- •Ж¦мыс оќу жоспарынан к¤шірме
- •3. Лекцияныњ к‡нтізбелік-таќырыптыќ жоспары
- •4. Практикалыќ (семинарлыќ) сабаќтыњ к‡нтізбелік-таќырыптыќ жоспары
- •5. Лабораториялық сабақтың күнтізбелік-тақырыптық жоспары
- •6. Студентіњ өзіндік жұмысы (сөж) тақырыптары
- •8. Баќылау түрлері.
- •9. Аралыќ баќылау (модуль) с¦раќтары
- •10. Емтихан сұрақтары
- •11. Студент білімін баѓалау ережесі
- •12. Кафедра жєне оќытушы тарапынан студентке ќойылатын талаптар
- •13. Оќулыќтар, оќу-єдістемелік ќ¦ралдармен ќамтамасыздандыру картасы
- •14. Оќулыќтар мен web сайттар тізімі
- •Лекция тезистері
- •Кіріспе. Пәннің мақсаты мен міндеттері.
- •2. Әлеуметтік педагогика пәнінің міндеттері, негізгі түсініктері
- •3. Әлеуметтік педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы, құрамдас бөліктері
- •Әлеуметтік педагогиканың тұжырымдамалық идеялары мен принциптері
- •Әлеуметтік педагогикалық процесс және оны жетілдірудің жолдары.
- •Сөж тақырыптары
- •1. Адамның әлеуметтік дамуының ерекшеліктері
- •1 Кесте -Парсонстың әлеуметтік жүйесінің үлгісі
- •2. Адамның жас кезеңдеріне қарай әлеуметтендіру ерекшеліктері
- •Әлеуметтік тәрбие: мәні мен мазмұны.
- •Сөж тақырыптары
- •Отбасы – тұлғаны тәрбиелеу мен дамытудың әлеуметтік мәдени ортасы.
- •Әлеуметтік ауытқулар, олардың себептері және түзетудің жолдары.
- •1. Адамды әлеуметтендіруге ықпал жасаушы факторларға жалпы
- •2. Мегафактор және оның адамды әлеуметтендіруге ықпалы
- •3. Макрофактор және оның әлеуметтендіруге ықпалы
- •4. Мезафактор және олардың адамға ықпалы
- •5. Адамды әлеуметтендірудегі микрофакторлардың маңызы
- •Қиын балаларды тәрбиелеудің мәні, себептері, проблемалары.
- •Іү Әлеуметтік педагогикалық іс-әрекеттің әдістемесі және технологиясы.
Ф-ӘД-001/026
Қ.А.ЯСАУИ АТЫНДАҒЫ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАЗАҚ-ТҮРІК УНИВЕРСИТЕТІ
ТАРИХ-ПЕДАГОГИКА ФАКУЛЬТЕТІ
ЖАЛПЫ ПЕДАГОГИКА ЖӘНЕ ЭТНОПЕДАГОИКА КАФЕДРАСЫ
Ә Л Е У М Е Т Т І К П Е Д А Г О Г И К А
пәні бойынша
ОҚУ-ӘДІСТЕМЛІК КЕШЕН
Мамандыќ аты, шифры: 5В010300-Педагогика және психология
Оқу формасы: күндізгі
Курс: IІI |
|
-
Vсем
VI сем
Барлығы:
Кредит саны:
3
3
Саѓат саны
135
135
Лекция:
Практикалық
Семинар:
30
30
-
-
15
15
Лабораториялық
-
-
ОБС¤Ж:
45
45
СӨЖ:
45
45
Аралыќ баќылау (АБ)
2
2
Қорытынды бақылау:
емтихан
емтихан
Силлабусты ќ±растырѓан: п.ғ.к., доцент м.а. Данияров Талғат Әбубәкірұлы
Мекен-жайы, тел және E-mail: Түркістан қаласы, Б. Султан 18, Shakarim08@mail.ru
Кафедрадағы ж±мыс уаќыты: 9.00 –17.00
С¤Ж ќабылдау күндер, уақыты және қабылдау орны: Дүйсенбі, сағ. 14.00-15.00, 110 кабинет.
