Структура и содержание учебной практики

№ п/п

Разделы (этапы) практики

Виды работы на учебной практике под контролем преподавателя

Время в (час.)

Формы текущего контроля

Раздел 3 «Пропедевтика клинических дисциплин: педиатрия»

36

Формы контроля

знаний:

• индивидуальный.

Методы контроля:

• практический.

Виды контроля:

• наблюдение и оценка выполнения практических действий.

1

Особенности сбора анамнеза и общего осмотра у детей разного возраста.

Сбор анамнеза заболевания.

Сбор анамнеза жизни ребенка раннего возраста.

Сбор анамнеза жизни ребенка старшего возраста.

Анализ анамнестических данных, выявляющих причину заболевания.

Проведение общего осмотра:

- оценка состояния пациента, сознания, положения, конституции ребенка;

- выявление стигм дисэмбриогенеза;

- проведение антропометрии и оценка физического развития.

6

2

АФО кожи, слизистых оболочек, подкожно-жировой клетчатки, костно-мышечной, лимфатической систем, методы их исследования, семиотика поражения.

Проведение осмотра и пальпации кожных покровов, оценка полученных данных. Определение толщины подкожно-жирового слоя, оценка результатов. Определение тонуса и силы мышц. Проведение осмотра и оценка состояния костного скелета, оформление заключения. Проведение обследования лимфатической системы у детей, оценка результатов. Выявление патологии кожи, слизистых оболочек, подкожно-жировой, костно-мышечной, лимфатической систем. Выявление этиологических моментов в формировании заболеваний кожи, слизистых, подкожно-жировой, костно-мышечной, лимфатической систем. Интерпретация инструментальных методов исследования. Заполнение медицинской документации.

6

3

АФО сердечно-сосудистой системы у детей. Методика обследования и семиотика поражения сердечно-сосудистой системы у детей.

Проведение сбора анамнеза у больного с заболеванием органов кровообращения, выделение предрасполагающих факторов. Выявление жалоб больного, группировка их по синдромам. Проведение осмотра области сердца и сосудов, оценка полученных результатов. Проведение пальпации и определение характеристики верхушечного толчка, сердечного толчка, наличие дополнительных пульсаций. Проведение подсчета пульса у детей различных возрастных групп, оценка результатов. Определение границ сердца по возрастным группам. Аускультация сердца: определение тонов и их характеристика, выделение дополнительных сердечных шумов. Измерение артериального давления, оценка полученных результатов. Подготовка пациентов к дополнительным методам исследования (УЗИ, ЭКГ, ФКГ). Оформление медицинской документации.

6

4

АФО органов дыхания у детей. Методика обследования и семиотика поражения дыхательной системы у детей.

Сбор анамнеза у больного с поражением органов дыхания, выделение предрасполагающих факторов. Проведение объективного обследования ребенка (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация), оценка полученных результатов.

Подготовка больного к рентгенологическому и эндоскопическому методам исследования. Оформление медицинской документации.

6

5

АФО органов пищеварения, мочевыделения. Методика обследования и семиотика поражения мочевыделительной и пищеварительной систем.

Сбор анамнеза у больного, выделение предрасполагающих факторов, выявление жалоб, анализ результатов. Проведение осмотра живота, поверхностной и глубокой пальпации живота, перкуссии живота, аускультации живота, оценка полученных результатов. Проведение осмотра области почек, пальпации области почек, мочевого пузыря. Сбор мочи на анализ по различным методикам, оценка результатов. Подготовка больного к дополнительным методам исследования органов пищеварения и органов мочеобразования и мочевыделения. Оформление медицинской документации.

6

6

АФО, методика обследования и семиотика поражения органов кроветворения, эндокринной и иммунной систем у детей.

Сбор анамнеза у больного, выделение предрасполагающих факторов, выявление жалоб, анализ результатов. Составление генеалогической карты, анализ.

Проведение осмотра.

Выявление отклонений в физическом развитии ребенка, связанных с патологией эндокринной системы.

Выявление клинических признаков гипотиреоза у детей раннего возраста.

Оценка полового развития детей.

Оценка клинического анализа крови, оценка иммунограммы.

Овладение методикой обследования.

Подготовка пациентов к лабораторным и инструментальным исследованиям, интерпретация их результатов.

Оформление медицинской документации.

6