
- •Зміст і етапи профорієнтаційної роботи
- •Планування профорієнтаційної роботи
- •Планування профорієнтаційної роботи в школі
- •1. Загальні вимоги до планування профорієнтаційної роботи в школі
- •2. Рекомендації з планування профорієнтаційної роботи в школі
- •В. Профконсультаційна робота
- •Оформлення профорієнтаційнх кабінетів і куточків
- •Вимоги до оформлення матеріалів
- •Витяг з плану роботи зош і - III ст. №5 м. Чорткова з питання профорієнтації учнів
- •План профорієнтаційної роботи мнвк
- •1. Психологічні особливості проведення професіографічної екскурсії
- •2. Методичні особливості підготовки до проведення професіографічної екскурсії
- •Підготовка учнів до професіографічної екскурсії
- •3. Проведення професіографічної екскурсії і підведення підсумків
- •1. Загальні відомості про професію
- •2. Коротка характеристика процесу праці
- •3. Санітарно-гігієнічні умови
- •4. Психофізіологічні вимоги професії до особистості працівника
- •5. Вимоги до професійної підготовки
- •Водій автомобіля
- •1. Загальні відомості про професію
- •2. Коротка характеристика процесу праці
- •3. Санітарно-гігієнічні умови праці
- •4. Психофізіологічні вимоги професії до особистості працівника
- •5. Вимоги до професійної підготовки
- •Типові помилки вибору професії
- •Інструкція
- •Директор мнвк м. Чорткова б.П. Злепко
- •Положення про професійну орієнтацію молоді, яка навчається і. Загальні положення
4. Психофізіологічні вимоги професії до особистості працівника
Водій, крім гарного здоров'я, повинен володіти якостями, що є визначальними в його професії.
Увага — одне з найважливіших якостей водія. У процесі роботи спрямованість уваги міняється: вона зосереджена те на органах керування, то на сприйнятті дорожньої обстановки на тім і іншому одночасно.
Для водія важливо з усіх подразників швидко виділити ті, котрі необхідні для якісного керування автомобілем, і не затримувати уваги на різних відволікаючих факторах (наприклад, красиве дерево на узбіччі, що йде по тротуарі знайома людина), тому що це може привести до аварії
Крім зовнішніх, існують і внутрішні подразники. Це можуть бути думки, що не мають відносини до водіння, болючі відчуття. Тому для водія дуже важливим є довільна чи активна увага. Воно зв'язано зі свідомо поставленою метою і вимагає зусиль волі людини. Водій повинен керувати своєю увагою і направляти Ії на об'єкти і явища, що мають для нього важливу інформацію.
Уміння розподілити увагу є професійно важливим для водія. Керувати машиною - це означає виконувати послідовно чи одночасно цілий ряд різних операцій. Кожній людині потрібен певний час, протягом якого він може довести до автоматизму окремі рухи і навчитися розподіляти увагу.
Одним з важливих якостей, необхідних водію, є гарна пам'ять. Серед існуючих видів пам'яті (слухова, зорова, мускульно-рухова і змішана) найбільше значення для водія має мускульно-рухова. За допомогою цього виду пам'яті досягається саме міцне запам'ятовування. Цей вид пам'яті дає можливість переключати механізми керування автомобіля без зорового контролю, що досягається в результаті вправ по водінню.
Водій повинний уміти логічно мислити. Це особливо важливо в період навчання водінню. Адже мало тільки знати пристрій автомобіля, важливо вміти «почувати» машину, правильно нею керувати, багато чого пам'ятати, причому запам'ятовування повинне бути осмислене, тобто будуватися на розумінні зв'язків між окремими явищами, предметами (у даному випадку між частинами автомобіля і принципом їхньої роботи).
Важливо для водія мати і гарну зорову оперативну пам'ять, що дає можливість орієнтуватися в дорозі, заощаджувати час пошуку оптимального маршруту руху.
Робота водія характеризується періодичною зміною оцінних і виконавчих дій. Уміння швидке і правильно оцінити обстановку може допомогти водію уникнути дорожньо-транспортних пригод.
Величезне значення для водія має реакція — відповідна дія на ускладнення обстановки чи руху раптово виниклу небезпеку. Щоб виробити швидкість і точність реакції, водія тренують по системі «оцінка — рішення — дія». Час реакції в різних водіїв може бути від 0,12 до 1,5 секунди при звичайних умовах. У небезпечних ситуаціях швидкість реакції має велике значення.
У професії водія немаловажну роль грає почуття рівноваги, що залежить від стану вестибулярного апарата, а також зору, м'язово-суглобного почуття, шкірної чутливості. Сприйняття зміни: швидкості дає водію можливість правильно оцінити дорожню обстановку.
З емоційним станом водія, що супроводжує трудову діяльність, зв'язані всі психічні процеси. Нервово-емоційний стан залежить від ряду факторів: загального стану здоров'я, стомлення, настрою, видимості, погодних умов і т.д.
Особливо важливим у водійській діяльності є почуття самовладання. Аналіз дорожньо-транспортних пригод показує, що багато хто з них є наслідком утрати водієм контролю над своїми діями, виникнення страху, розгубленості. Діяльність водія зв'язана з великою нервовою напругою і вимагає особливої волі й уміння керувати своїми почуттями. Зберігаючи самовладання в критичних ситуаціях, виявляючи спритність, вольова людина здатна активізувати психічну діяльність, перебороти труднощі, перемогти страх, а це допоможе водію прийняти єдино правильне рішення й уникнути дорожньо-транспортних пригод.