
- •Русский язык и культура речи
- •2012/2013 Учебный год
- •Тема: «орфоэпические, лексические, грамматические нормы»
- •1. Прочитайте слова. Распределите их в два столбца в зависимости от того, мягко или твердо произносятся согласные перед звуком [э]. Проверяйте по словарю
- •3. Прочитайте слова. Какие из них имеют варианты произношения?
- •5. Прочитайте микротексты, обращая внимание на произношение выделенных слов.
- •12. Подберите существительное к прилагательному.
- •16. Найдите ошибки в употреблении предлогов. Запишите исправленные предложения.
- •18. Употребите слова в форме множественного числа, поставьте ударение.
- •19. Напишите каждое слово в именительном падеже множественного числа. Укажите значения слов (в зависимости от окончания):
- •20. Найдите в предложениях ошибки и скажите, к какому типу ошибок относится каждая из них (лексическая, грамматическая). Запишите исправленный вариант.
Утверждаю Дисциплина: Русский язык и культура речи
Проректор по учебной работе: Факультет: журналистики
Гончарова Ю.С. Группа: _______тжд__
Преподаватель: _к.ф.н. Лютова Е.С._
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ЗАЧЕТУ
по дисциплине:
Русский язык и культура речи
Для специальностей: «Теле-, радиоведущий»
формы обучения: Заочная форма обучения
Составил преподаватель: к.ф.н. Лютова Е.С.
Москва
2012/2013 Учебный год
Вопросы, вынесенные на предзачёт и зачёт
1 |
Правильность речи как необходимое условие хорошей речи. Типы ошибок (лексические, грамматические, логические) |
2 |
Ошибки в употреблении устойчивых словосочетаний |
|
Лексические ошибки, причины их появления и способы устранения. |
3 |
Грамматические ошибки, их типы и причины появления в речи
|
4 |
Культура речи и общая культура человека. Соотношение понятий. |
5 |
Культура речи как учебный предмет. Определение. Задачи изучения. |
6 |
Понятие нормы. Функция нормы. Типы норм. Необходимость соблюдать речевые нормы. |
7 |
Речевая ситуация. |
8 |
Функциональный стиль речи. Классификация и общая характеристика.
|
9 |
Научный стиль речи, его основные признаки. Перечислите лексические, морфологические и синтаксические особенности научной речи. |
10 |
Основная функция научного стиля речи. Область применения научного языка. |
11 |
Официально-деловой стиль речи, его основная функция. |
12 |
Особенность официально-делового стиля речи с точки зрения оформления официальных документов. |
13 |
Публицистический стиль. Его основные особенности. |
14 |
Функции СМИ и их связь с культурой речи. |
15 |
Информационное поле и его ограничения. |
16 |
Стиль художественной литературы и его особенности. |
17 |
Коммуникативные качества речи. |
18 |
Орфоэпические и акцентологические нормы русского языка. |
19 |
Чистота речи как необходимое условие хорошей речи. |
20 |
Точность речи как необходимое условие хорошей речи. |
21 |
Богатство речи как необходимое условие хорошей речи. |
22 |
Выразительность речи как необходимое условие хорошей речи. |
23 |
Логичность речи как необходимое условие хорошей речи. |
24 |
Уместность речи как необходимое условие хорошей речи. |
25 |
Речь и речевая деятельность. Формы речи. |
26 |
Основные различия устной и письменной форм речи. |
27 |
Виды общения. |
28 |
Речевое событие и его составляющие. |
29 |
Речевое поведение человека. |
30 |
Законы эффективного общения. |
31 |
Личность оратора. |
32 |
Общие принципы коммуникации. |
33 |
Речевой этикет, его особенности и назначение. Формулы речевого этикета. |
34 |
Причины коммуникативных неудач в коммуникации |
35 |
Публичная речь, её особенности. |
36 |
Публичная речь. Необходимые умения и навыки оратора |
37 |
Основные этапы подготовки публичного выступления |
38 |
Коммуникативный этап публичного выступления и его особенности |
39 |
Цели публичного выступления |
40 |
Невербальные средства общения, их значение и функция |
41 |
Причины коммуникативных неудач в публичной речи |
42 |
Посткоммуникативный этап публичного выступления |
43 |
Журналист – профессия повышенной речевой ответственности |
44 |
Коммуникативная компетентность журналиста |
45 |
Речевой портрет |
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