Ф.4.02-01

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова

УТВЕРЖДЕНО

Решением совета факультета

Декан факультета

___________Хамитова А.С.

«25» июня 2013г.

ПРОГРАММА

дисциплины Педагогика_

(СИЛЛАБУС)

для студентов

Дисциплина Педагогика

Специальности 5В011900 Иностранный язык: два иностранных языка

5В010700 Изобразительное искусство и черчение

5В010800 Физическая культура и спорт

5В011400 История

5В011800 Русский язык и литература

5В012200 Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения

5В012000 Профессиональное обучение

5В012300 Социальная педагогика и самопознание

Кокшетау

Программа дисциплины для студентов составлена магистром педагогики, старшим преподавателем Тасбулатовой Ж.С. в соответствии с ГОСО РК 6.08.018-2009 и на основании Типовой учебной программы по Педагогике для специальностей группы «Образование» (утв. и введена Респ. УМС высшего и послевузовского образования МОН РК от 22.06.2006г.)

Рассмотрено на заседании кафедры педагогики, психологии и социальной работы

«24» июня 2013г. / Протокол № 10/

Заведующий кафедрой __________________Мурзина С.А.

Одобрено учебно-методической комиссией естественно-педагогического факультета

«25» июня 2013г. / Протокол № 10/

ПредседательУМК ____________________ Сыздыкова Б.Р.

2. Данные о преподавателях: тасбулатова жания серикпаевна

Время пребывания на кафедре, каб. 601 ежедневно с 8.30 – 18.00 Тел. каф: 402199

3.Данные о дисциплине. Педагогика

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 3

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:

Время и место проведения: День недели: вторник, пятница, аудитория №

Лекции вторник: 08.00 Практическое занятие вторник 09.00, пятница 10.00

выписка из учебного плана:

курс	семестр	Кол-во кредит	лекций	Практ, семинарские.	СРСП	СРС	Всего	Форма контроля
2	3	3	30	15	45	45	135	Экзамен

4. Пререквизиты: для освоения изучаемой дисциплины, студент должен владеть определенными знаниями, умениями из области возрастной физиологии и школьной гигиены, философии, психологии, истории, математики, политологии.

Постреквизиты: педагогическая практика, методика преподавания специальных дисциплин.

Компетенции

1. иметь навыки использования основных методов педагогического исследования, выявления педагогических ситуаций и решения их, составления планов учебно-воспитательной работы (урока, воспитательных дел);

2. опираясь на основные закономерности педагогического процесса, положения дидактики, возрастной и педагогической психологии, выбрать оптимальный вариант обучения и воспитания в определенных условиях;

3. уметь применять на занятиях педагогические технологии обучения и воспитания;

4. уметь применять различные формы, методы, приёмы, способы ведения учебных занятий и воспитательных мероприятий;

5. отличать проведенные в опыте работы школы и новые педагогические технологии, оправдавшие себя в работе, от неудачных, не оправдавших себя технологий;

5. Краткое описание дисциплины: Изучение курса педагогики в вузе является важнейшей составной частью профессиональной подготовки будущих учителей.

Курс «Педагогика» включает в себя следующие основные разделы:

1. Общие основы педагогики. (Объект и предмет педагогики. Основные категории педагогики. Методология и методы педагогических педагогики. Цели воспитания. Понятие о развитии. Возрастные и индивидуальные особенности развития. Целостный педагогический процесс).

2. Дидактика (Сущность обучения. Закономерности и принципы обучения. Содержание образования. Методы и формы обучения. Урок основная форма обучения. Контроль и оценка знаний.)

3. Теория воспитания. (Сущность воспитания. Цели и задачи воспитания. Закономерности и принципы воспитания. Методы воспитания. Основные направления воспитания. Воспитание в коллективе).

4. Педагогический менеджмент. (Школа как педагогическая система. Педагогические технологии. Управленческая культура руководителя школы. Методическая работа и аттестация учителей. Система внутришкольного контроля. Планирование работы и школьная документация)

Цель данного курса является:

1. вооружение студентов знаниями теоретических основ современной педагогической науки, а также умениями, необходимыми для эффективной организации педагогического процесса в образовательных учреждениях различного типа;

2. развитие у будущих учителей системы теоретико-методологических знаний, умений, закономерностей педагогического процесса обеспечивающего готовность эффективно осуществлять учебно-воспитательный процесс в школе, самостоятельность и творческий подход в своей педагогической деятельности. Изучение педагогики реализуется в системе многообразных форм учебной работы: лекции, практические занятия, педагогическая практика, самостоятельная работа.

В результате изучения дисциплины педагогики студент должен знать:

1. различать педагогику как науку, осуществлять переработку материала по педагогическим исследованиям;

2. знать категории педагогики, закономерности, принципы и методы воспитания и обучения, основные характеристики учебного процесса, направления современного воспитания, характеристики субъектов воспитания, возрастные и индивидуальные особенности современных школьников;

3. знать методы, средства, формы организации обучения и уметь их использовать в практической деятельности;

4. уметь изучать, анализировать и обобщать передовой педагогический опыт;

5. овладеть научно-исследовательской культурой, вырабатывать методологическую рефлексию.