Силлабус Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі «7» шілде 2004 жылғы № 671 бұйрығымен Бекітілген Мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандарты, мамандыќтыњ типтік оќу жоспары жєне ЌРБЃМ 12 шілде 2005_жылғы №480 бұйрығымен бекітілген єлеуметтік-ізгілендіру жєне жаратылыстану ѓылыми пєндердіњ циклы бойынша, пєнніњ типтік оќу баѓдарламасы, университеттіњ ж±мыс оќу жоспары негізінде дайындалған.
Оқу-әдістемелік кешен кафедраның № __ « ___ » ___________ 2013ж. күнгі мәжілісінде қаралды.
Кафедра меңгерушісі, п.ғ.к., доцент м.а.: А.Қ. Рысбекова.
Факультеттің оқу-әдістемелік Кеңесініњ № ___ « ____ » __________ 2013ж. мєжілісінде қаралды.
Оқу-әдістемелік кеңес төрайымы, п.ғ.к., доцент м.а.: Мелдебекова Ү.
1. КІРІСПЕ
Пєн туралы ќысќаша сипаттама. Әлеуметтік педагогика оқу пәні болып табылғандықтан 5В010300 – «Педагогика және психология» мамандығы бойынша бакалаврдың жалпы кәсіби даярлығының елеулі бөлігі болып табылады. Әлеуметтік педагогика болашақ педагог-психологтардың кәсіби іс-әркетінде маңызды орын алады. Студенттердің өзінің кәсіби іс-әркетінің әлеуметтік-педагогикалық мәселелерін жүзеге асыру үшін қоғамның әлеуметтік проблемаларын педагогикалық аспектілерін игеруге негізделген. Адамдар өз өмірін қамтамасыз етіп, қоғамдық қатынастарды реттеу үшін, ұрпақ қалдырып, қоғамның біртұтастығын сақтап қалу мақсатында құрған күрделі әлеуметтік ортаның қажеттілігін әлеуметтік педагогикада дәйекті түрде қарастырылады. Әлеуметтік педагогика кез келген құбылысты, оның әлеуметтік педагогикалық механизмдері мен салдарын көруге мүмкіндік береді. Нарықтық экономика мен мемлекеттің түпкі конституциялық қағидалары әлеуметтік педагогика пәні арқылы нақты түсініктермен толығады. Әлеуметтік педагогика қоғам туралы ғылым болғандықтан, студенттердің өз ортасын танып, қоғамдағы әртүрлі оқиғалар мен жағдайларды түсінуіне септігін тигізеді.
Пєнніњ маќсаты: Әлеуметтік педагогиканы оқып үйренудегi мақсат студенттердің тұлғаны әлеуметтендіру процесінің педагогикалық аспектісіндегі жұмыстарды шешуді көздейді.
Пєнніњ міндеттері:
студентерге қазіргі қоғамның келбетін, әлеуметтік педагогикалық бейнесін, құрылымын педагогикалық тұрғыда түсіндіру;
қоғамды талдаудағы, әлеуметтік педагогикалық қауымдастық пен әлеуметтік педагогикалық топтардың пайда болуы табиғатындағы, әлеуметтік педагогикалық процестердің түрлері мен бағыттарын талдаудағы педагогикалық түсініктерден хабардар ету;
әлеуметтік педагогикалық қозғалыстардың пайда болуы мен дамуының негізгі шарттары мен жіктелуін, дамудың факторларын, өзара әрекет формаларын біліп, оларды талдай алуға үйрету;
тұлға жөнінде, оның әлеуметтік формаларын, бағыттары мен ерекшеліктерін, әлеуметтік педагогикалық жүріс-тұрысты реттеудің негізгі заңдылықтары мен формаларын талдаудағы педагогикалық түсініктерден ғылыми хабар беру;
Әлеуметтік педагогикалық зерттеу жүргізудің әдістемесі мен әдістерін үйрету.
Пререквизиттер: Пәнді оқыту үшін студенттер философия, мәдениеттану, тарих, этика, логика, т.б. салалардан хабардар болуы қажет.
