
- •Понятие об анатомии и физиологии как о научных и учебных дисциплинах.
- •Методы исследования в анатомии и физиологии.
- •Краткая история развития наук.
- •Глава 1. Общие закономерности роста и развития организма. Организм как единое целое.
- •Гомеостаз и регуляция функций в организме.
- •Возрастная периодизация и характеристика возрастных периодов ребенка
- •Глава 2. Возрастная анатомия и физиология нервной системы. Функции нервной системы.
- •Общий план строения и классификация нервной системы.
- •Нейрон как структурная и функциональная единица нервной системы.
- •Строение, свойства и возрастные изменения нервных волокон.
- •Строение синапса. Механизм передачи возбуждения в синапсах.
- •Рефлекс как основная форма нервной деятельности.
- •Строение, свойства и возрастные изменения нервных центров.
- •Строение, функции и возрастные особенности спинного мозга.
- •Строение, функции и возрастные особенности головного мозга.
- •Глава 3. Основы высшей нервной деятельности. Понятие о высшей нервной деятельности.
- •Условные и безусловные рефлексы.
- •Процессы возбуждения и торможения.
- •Динамический стереотип и его роль в обучении и воспитании.
- •Первая и вторая сигнальные системы действительности.
- •Типы высшей нервной деятельности и их особенности у детей.
- •Нейрофизиологические механизмы сна.
- •Нейрофизиологические механизмы памяти.
- •Нейрофизиологические механизмы восприятия, внимание, мотивации и эмоций.
- •Глава 4. Анатомия, физиология и возрастные особенности сенсорных систем. Общая характеристика и функциональное становление сенсорных систем.
- •Анатомия, физиология и возрастные особенности зрительной сенсорной системы.
- •Анатомия, физиология и возрастные особенности слуховой и вестибулярной сенсорных систем.
- •Анатомия, физиология, возрастные особенности вкусовой и обонятельной сенсорных систем.
- •Анатомия, физиология, возрастные особенности соматосенсорной системы.
- •Глава 5. Возрастная анатомия и физиология желез внутренней секреции. Общая характеристика желез внутренней секреции.
- •Гормоны. Их свойства и биологическая роль.
- •Возрастная анатомия и физиология щитовидной железы.
- •Возрастная анатомия и физиология околощитовидных желез.
- •Возрастная анатомия и физиология надпочечников.
- •Возрастная анатомия и физиология гипофиза.
- •Возрастная анатомия и физиология эпифиза.
- •Смешанные железы – поджелудочная и половые железы.
- •Одиночные гормонообразующие клетки.
- •Глава 6. Анатомия и физиология опорно-двигательного аппарата. Общая характеристика и значение опорно-двигательного аппарата.
- •Строение и возрастные изменения костей. Соединения костей.
- •Строение и возрастные особенности скелета.
- •Строение, функции, классификация и возрастные особенности мышц.
- •Глава 7. Возрастная анатомия и физиология системы крови. Общая характеристика крови.
- •Строение, функции и классификация форменные элементов крови.
- •Химический состав и свойства плазмы крови.
- •Группы крови. Свертывание и переливание крови.
- •Понятие и общая характеристика органов кроветворения.
- •Глава 8. Органы кроветворения и иммунной системы. Общая характеристика и классификация иммунной системы.
- •Анатомия, физиология и возрастные особенности костного мозга.
- •Анатомия, физиология и возрастные особенности тимуса.
- •Анатомия, физиология и возрастные особенности селезенки.
- •Анатомия, физиология и возрастные особенности лимфатических узлов.
- •Анатомия, физиология и возрастные особенности отдельных скоплений лимфойдной ткани.
- •Иммунитет.
- •Глава 9. Возрастная анатомия и физиология сердечно-сосудистой системы. Общий план строения сердечно-сосудистой системы.
- •Строение, работа и возрастные особенности сердца.
- •Проводящая система сердца.
