Арайлым Мухтаровна |
Оқытушы |
|
Қазақ және орыс тілінде сабақ жүргізу |
Применение метода проектов при изучении информатики в медицинском ВУЗе. |
ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» |
Контактная информация: кафедра располагается по адресу: г.Караганда, ул. Гоголя, 40, 4 корпус, комн. 234,238, 240
Политика дисциплины
Посещение лекций, практических занятий является обязательным. Все пропущенные практические занятия могут быть отработаны до момента проведения соответствующего рубежного контроля. В исключительных случаях (длительная болезнь, чрезвычайные обстоятельства, болезнь в дни предшествующие рубежному контролю) деканат составляет индивидуальный график отработки пропущенных занятий и последующего рубежного контроля.
Для отработки пропущенных занятий студент должен:
получить допуск к занятию у деканам/зам. декана факультета;
представить допуск на кафедру не позднее второго занятия с момента выхода студента. В случае если допуск не представлен в обозначенный срок преподавателем, ведущим занятие в группе, подается рапорт на студента в деканат;
Получить у преподавателя, ведущего занятие в группе или завуч кафедры направление на отработку.
Пропущенные практические занятия могут быть отработаны:
при неуважительной причине пропуска – в компьютерном центре, в соответствии с графиком отработок;
при уважительной – устно, любому дежурному преподавателю, ведущему занятие на соответствующем языке обучения (казахский, русский, английский) в день определенный графиком консультаций и индивидуальной работы со студентами;
итоговые занятия отрабатываются на кафедре и сдаются дежурному преподавателю вне зависимости от причины пропуска.
Пропуски занятий, как по уважительной, так и по неуважительной причине отрабатываются только один раз. При получении неудовлетворительной оценки (0-49) занятие считается неотработанным. В случае не отработки практических занятий, в указанный период отработка больше не принимается.
За каждое пропущенное по неуважительной причине практическое занятие и лекцию от средней оценки за текущие занятия отнимается 2 балла по 100 бальной шкале.
До 25 числа каждого месяца кафедра подает в деканат сведения об аттестации студентов по дисциплине; за 2 недели до начала сессии кафедра представляет в деканат уточненные сведения о студентах, имеющих задолженности по дисциплинам;
В последний день семестра кафедра обязана предоставить ведомость с рейтингом допуска студентов в отдел регистрации и вывесить на стенде кафедры информацию о рейтинге допуска всех студентов;
В случае болезни в течение последней недели семестра, студент должен представить в деканат не позднее предпоследнего дня семестр, справку о болезни. На основании справки деканат разрешает индивидуальную сдачу сессии. В случае непредставления справки пропуски занятий считаются неотработанными.
ВВЕДЕНИЕ
В связи с широкой информатизацией здравоохранения наступила необходимость подготовки будущих врачей, знающих основы информатики и информатизации медицинской науки, а также знакомых с новыми компьютерными технологиями.
Цель дисциплины
Ознакомление студентов медицинских вузов с основами информатики и методами информатизации здравоохранения, новыми компьютерными технологиями, а также формирование умений и навыков по использованию в практической деятельности имеющихся возможностей информатизации на современном уровне.
Задачи обучения:
формирование способности использовать современные компьютерные программы в своей профессиональной деятельности;
применение пакета программ «Медицинской статистики» в медико-биологических исследованиях;
формирование умений и навыков алгоритмизации и программирования медико-биологических задач;
ознакомление студентов с целями и задачами Программы формирования «Электронного правительства» в РК, анализом современного состояния информатизации государственных органов, основными направлениями и механизмом реализации программы;
формирование способности использовать локальные сети и Internet.