Постреквизиттер: Саясаттану, экономикалық пәндер, әлеуметтік педагогикалық философия, этнология, құық және т.б.
Білімі: Студенттердің өздеріне бейтаныс адамдар мен олар ұйымдасқан бiрлестiкттер арасындағы күнде кездесетiн әдеттi қатынастарды жаңа тұрғыдан дұрыс түсiнуе, әлеуметтiк мәселелердi зерттеуге деген ынта- жiгердi арттырады.
Білігі: әлеуметтік педагогикалық қозғалыстардың пайда болуы мен дамуының негізгі шарттары мен жіктелуін, дамудың факторларын, өзара әрекет формаларын біліп, оларды талдай алады.
Құзыреттілігі: тұлға жөнінде, оның әлеуметтік формаларын, бағыттары мен ерекшеліктерін, әлеуметтік педагогикалық жүріс-тұрысты реттеудің негізгі заңдылықтары мен формаларын талдаудағы педагогикалық түсініктері ғылыми тұрғыда қалыптасады.
Ќысќартылѓан сµздер: С¤Ж – студенттіњ орындайтын µзіндік ж±мысы.
ОБС¤Ж – оќытушы басшылыѓымен орындалатын С¤Ж.
Ж¦мыс оќу жоспарынан к¤шірме
№ |
Семестрлер |
Аудиториялыќ сабаќтар
|
Аудиториядан тыс сабаќтар |
|||||
1 |
|
Лек. |
Прак. |
Сем. |
Лабор. |
ОБС¤Ж |
С¤Ж |
|
2 |
V-семестр |
30 |
15 |
- |
- |
45 |
45 |
|
3 |
Барлыѓы |
30 |
15 |
- |
- |
45 |
45 |
|
3. Лекцияныњ к‡нтізбелік-таќырыптыќ жоспары
№
|
К‰ні
|
Лекция таќырыбы жєне оныњ жоспары |
Кредит саѓат саны |
Єдебиеттер (єдебиет №, реті, тарауы, беті) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1. |
|
Кіріспе. Пәннің мақсаты мен міндеттері. |
2 |
№ 1,4,5, 6 |
2. |
|
І Негізгі бөлім Әлеуметтік педагогиканың методолгиялық негіздері. 1. Әлеуметтік педагогика – білім саласы. |
3 |
№ 3,6,7,8 |
3. |
|
Әлеуметтік педагогиканың тұжырымдамалық идеялары мен принциптері |
2 |
№ 4,7,8,9 |
4. |
|
Әлеуметтік педагогикалық процесс және оны жетілдірудің жолдары. |
2 |
№ 1,4,5,6 |
5. |
|
ІІ бөлім Тұлғаны әлеуметтік қалыптастыру. Адамның әлеуметтік дамуының ерекшеліктері |
3 |
|
6. |
|
Әлеуметтік тәрбие: мәні мен мазмұны. |
2 |
№ 1,8,9 |
7. |
|
Отбасы – тұлғаны тәрбиелеу мен дамытудың әлеуметтік мәдени ортасы. |
2 |
№ 6,7,4 |
8. |
|
Оқу тәрбие мекемелері - өскелең ұрпақты әлеуметтендірі институттары. |
3 |
№ 1, 4,5,6 |
9. |
|
ІІІ Балаларды дамыту мен тәрбиелеудегі әлеуметтік ауытқулар. Баланың және жас өспірімнің балалық кіші мәдениеті және әлеуметтік мәдени әлемі. |
3 |
№ 1,9,2, 8 |
10. |
|
Әлеуметтік ауытқулар, олардың себептері және түзетудің жолдары. |
2 |
№ 3,9,10,
|
11. |
|
Қиын балаларды тәрбиелеудің мәні, себептері, проблемалары. |
3 |
№ 6,8,3 |
12. |
|
ІҮ Әлеуметтік педагогикалық іс-әрекеттің әдістемесі және технологиясы. Әлеуметтік педагогикалық іс-әрекет – процесс. |
3 |
№ 1,4,5,3,6, |
|
|
Барлығы |
30 |
|
4. Практикалыќ (семинарлыќ) сабаќтыњ к‡нтізбелік-таќырыптыќ жоспары
№
|
К‰ні
|
Лекция таќырыбы жєне оныњ жоспары |
