- •Понятие об анатомии и физиологии как о научных и учебных дисциплинах.
- •Методы исследования в анатомии и физиологии.
- •Краткая история развития наук.
- •Глава 1. Общие закономерности роста и развития организма. Организм как единое целое.
- •Гомеостаз и регуляция функций в организме.
- •Возрастная периодизация и характеристика возрастных периодов ребенка
- •Глава 2. Возрастная анатомия и физиология нервной системы. Функции нервной системы.
- •Общий план строения и классификация нервной системы.
- •Нейрон как структурная и функциональная единица нервной системы.
- •Строение, свойства и возрастные изменения нервных волокон.
- •Строение синапса. Механизм передачи возбуждения в синапсах.
- •Рефлекс как основная форма нервной деятельности.
- •Строение, свойства и возрастные изменения нервных центров.
- •Строение, функции и возрастные особенности спинного мозга.
- •Строение, функции и возрастные особенности головного мозга.
- •Глава 3. Основы высшей нервной деятельности. Понятие о высшей нервной деятельности.
- •Условные и безусловные рефлексы.
- •Процессы возбуждения и торможения.
- •Динамический стереотип и его роль в обучении и воспитании.
- •Первая и вторая сигнальные системы действительности.
- •Типы высшей нервной деятельности и их особенности у детей.
- •Нейрофизиологические механизмы сна.
- •Нейрофизиологические механизмы памяти.
- •Нейрофизиологические механизмы восприятия, внимание, мотивации и эмоций.
- •Глава 4. Анатомия, физиология и возрастные особенности сенсорных систем. Общая характеристика и функциональное становление сенсорных систем.
- •Анатомия, физиология и возрастные особенности зрительной сенсорной системы.
- •Анатомия, физиология и возрастные особенности слуховой и вестибулярной сенсорных систем.
- •Анатомия, физиология, возрастные особенности вкусовой и обонятельной сенсорных систем.
- •Анатомия, физиология, возрастные особенности соматосенсорной системы.
- •Глава 5. Возрастная анатомия и физиология желез внутренней секреции. Общая характеристика желез внутренней секреции.
- •Гормоны. Их свойства и биологическая роль.
- •Возрастная анатомия и физиология щитовидной железы.
- •Возрастная анатомия и физиология околощитовидных желез.
- •Возрастная анатомия и физиология надпочечников.
- •Возрастная анатомия и физиология гипофиза.
- •Возрастная анатомия и физиология эпифиза.
- •Смешанные железы – поджелудочная и половые железы.
- •Одиночные гормонообразующие клетки.
- •Глава 6. Анатомия и физиология опорно-двигательного аппарата. Общая характеристика и значение опорно-двигательного аппарата.
- •Строение и возрастные изменения костей. Соединения костей.
- •Строение и возрастные особенности скелета.
- •Строение, функции, классификация и возрастные особенности мышц.
- •Глава 7. Возрастная анатомия и физиология системы крови. Общая характеристика крови.
- •Строение, функции и классификация форменные элементов крови.
- •Химический состав и свойства плазмы крови.
- •Группы крови. Свертывание и переливание крови.
- •Понятие и общая характеристика органов кроветворения.
- •Глава 8. Органы кроветворения и иммунной системы. Общая характеристика и классификация иммунной системы.
- •Анатомия, физиология и возрастные особенности костного мозга.
- •Анатомия, физиология и возрастные особенности тимуса.
- •Анатомия, физиология и возрастные особенности селезенки.
- •Анатомия, физиология и возрастные особенности лимфатических узлов.
- •Анатомия, физиология и возрастные особенности отдельных скоплений лимфойдной ткани.
- •Иммунитет.
- •Глава 9. Возрастная анатомия и физиология сердечно-сосудистой системы. Общий план строения сердечно-сосудистой системы.
- •Строение, работа и возрастные особенности сердца.
- •Проводящая система сердца.
- •Физиологические свойства сердца.
- •Строение и возрастные особенности кровеносных сосудов.
- •Круги кровообращения. Их физиологическое значение.
- •Регуляция кровообращения.
- •Систолический и минутный объем крови. Кровяное давление.
- •Глава 10. Возрастная анатомия и физиология дыхательной системы. Общая характеристика и возрастные особенности дыхательной системы.
- •Строение, функции и возрастные особенности воздухоносных путей (полость носа, гортань, трахея, бронхи).
- •Строение, функции и возрастные особенности легких.
- •Регуляция дыхания.
- •Механизм вдоха и выдоха.
- •Типы дыхания.
- •Глава 11. Возрастная анатомия и физиология пищеварительной системы. Общая характеристика и возрастные особенности пищеварительной системы.
- •Пищеварение в различных отделах желудочно-кишечного тракта
- •Всасывание продуктов переваривания пищи
- •Анатомия и физиология и возрастные особенности пищеварительных желез.
- •Глава 12. Обмен веществ и энергии. Понятие обмена веществ. Основной и общий обмен.
- •Обмен белков.
- •Обмен липидов.
- •Обмен воды и минеральных солей.
- •Витамины и их значение для организма.
- •Энергетический обмен
- •Тепловой обмен.
- •Глава 13. Возрастная анатомия и физиология мочевыделительной системы. Общая характеристика выделительной системы.
- •Анатомия, физиология и возрастные особенности почек.
- •Механизмы образования мочи.