- •Физиологические свойства сердца.
- •Строение и возрастные особенности кровеносных сосудов.
- •Круги кровообращения. Их физиологическое значение.
- •Регуляция кровообращения.
- •Систолический и минутный объем крови. Кровяное давление.
- •Глава 10. Возрастная анатомия и физиология дыхательной системы. Общая характеристика и возрастные особенности дыхательной системы.
- •Строение, функции и возрастные особенности воздухоносных путей (полость носа, гортань, трахея, бронхи).
- •Строение, функции и возрастные особенности легких.
- •Регуляция дыхания.
- •Механизм вдоха и выдоха.
- •Типы дыхания.
- •Глава 11. Возрастная анатомия и физиология пищеварительной системы. Общая характеристика и возрастные особенности пищеварительной системы.
- •Пищеварение в различных отделах желудочно-кишечного тракта
- •Всасывание продуктов переваривания пищи
- •Анатомия и физиология и возрастные особенности пищеварительных желез.
- •Глава 12. Обмен веществ и энергии. Понятие обмена веществ. Основной и общий обмен.
- •Обмен белков.
- •Обмен липидов.
- •Обмен воды и минеральных солей.
- •Витамины и их значение для организма.
- •Энергетический обмен
- •Тепловой обмен.
- •Глава 13. Возрастная анатомия и физиология мочевыделительной системы. Общая характеристика выделительной системы.
- •Анатомия, физиология и возрастные особенности почек.
- •Механизмы образования мочи.
- •Регуляция мочеобразования
- •Глава 14. Возрастная анатомия и физиология кожи. Общая характеристика и функции кожи.
- •Строение кожи.
- •Производные кожи
- •Возрастные особенности кожи.
- •Литература:
- •Введение
Возрастная периодизация и характеристика возрастных периодов ребенка
I новорожденный — 1—10 дней;
II грудной возраст—10 дней—1 год;
III раннее детство—1—3 года;
IV первое детство —4 - 6-7 лет;
V второе детство — 8—12 лет мальчики, 8—11 лет девочки;
VI подростковый возраст—13—16 лет мальчики, 12—15 лет девочки;
VII юношеский возраст—17—21 год юноши, 16—20 лет девушки.
VIII период зрелости: первый зрелый - 21-35 у мужчин; 20-35 у женщин; второй зрелый – 35-60 у мужчин; 35-55 у женщин.
IX пожилой возраст – 55-75 у женщин; 60-75 у мужчин.
X старческий возраст – 75 -90 лет.
XI возраст долгожителей после 90 лет.
В период новорожденности, в грудном возрасте и в первый год периода раннего детства у ребенка происходит ускоренное формообразование и созревание нервных структур головного мозга. Совершенствование структуры приводит к функциональному скачку: росту познавательных возможностей ребенка как в период раннего и первого детства.
К моменту поступления ребенка в школу заканчивается период первого детства. Создаются морфологические и функциональные предпосылки для приобщения к новым, сложным формам мировосприятия и обучения. Школьный период оказывается наиболее насыщенным возрастными скачками в развитии ребенка.
В период второго детства (младший школьный возраст) завершается морфологическая дифференцировка клеток коры больших полушарий, создаются условия для высших форм аналитико-синтетической функции мозга. С 8—9 лет у девочек и с 10—11 лет у мальчиков начинаются препубертатные, предшествующие периоду полового, созревания изменения.
Половое созревание у девочек продолжается от 12 до 15, у мальчиков — от 13 до 16 лет. Пубертатный период сопровождается наиболее интенсивными темпами развития организма, сложными морфофункциональными перестройками, связанными с подготовкой к репродукционной функции. В этом периоде отмечаются и наиболее высокие темпы роста и увеличение массы тела.