Кредит саѓат саны
|
Тексеру түрі |
Єдебиеттер (єдебиет №, реті, тарауы, беті) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
|
Әлеуметтік педагогика - гуманитарлық ғылымдар жүйесінде 1.Әлеуметтік педагогиканың объектісі және пәні 2.Әлеуметтік педагогиканың заңдары мен категориялары 3.Әлеуметтік педагогиканың құрылымы мен қызметтері 4.Әлеуметтік педагогиканың басқа қоғамдық ғылымдармен байланысы |
1 |
Глоссарии. Пікірталас. |
№1, §4,5, 102-121 бет №3, §2, 25-36 бет №6 §2,3, 12-31 бет №5, §4, 64-75 бет |
2 |
|
Әлеуметтік педагогиканың даму тарихы 1. Әлеуметтік педагогиканың қалыптасуындағы негізгі кезеңдер. 2. О. Конт және Г. Спенсердің әлеуметтік педагогикалық концепцияларындағы педагогикалық бағыт 3. К. Маркс ілімінің әлеуметтік педагогикалық маңызы 4. Э. Дюркгейммен М. Вебердің әлеуметтік педагогикалық көзқарасы 5. Ресейдегі әлеуметтік педагогикалық ойдың дамуы 6. Қазақ ойшылдарының әлеуметтік педагогикалық көзқарастары |
1 |
Глоссарии. Тақырып боынша реферат дайындау. Колоквиум. |
№3, §6,7, 203-231 бет №6, §6, 75-86 бет №8 §4, 82-96 бет №7, §12, 264-275 бет |
3 |
|
Қоғам әлеуметтік педагогикалық жүйе ретінде 1. «Қоғам» ұғымы 2. Қоғам әлеуметтік педагогикалық жүйе ретінде 3. Қоғамның әлеуметтік педагогикалық құрылымы 4. Әлеуметтік педагогикалық стратификация 5. Әлеуметтік педагогикалық мобильділік |
1 |
Глоссарии. Реферат. Дискуссия. |
№4, §7,8, 302-341 бет №2, §13, 325-336 бет №3 §11,12, |
4 |
|
Әлеуметтік педагогикалық инститтар мен процестер 1. Әлеуметтік педагогикалық инститтар мен процестер түсінігі 2. Әлеуметтік педагогикалық институттардың белгілері мен функциялары 3. Әлеуметтік педагогикалық инститтардың түрлері 4. Қоғам өміріндегі әлеуметтік педагогикалық процестер |
1 |
Тақырып бойынша реферат. Пікірталас.
|
№1, §4,5, 102-121 бет №3, §26, 25-36 бет №6 §2,3, 12-31 бет №5, §4, 64-75 бет |
5 |
|
Әлеуметтік педагогикалық құрылым және әлеуметтік педагогикалық стратификация 1. Қоғамның әлеуметтік педагогикалық құрылымы ұғымы 2. П. Сорокиннің әлеуметтік педагогикалық құрылым және әлеуметтік педагогикалық мобильділік теориясы 3. М. Вебердің әлеуметтік педагогикалық құрылым теориясы 4. Қазіргі заманғы батыстық әлеуметтік педагогикалық стратификацияның негізгі критерийлері туралы |
1 |
Глоссарии. Дискуссия. Реферат. |
№1, §8,9 223-251 бет №2, §14, 321-336 бет №8 §15, 312-331 бет №9, §8, 246-275 бет |
6 |
|
Тұлғаның әлеуметтік педагогикасы 1. Индивид, тұлға, адам түсініктері 2. Тұлға құрылымы 3. Әлеуметтік педагогикалық статус және әлеуметтік педагогикалық роль 4. Тұлғаның әлеуметтенуі |
1 |
Глоссарии. Колоквиум. Дискуссия. |
№6, §9, 242-281 бет №7, §2,3, 27-45 бет №8 §9,10, |
7 |
|