Конечные результаты обучения:
Дескрипторы |
Конечные результаты обучения |
Компетенции |
|
А |
Демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области
|
Давать определение значения для будущей профессии предмета, целей и задач информационных технологий и их применение в профессиональной деятельности. Характеризовать основы компьютерного метода сбора, хранения и обработки информации, необходимых специалисту в сфере профессиональной деятельности, а также применение пакета прикладных программ для обработки и представления медицинской информации. Описывать общие принципы составления простейших алгоритмов решения задач медико-биологического содержания. Формулировать сущность применения возможностей Интернет при поиске, получении и передаче медицинской информации на современном уровне развития информационной государственной базы. |
1, 3, 4, 6, 7 |
B
|
Применять эти знания и понимание на профессиональном уровне |
Демонстрировать владение понятийно - терминологическим аппаратом дисциплины. Применять на практике знания по работе с программами Word, Excel, Access. Разрабатывать и применять проекты - презентации на различные медицинские темы. Использовать возможности Интернет для получения и передачи медицинской информации. Использовать возможности локальной и глобальной сетей для поиска, получения и передачи медицинской информации. |
1,2,3,4,6,7 |
С |
Формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области |
Выносить суждения о целесообразности применения презентаций, электронных обучающих тренажеров, экспертных систем при организации деятельности врача. Оценивать и выбирать прикладные программы для обработки и представления различных видов медицинской информации. Формулировать собственные выводы в виде рекомендаций по рациональной организации работы с компьютером, оснащенным специальным программным обеспечением, при обследовании больного. |
1,2,4,5,6 |
D |
Осуществлять сбор и интерпритацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений |
Способен использовать инновационные компьютерные системы, оценивать их значимость, делать личные суждения, оформлять в виде рефератов, презентаций, проектов и представлять их на практических занятиях, заседаниях студенческого кружка, студенческих научных конференциях. Способен передавать студентам/преподавателям/ экзаменаторам собственные знания и умения при обработке медико-биологической информации, сборе и анализе информации о состоянии здоровья населения, объяснять наблюдаемые факты и полученные результаты. |
1,2,3,4,6
|
Сообщать информацию, идеи и проблемы и решения, как специалистам, так и не специалистам |
|||
E |
Способность продолжить дальнейшее самостоятельное обучение |
Биостатистика, Основы доказательной медицины. (Развитие компетентности по следующим вопросам: обучить студентов критическому анализу медицинской информации, основам профессионального поиска медицинской информации в системе Интернет и электронных базах данных, основам медицинской статистики и моделирования в медицине.) |
3 |
Перечень компетенций: 1. Общая образованность. 2. Знания биомедицинских наук 3. Коммуникативные навыки 4. Навык постоянного самосовершенствования 5. Навыки научных исследований 6. Навык работы в команде 7. Профессионализм.
Пререквизиты дисциплины: Информатика в объеме школьной программы.
Постреквизиты: Основы доказательной медицины, Биостатистика.
Тематический план практических занятий:
№ |
Тема |
Форма проведения |
кол-во час. |
|
|
Введение в медицинскую информатику. Информационная деятельность человека. Архитектура ПК. |
Проведение практического занятия при использовании активного метода бучения TBL. |
3 |
|
|
Операционные системы и системы программирования. Программы оболочки Total Commander, FeeCommander. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Операционная система Windows.Работа с дисками, файлами, папками. Работа со стандартными программами. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Организационные меры по защите медицинской информации. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Компьютерные технологии в деятельности врача. |
Контрольная работа |
3 |
|
|
Подготовка медицинских документов с помощью MS Word. Работа с текстом, форматирование, редактирование. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Работа с таблицами, графическими объектами и формулами при подготовке медицинских документов с помощью MS Word. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Подготовка медицинских документов в MS Word. «Истрия болезни, справка, выписка, заключение» |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Подготовка и оформление статей в медицинские журналы с помощью MS Word. |
Практическое занятие |
|
|
|
Использование основных навыков работы с MS Word при созданий медицинских документов. |
Контрольная работа |
3 |
|
|
Анализ медицинских данных с помощью MS Excel. Работа с блоками, редактирование и форматирование таблиц. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Анализ медицинских данных с помощью MS Excel. Работа с формулами, мастером функций, мастером диаграмм. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Основные принципы обработки медицинской информации с помощью MS Excel. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Особенности и общие принципы анализа биомедицинских данных. |
Практическое занятие |
|
|
|
Представление результатов статистического анализа биомедицинских данных. |
Контрольная работа |
3 |
|
|
Работа с медицинскими базами данных СУБД MS Access. Таблицы, формы, отчеты. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Работа с медицинскими базами данных СУБД MS Access. Связывание таблиц. Создание запросов, макросов. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Создание медицинской базы Поликлиника, Аптека. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Применение медицинской базы данных в практической деятельности врача. |
Контрольная работа |
3 |
|
|
Представление медицинских данных в MS Power Point. Основные функции. Создание презентаций. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Применение программы MS Outlook для ведения электронного медицинского дневника. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Компьютерные сети в медицине. Общие сведение о сетях. Internet. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Медицинские ресурсы Internet. Принципы поиска медицинской информации. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Принципы размещения медицинской информации в Internet. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Образовательные ресурсы Internet.Телемедицина. |
Практическое занятие |
|
|
|
Системы искусственного интеллекта. Медицинские экспертные системы. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Электронное правительство. Цели задачи. Основные понятия. Электронные услуги, предоставляемые гражданам, хозяйствующим субъектам, госслужащим и ведомствам. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Основы алгоритмизации задач. Программирование линейных, разветвляющихся, циклических алгоритмов. |
Практическое занятие |
3 |
|
|
Контрольная работа «Основы программирования» |
Контрольная работа |
3 |
|
|
Аппаратно-программный комплексы для анализа электро-физиологической информации. |
Практическое занятие |
3 |
Итого |
90 |
||
Время консультаций: в соответствии с графиком кафедры.