- •Регуляция мочеобразования
- •Глава 14. Возрастная анатомия и физиология кожи. Общая характеристика и функции кожи.
- •Строение кожи.
- •Производные кожи
- •Возрастные особенности кожи.
- •Литература:
- •Введение
Краткая история развития наук.
Развитие и формирование представлений об анатомии и физиологии начинаются с глубокой древности. Одним из первых исследователей, который вскрывал трупы животных с научной целью, является Алкмеон Кротонский (Древняя Греция). Им было высказано предположение о том, что органы чувств имеют связь непосредственно с головным мозгом, и восприятие чувств зависит от мозга.
Великим ученым того времени был древнегреческий врач Гиппократ. Основу его учения составляли материалистические взгляды на причины болезней, отрицающие вмешательство сверхъестественных сил. Он является создателем " жидкостной теории", по которой в состав организма в определенной пропорции входят разные жидкости (кровь, желчь, слизь и черная желчь); согласно этой теории, конституция и темперамент человека определялись разным соотношением этих жидкостей.
Выдающимися учеными-естествоиспытателями своего времени были Платон и его ученик Аристотель. По мнению Платона, организмом управляют 3 вида души, расположенные в главнейших органах - мозге, сердце и печени. Большой заслугой Аристотеля является то, что он впервые попытался сравнить строение тела человека и животного, а также первый занялся изучением зародышей. Поэтому его считают отцом анатомии и эмбриологии.
Большое влияние на развитие медицинской науки и анатомии имела Александрийская школа врачей, которая была создана в 3 веке до н.э. Врачам этой школы разрешалось вскрывать трупы людей в научных целях. Представителями этой школы являлись Герофил который описал оболочки головного мозга, желудочки мозга, глазной нерв и другие органы и Эрасистрат который достаточно полно описал печень, сердце и его клапаны. Александрийской школе принадлежит также открытие способа перевязки кровеносных сосудов при кровотечении.
Клавдий Гален выдающийся римский ученый в разных областях медицины. Написал много трудов " Анатомические исследования", " О назначении частей тела" и др., по которым обучались медики в течение последующих 13 веков. Он описал 7 пар (из 12) черепных нервов, соединительную ткань, внутренние органы.
Большой вклад в медицину внес врач и философ Абу Али Ибн Сина (Авиценна), написавший "Канон медицины" - сборник всех научных медицинских сведений того времени.
В эпоху возрождения был заложен фундамент научной анатомии. Это связано с именами А. Везалия, В. Гарвея и Леонардо да Винчи.
Андрас Везалия - основатель научной анатомии. В основу его учения был положен системный аналитический метод, который позволил сделать множество открытий описательного характера. Они объединены в труде " О строении тела человека в семи книгах".
Вильям Гарвей издал книгу " Анатомическое исследование о движении сердца и крови у животных", где привел доказательство движения крови по сосудам большого круга кровообращения, а также отметил наличие мелких сосудов (капилляров) между артериями и венами. Эти сосуды были открыты позже, в 1661 г., основателем микроскопической анатомии М. Мальпиги (мальпигиевы тельца в селезенке и почках).
Леонардо да Винчи, будучи художником, он в своих рисунках впервые правильно изображал органы человеческого тела. Анатомировал 30 трупов. Он основоположник пластической анатомии.
С именами этих ученых в анатомии связаны названия некоторых органов тела человека Г. Фаллопий - фаллопиевы трубы, Б. Евстахий - евстахиева труба.
Физиология как экспериментальная наука, возникла в XVII веке нашей эры. На протяжении 17-18 вв. появляются не только новые открытия в области анатомии и физиологии, но и начинают выделяться ряд новых дисциплин: гистология (наука о тканях), эмбриология (наука о зародышах), морфология (наука о форме), антропология (наука, изучающая процесс становления человека в связи с развитием общества).
Крупный вклад в развитие физиологии внесли и другие выдающиеся отечественные физиологи: Л. А. Орбели, П. К. Анохин, Н. А. Бернштейн, Бехтерев В.М. и многие др.
В области физиологии мышечной деятельности следует отметить основателя отечественной физиологии спорта - проф. А. Н. Крестовникова (1885-1955), написавшего первый учебник по физиологии человека для физкультурных вузов страны (1938) и первую монографию по физиологии спорта (1939), а также широко известных ученых - проф. Е.К.Жукова, B.C. Фарфеля, Н.В.
Ч. Дарвин основал эволюционную теорию. Р. Декарт внес в физиологию понятие рефлекс. Т. Шванн - клеточная теория.
В 18-19 вв. особенно значительный вклад в области анатомии и физиологии был внесен рядом российских ученых. М.В. Ломоносов открыл закон сохранения материи и энергии, высказал мысль об образовании тепла в организме, сформулировал трехкомпонентную теорию цветного зрения, дал первую классификацию вкусовых ощущений.
А.М. Шумлянский описал капсулу почечного клубочка и мочевые канальцы. Н.И. Пирогов разработал метод исследования тела человека на распилах замороженных трупов. П.Ф. Лесгафт применил метод ренгенографии для анатомических исследований.
В 20 вв. большой вклад в развитие анатомии и физиологии внесли следующие ученые И.М. Сеченов (открытия процесса торможения в ЦНС), И.П. Павлов (физиология пищеварения), В.Н. Тонков, В.П. Воробьев и др.