Девианттық мінез-құлықтың әлеуметтік педагогикасы 1. Девианттық мінез-құлық және оның түрлері 2. Девиацияны биологиялық, психологиялық, әлеуметтік педагогикалық тұрғыдан түсіндіру 3. Әлеуметтік педагогикалық бақылау 4. Тұлғаны ресми қадағалау орындары |
1 |
Глоссарии. Реферат дайындау. Дискуссия. |
№1, §4,5, 102-121 бет №3, §26, 25-36 бет №6 §2,3, 12-31 бет
|
8 |
|
Отбасы әлеуметтік педагогикасы 1.Отбасы әлеуметтік педагогикалық институт ретінде 2.Отбасының түрлері 3.Отбасының құрылымы менг қызметі 4.Қазақстандағы нарықтық жағдайындағы отбасы |
1 |
Тақырып бойынша реферат дайындау. Глоссарии. Пікірталас. |
№1, §8,9 223-251 бет №2, §14, 321-336 бет №8 §15, 312-331 бет
|
9 |
|
Білім берудің әлеуметтік педагогикасы 1. Білім түсінігі 2. Білім берудегі әлеуметтік педагогиканың объектісі мен пәні 3. Білім берудегі түрлі концепциялар 4. Білім беру процесінің сатылары |
1 |
Тақырып бойынша реферат. Пікірталас.
|
№3, §9,10, 356-421 бет №4, §9, 351-369 бет №6 §12, 232- |
10 |
|
Саяси әлеуметтік педагогика 1. Саяси әлеуметтік педагогиканың объектісі мен пәні 2. «Саяси жүйе» және «әлеуметтік педагогикалық-саяси процесс» 3. «Саяси мәдениет» мәселесі |
1 |
Глоссарии. Дискуссия. Реферат. |
№6, §8, 312-321 бет №7, §9, 251-264 бет №8 §12, 305- |
11 |
|
Экономикалық әлеуметтік педагогика 1. Экономикалық әлеуметтік педагогика пәні 2. «Экономикалық мәдениет» түсінігі, оның қызметтері мен сипаттамалары 3. Экономикалық білімнің құрылымы |
1 |
Глоссарии. Колоквиум. Дискуссия. |
№1, §4,5, 102-121 бет №3, §26, 25-36 бет
|
12 |
|
Мәдени әлеуметтік педагогика 1. Мәдениет түсінігі 2. Әлеуметтік педагогиканы талдау 3. Мәдениеттің әртүрлі элементтерінің қызметтері 4. Мәдениеттің түрлері |
1 |
Глоссарии. Реферат дайындау. Дискуссия. |
№1, §8,9 223-251 бет №2, §14, 321-336 бет №8 §15, 312- |
13 |
|
Бұқаралық коммуникацияның әлеуметтік педагогикасы 1. Бұқаралық коммуникацияның әлеуметтік педагогикасының объектісі, пәні және категориялары 2. Бұқаралық коммуникация құралдары |
1 |
Тақырып бойынша реферат дайындау. Глоссарии. Пікірталас. |
№3, §9,10, 356-421 бет №4, §9, 351-369 бет №6 §12, 232-241 бет |
14 |
|
Нақты әлеуметтік педагогикалық зерттеу жүргізудің әдісі мен техникасы 1. Нақты (эмпирикалық) әлеуметтік педагогикалық зерттеу түсінігі 2. Зерттеу бағдарламасы 3. Мәлімет жинау әдістері |
1 |
Глоссарии. Реферат дайындау. Дискуссия. |
№6, §8, 312-321 бет №7, §9, 251-264 бет №8 §12, 305- |
15 |
|
Ақпараттарды өңдеу әдісі және олардың нәтижелерін талдау 1. Ақпараттарды өңдеудің техникалық құралдары 2. Алынған мәліметтерді ғылыми суреттеу. |
1 |
Глоссарии. Дискуссия. Реферат. |
№3, §9,10, 356-421 бет №4, §9, 351-369 бет
|
|
|
Барлығы: |
15 |
|
|