Время рубежного контроля:
График рубежного контроля №1, №2 по дисциплине «Информатика» для специальности 5В130100 «Общая медицина» 1 курс, 1 семестр
Специальность |
Курс/поток/группа |
Дисциплина |
Неделя/дата |
Время |
Стоматология |
105-108 |
Информатика |
19.10.2013 |
15.00-16.00 |
Стоматология |
105-108 |
Информатика |
07.12.2013 |
15.00-16.00 |
Время итогового контроля: в соответствии с академическим календарем
Тематический план СРС:
|
Тема |
Форма выполнения |
кол час. |
|
|
Формализация изображения. Векторная и растровая графика. |
Самостоятельное изучение дисциплины. Подготовка и защита научного проекта. |
4 |
|
|
Понятие компьютерной графики. Графический редактор Adobe Photoshop. |
Самостоятельное изучение дисциплины. Подготовка и защита научного проекта. Работа в Интернет. |
2 |
|
|
Понятие компьютерной графики. Графический редактор Corel Draw. |
Самостоятельное изучение дисциплины. Презентация. Работа в Интернет. |
2 |
|
|
Теоретические основы создания и функционирования ЭВМ. Булева алгебра. |
Самостоятельное изучение дисциплины. Презентация. Работа в Интернет. |
4 |
|
|
Языки программирования. Компиляторы и интерпретаторы. |
Самостоятельное изучение дисциплины. Презентация. Работа в Интернет. |
3 |
|
|
Современные языки высокого уровня Delphi, Visual Basic. |
Самостоятельное изучение дисциплины. Презентация. Работа в Интернет. |
6 |
|
|
Угроза безопасности информации и их классификация. |
Самостоятельное изучение дисциплины. Презентация. Работа в Интернет. |
2 |
|
|
Вредоносные программы. Антивирусная защита. |
Самостоятельное изучение дисциплины. Презентация. Работа в Интернет. |
2 |
|
|
Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные меры, инженерно -технические и иные методы защиты информации. |
Самостоятельное изучение дисциплины. Презентация. Работа в Интернет. |
3 |
|
|
Законодательные средства защиты информации. |
Самостоятельное изучение дисциплины. Подготовка реферата. |
2 |
|
|
MS Office 2007 |
Самостоятельное изучение дисциплины. Подготовка реферата. |
3 |
|
|
Современные устройства памяти |
Самостоятельное изучение дисциплины. Подготовка реферата. |
3 |
|
|
Операционная система Windows Vista |
Самостоятельное изучение дисциплины. Подготовка реферата. |
3 |
|
|
Операционная система Mac OS |
Самостоятельное изучение дисциплины. Подготовка реферата. |
3 |
|
|
Современные процессоры (виды, описание) |
Самостоятельное изучение дисциплины. Подготовка реферата. |
3 |
Всего |
45 |
||
График выполнения заданий СРС
№ недели |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
№ темы СРС |
15 |
14 |
13 |
11 |
10 |
9 |
8 |
12 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
Рекомендуемая литература:
Основная:
Информатика: Учебник для медвузов / Изтлеуов, Марат Капенович, Беккужина А.И., Емжарова Г.У. - Актобе, 2007. - 386 с.
Герасимов А.Н. Медицинская информатика : учеб. пособие с приложением на CD / - М. : Мед. информ. агентство, 2008. - 324 с.
Вялков А.И. Информационные технологии в системе управления здравоохранением Российской Федерации : Учеб. пособие / - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 128 с.
Шегай Л.А. Сборник интернет-сайтов в помощь преподавателям, студентам и сотрудникам медицинского университета : учеб.-метод. пособие / Л. А. Шегай, М. Х. Мананбаева, В. С. Геращенко ; КГМУ. - Караганда, 2009. - 96 с.
Дополнительная:
Гельман В.Я. Интернет в медицине / -М. : Мед. информ. агентство, 2006. - 288 с.
Медицинская информатика : учеб. пособие / В. И. Чернов и др. - Ростов н/д: Феникс, 2007. - 320 с.
Камардинов О. Информатика : Оқу құралы / Камардинов, Оралхан. - Алматы : Карасай, 2008. - 360 с.
Методы обучения и преподавания
Практические занятия: практические занятия с использованием персональных компьютеров, работа с базами данных, компьютерными моделями и программами, решение ситуационных задач, активные методы обучения: командно-ориентированное обучение (TBL).
Самостоятельная работа студентов: работа с учебной и дополнительной литературой; с электронными носителями информации; самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка научных рефератов, презентаций, проектов.
Методы оценки знаний и навыков обучающихся:
Текущий контроль - решение тестовых заданий, письменный/устный опрос, решение ситуационных задач, проверка оформления результатов выполнения заданий и т.д., самооценка и групповая оценка при работе в малых группах.
Рубежный контроль – компьютерное тестирование.
Итоговый контроль – компьютерное тестирование.
Оборудование и оснащение: Компьютеры, программное обеспечение, обучающие и контролирующие программы, наборы раздаточного материала.
Критерии оценки знаний
Оценка «отлично» ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.
Оценка «хорошо» в ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже, чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.
Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и не принципиальные ошибки, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала.
Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допускал принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.
Методика подсчета рейтинга и оформления интегральной оценки по дисциплине (оформляется в соответствии с рейтинговой системой, утвержденной в КГМУ на текущий год).