МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(РГТЭУ)

Уфимский институт (филиал)

Кафедра гражданского права и процесса

Одобрено УМС института

Протокол № _ от «__» _______ 201_г.

Председатель УМС

Г.Г. Муфтиев

Программа

производственной практики

(педагогическая практика)

направление подготовки 030900.68 «Юриспруденция»

Магистерская программа «Административное, финансовое право»

заочная форма обучения

Согласовано: Учебно-методический отдел РГТЭУ «____» ________________20__г. ____________________________

Рекомендовано кафедрой: Протокол № 1 От «14» сентября 2011г. Заведующий кафедрой к.ю.н. доцент __________________Р.К.Шамсутдинов

Уфа 2011г.

Наумова Т.Н. Производственно-Педагогическая практика. Учебно-методический комплекс. – Уфа: УИ (ф) РГТЭУ, 2011. – 21с.

Программа составлена в соответствии с документами:

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки направление подготовки 030900.68 «Юриспруденция» утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» декабря 2010 г. № 1763.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки магистра по направлению 030900.68, «Юриспруденция» Магистерская программа «Административное, финансовое право» утвержденная директором ФГОУ ВПО РГТЭУ«____» __________20__г.

Рабочий учебный план по направлению подготовки 030900.68, «Юриспруденция» Магистерская программа «Административное, финансовое право», ФГОУ ВПО РГТЭУ утвержденный директором «__» ____ 20__ г. (протокол № ___).

Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры гражданского права и процесса « 14» сентября 2011 г. (протокол № 1).

Зав. кафедрой гражданского

права и процесса _________ к.ю.н., доцент

Р.К. Шамсутдинов

Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии института «___» сентября 2011 г. (протокол № 1).

1.1 Цели и задачи производственно-педагогической практики.

Целями производственно-педагогической практики является развитие у магистрантов личностных компетенций, а также формирование общепрофессиональных компетенций:

• приобщение студентов к непосредственной практической деятельности, формирование у них профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательной работы, освоение методики обучения и воспитания;

• установление и укрепление связи теоретических знаний, полученных студентами с практикой;

• ознакомление студентов с современным состоянием учебно-воспитательной работы, с передовым педагогическим опытом;

• ознакомление студентов с организационно-правовой структурой управления образованием;

• решение профессиональных задач к педагогической деятельности в области которой он должен участвовать в научно-исследовательских работах по проблемам административного и финансового права, в подготовке обзоров и аналитических исследований по утвержденным темам специализации, а также подготавливать и апробировать отдельные образовательные программы и курсы, представлять результаты исследований для других специалистов..

Задачи прохождения практики:

- овладеть приемами подготовки и структурирования материала в соответствии с формой учебного занятия (лекционное или семинарское занятие);

- научиться осуществлять постановку педагогической задачи, определять цели и задачи преподаваемого курса;

- научиться выбирать необходимые средства и методы проведения учебного занятия, излагать содержание преподаваемого курса, исходя из требований и ожиданий аудитории слушателей – профессиональных, возрастных и т.д.;

- овладеть навыками подготовки учебно-методического обеспечения правовых дисциплин;

- освоить методы преподавания, направленные на развитие интеллектуальных способностей аудитории, интереса к приобретению юридического знания и творчеству, приобщение к общекультурным и нравственным ценностям;

- овладеть техникой анализа учебного занятия с учетом педагогического, психологического, предметного и методического аспектов.

1.2 Место дисциплины в структуре ооп магистратуры.

Производственно-педагогическая практика является обязательной для прохождения магистрантами. Она базируется на компетенциях, приобретенных в процессе изучения предшествующих практике дисциплин магистратуры. Обучающийся должен: быть способным к обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения; владеть основными способами получения и переработки информации; уметь толковать различные правовые акты.

Знания и умения, полученные в результате прохождения практики являются необходимой основой для подготовки магистерской диссертации.

1.2.1. Дисциплины, на освоении которых базируется практика:

- история и методология юридической науки;

- философия права;

- современные проблемы правовой политики;

- сравнительное правоведение и другие.

1.2.2. Логические и содержательно-методические взаимосвязи практики с другими частями ООП:

Педагогическая практика базируется на изученных дисциплинах теоретического цикла и освоенных студентами методах научно-исследовательской деятельности. В ходе практики студенты отрабатывают навыки преимущественно научно-исследовательской деятельности, которые требуют в том числе наличия навыков педагогической деятельности, собирают эмпирический материал для выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации.

Для преподавания за магистрантом закрепляется соответствующий курс (его часть). Посещение открытых занятий преподавателей кафедры, участие в научной и организационной жизни кафедры, института и университета способствует эффективному решению задач производственно-педагогической практики. В соответствии с индивидуальным планом работы магистранта, разработанным с участием научного руководителя магистранта, научного руководителя магистерской программы с учетом пожеланий магистранта может быть определена иная база производственно-педагогической практики (в другом высшем учебном заведении, а также среднем и среднем специальном учебном заведении, гимназии, лицее).

Продолжительность производственно-педагогической практики составляет не менее 4 недель. По результатам прохождения практики составляется подробный отчет, содержащий обоснованные сведения о достижении магистрантом целей и задач производственно-педагогической практики, обозначенных в данной программе, а также о проблемах и недостатках в организации практики. Место проведения практики: кафедры юридического факультета РГТЭУ.