- •§ 1. Употребление форм существительных1
- •1.1 Формы рода имен существительных
- •1.2 Окончания -а, -я /-ы, -и в формах множественного числа
- •1.3 Форма родительного падежа множественного числа
- •1.4 Окончания -е / -у в форме предложного падежа
- •Окончания -а / -у в форме родительного падежа
- •Окончания -ом / -ым имен собственных в форме творительного падежа
- •§ 2. Употребление форм прилагательных
- •§ 3. Употребление форм числительных
- •§ 4. Употребление местоимений
- •§ 5. Употребление форм глагола
- •§ 1. Согласование сказуемого с подлежащим
- •§ 2. Некоторые случаи управления
- •§ 3. Предложения с однородными членами
- •§ 4. Употребление причастного оборота
- •§ 5. Употребление деепричастных оборотов
- •§ 6. Сложное предложение
§ 6. Сложное предложение
Ошибочна постановка рядом двух однозначных союзов (при утверждении достаточно союза что, при предположении следует ограничиться союзом будто или будто бы).
Неуместно повторение частицы бы в придаточной части сложноподчиненного предложения, в которой сказуемое выражено глаголом в форме условного (сослагательного) наклонения («Если бы эти предложения были бы приняты, многое изменилось бы к лучшему»).
Если придаточное предложение разрывает главную часть, часто нарушается согласование между подлежащим и сказуемым: «Все, кто не пришли на субботник, останется после уроков» (вместо Все, кто не пришел на субботник, останутся после уроков.)
Нежелательно повторение одинаковых союзов при последовательном подчинении придаточных (то же при одинаковых союзных словах): «Казалось, что опасность настолько близка, что избежать её не удастся» (можно отказаться от первого союза или перестроить предложение).
Недопустимо смешение прямой речи с косвенной, которое находит свое выражение в том, что придаточное предложение, образующее косвенную речь, сохраняет элементы прямой речи (формы личных местоимений и глаголов, частицы, междометия и др.): «Он возмутился, что как же вы можете не замечать нового» (вместо Он возмутился, что они могут не замечать нового).
№1 Найдите грамматические ошибки и исправьте их.
1. Докладчик пытался убедить своих слушателей в том, что будто бы выдвинутые им положения проверены на практике [6.1]. 2. Его постоянно спрашивали, что будет ли он завершать начатую книгу [6.5]. 3. Многие из тех, кто побывали на родине Чехова, увидели памятники, поставленные героям его произведений [6.3]. 4. Ученик сказал, что я ещё не подготовился к ответу [6.5]. 5. Человечество охвачено страстным стремлением к тому, чтобы война в силу своей чудовищности изжила бы самоё себя [6.2]. 6. Все, кто приезжали в Волгоград, приходили на Мамаев курган [6.3]. 7. Он поблагодарил профессора и добавил, что непременно учту ваши пожелания [6.5]. 8. На улице началось сильное движение, во время которого автомобилем был сбит старик, которого отправили в больниц [6.4]. 9. Все, кто знают творчество Достоевского, восхищаются им [6.3]. 10. Родители спросили меня, что не хочу ли я поступать в вуз [6.5].
1Грамматический комментарий обобщен по кн.: Д.Э. Розенталь Справочник по правописанию и литературной правке (см. список литературы в конце пособия).
2 В упражнениях этого раздела цифры в квадратных скобках указывают на номер грамматического комментария, приведенного в начале каждого параграфа.
