НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»
ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК
Учебно-методический комплекс
Ставрополь
2012
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»
«Утверждаю»
Ректор НОУ ВПО «СКГИ»
к.ю.н., доцент
________________ А.Р. Саруханян
«___ » ___________ 2012 года
наименование специальности: 030501 – юриспруденция
квалификация – юрист
Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин
ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК
учебно-методическиЙ КОМПЛЕКС
Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Северо-Кавказского гуманитарного института.
Протокол № «___» от «_____» _________________ 2012 года
Автор-составитель:
С.Н. Перегудов – кандидат социологических наук, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Северо-Кавказского гуманитарного института.
Рецензенты:
А.А. Волков, доктор психологических наук, доцент, заведующий кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин Северо-Кавказского гуманитарного института;
С.И. Кузина, доктор политических наук, профессор, профессор кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин РЮИ РПА Минюста России.
Учебно-методический комплекс (УМК) по учебной дисциплине «Латинский язык» подготовлен на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности 030501 «Юриспруденция».
УМК включает в себя рабочую программу учебной дисциплины и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации. Рассчитан на студентов Северо-Кавказского гуманитарного института, обучающихся по специальности 030501 «Юриспруденция».
©
Северо-Кавказский гуманитарный институт,
2012
Рабочая программа учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины «Латинский язык» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине.
Рабочая программа включает в себя:
целевую установку;
содержание учебной дисциплины;
учебно-методическое обеспечение дисциплины;
требования к результатам освоения основных образовательных программ и формы промежуточного контроля.
Целевая установка
Целевая установка преподавания учебной дисциплины «Латинский язык» строится с учетом задач, содержания и форм деятельности юриста – выпускника НОУ ВПО «Северо-Кавказский гуманитарный институт».
Целью обучения является получение студентом образования, позволяющего приобрести необходимые знания и навыки и успешно работать в избранной сфере деятельности.
Умение читать и переводить с латыни словосочетания и небольшие предложения обеспечивает подключение студента-юриста к пространственно-временному информационному континууму международной юридической терминологии, базирующейся на латинской языковой основе, что и определяет цель курса «Латинский язык» — дать возможность будущим юристам свободно понимать юридические тексты в оболочке любого современного европейского национального языка.
Латинский язык изучается в течение первого и второго семестра и завершается зачетом.
Содержание учебной дисциплины
Графика и фонетика.
1.1. Латинские звуки и их соотношение с буквами: одиночные гласные и согласные, дифтонги, диграфы, и другие букво- и звукосочетания.
1.2. Долгота и краткость гласных звуков. Долгота и краткость слогов. Способы выяснения долготы и краткости. Правила постановки ударения. Чтение.
Морфология.
Два основных элемента юридического термина – имя существительное и имя прилагательное. Имя существительное, его словарная форма и основа. Определение склонения существительных. Категории числа и падежа. Определение рода существительных.
Первое склонение имен существительных.
Второе склонение имен существительных
Третье склонение имен существительных.
Четвертое склонение имен существительных.
Пятое склонение имен существительных.
Особые случаи склонения имен существительных.
Имя прилагательное. Словарная форма имен прилагательных. Определение основы имен прилагательных. Проблема рода имен прилагательных. Согласование имен прилагательных с существительными. Две группы имен прилагательных.
Склонение прилагательных первой группы.
Склонение прилагательных второй группы.
Степени сравнения имен прилагательных.
Местоимения. Личные и притяжательные местоимения.
Указательные местоимения.
Относительные, вопросительные, неопределенные местоимения. Местоименные прилагательные.
Глагол в составе юридических формул. Система времен латинского глагола. Наклонения. Словарная форма латинского глагола. Определение трех основ глагола.
Личные окончания глагола. Залоги. Образование настоящего времени изъявительного наклонения действительного залога.
Образование настоящего времени сослагательного наклонения действительного и страдательного залогов.
Образование имперфекта изъявительного и сослагательного наклонений действительного и страдательного залогов.
Образование будущего 1-го действительного и страдательного залогов.
Образование перфекта и плюсквамперфекта изъявительного и сослагательного наклонений действительного и страдательного залогов, и будущего II-го действительного и страдательного залогов.
Повелительное наклонение.
Глагол «быть» и образованные от него глаголы.
Именные формы глагола: инфинитивы, причастия, герундий, герундив, супин.
Наречие.
Словообразование. Префиксация и суффиксация. Префиксальные образования с глаголом.
Синтаксис.
Части речи и члены предложения. Основные особенности латинского предложения. Согласованное и несогласованное определения в юридической терминологии.
Функции падежей в предложении. Употребление предлогов.
Специфические латинские синтаксические конструкции: страдательный оборот, двойной винительный и именительный падежи, инфинитивные обороты, независимый аблятив, падежи при степенях сравнения прилагательных.
Синтаксис сложноподчиненного предложения. Употребление союзов.