В пубертатном периоде происходит скачкообразное изменение как структуры, так и функции отдельных органов и систем (пубертатный скачок). У мальчиков пубертатный скачок наблюдается между 12,5—15,5 годами; у девочек — между 10,5—13,5 годами. Максимальный скачок роста у мальчиков в этом периоде составляет около 10 см, у девочек — 8—9 см. Скачок роста происходит главным образом за счет удлинения туловища. Через три месяца после ростового скачка наступает резкое увеличение мышечной массы, а через полгода — увеличение массы тела. Скачкообразные изменения отмечаются и в размерах внутренних органов — сердца, печени, желудка.
Пубертатные, скачки связаны с интенсивным развитием репродуктивной системы. С 12,5 лет наблюдается ускоренный рост наружных половых органов у мальчиков. В это же время у них появляются и выраженные вторичные половые признаки (рост волос на лобке). Через два года появляются волосы в подмышечной впадине и на лице, происходит разрастание хрящей гортани и следующая за этим ломка голоса.
У девочек первые признаки пубертатного периода характеризуются набуханием области сосков, хотя появление волос на лобке может и предшествовать этому. Первая менструация совпадает с окончанием максимального темпа прироста тела в длину. В течение года после первой менструации наблюдается период относительного бесплодия, так как не всегда менструации предшествует выход яйцеклетки из яичника. Пубертатный скачок является результатом усиления гормональной функции в системе гипоталамус — гипофиз — надпочечники — половые железы. До наступления пубертатного скачка гипоталамус тормозит продукцию гонадотропных гормонов гипофиза. Усиленный синтез гонадотропинов происходит под влиянием гипоталамического фактора, растормаживающего секрецию гонадотропных гормонов (релизинг-фактор). В пубертатном периоде у девочек происходит снижение чувствительности гипоталамуса к половым гормонам. Уровень их становится недостаточным для сдерживания продукции гонадотропного релизинг-фактора. Следствием усиления его продукции является повышение уровня половых гормонов в крови до тех пор, пока их избыток не затормозит через гипоталамус гонадотропную активность гипофиза.
Мужские половые гормоны появляются в заметном количестве только в подростковом возрасте. У мальчиков в пубертатном периоде повышается чувствительность надпочечников к кортикотропным гормонам гипофиза. Вследствие этого увеличивается продукция андрогенных гормонов надпочечников.
С завершением периода полового созревания не заканчиваются, однако, процессы роста и развития. В юношеском возрасте продолжается рост тела в длину (на 1—2 см в год), завершается структурное и функциональное созревание соматических и вегетативных систем.
Период зрелости, когда практически заканчивается формирование и прогрессивное развитие организма, наступает у женщин только к 20 годам, у мужчин к 21 году. Зрелый возраст — это возраст мужчин от 21 года до 60 лет и женщин от 20 до 55 лет. В самом названии периода зрелости заключено представление о завершении функциональных и морфологических перестроек.
В зрелом возрасте выделяют два периода: период расцвета и устойчивости функций организма (от 20—21 года до 35 лет) и период начальной инволюции (35—60 лет для мужчин и 35—55 лет для женщин).
Для пожилого возраста (от 60 до 75 лет у мужчин и от 55 до 75 лег у женщин) характерно ускоренное развитие инволюционных перестроек, снижение резервов адаптации. Одним из основных признаков старения организма является понижение уровня основного обмена. У человека примерно к 60 годам снижение основного обмена ведет к голоданию клеток и тканей. Морфологической предпосылкой снижения основного обмена является уменьшение абсолютного числа митохондрий. Так, у человека в возрасте от 50 до 70 лет число митохондрий в клетках печени уменьшается на 30—35%.
После 75 лет наступает старость. Резко снижается уровень всех физиологических функций, падает сопротивляемость организма, получают благоприятную морфологическую основу типичные болезни старости — атеросклероз, ишемическая и гипертоническая болезни.
Возраст после 90 лет называют возрастом долгожителей. В этом периоде обостряются явления старения, резко увеличивается вероятность внезапной смерти.