
- •Посібник до вивчення курсу
- •«Методологія і програмування соціологічнИх досліджень»
- •Міністерство освіти і науки України
- •Дніпропетровський національний університет ім. Олеся Гончара
- •Посібник до вивчення курсу
- •«Методологія і програмування соціологічнИх досліджень» Дніпропетровськ
- •План курсу «методологія та програмування соціологічних досліджень” (за модульною системою навчання)
- •Тема 1.1. Поняття наукового знання і специфіка соціального пізнання.
- •Теми доповідей і рефератів
- •Питання семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття
- •Література
- •Тема 1.2. Кількісний та якісний підходи в соціологічному дослідженні та особливості класичної методології.
- •Теми доповідей і рефератів
- •Питання семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття
- •Література
- •Тема 1.3. Якісна методологія соціологічних досліджень
- •Теми доповідей і рефератів
- •Питання семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття
- •Література
- •Модуль другий Виникнення й становлення емпіричної соціології
- •Тема 2.1. Виникнення емпіричної соціології в Західній Європі.
- •Теми доповідей і рефератів
- •Питання семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття
- •Література
- •Тема 2.2 Емпірична соціологія сша.
- •Теми доповідей і рефератів
- •Питання семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття
- •Література
- •Тема 2.3 Вітчизняна емпірична соціологія.
- •Теми доповідей і рефератів
- •Питання семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття
- •Література
- •Модуль третій Сутність, різновиди та програмування емпіричного соціологічного дослідження.
- •Тема 3. 1. Загальна характеристика, види, функції, логіка соціологічних досліджень.
- •Теми доповідей і рефератів
- •Питання семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття
- •Література
- •Тема 3.2. Поняття і структура програми соціологічного дослідження, визначення проблемної ситуації та наукової проблеми
- •Тема3.3. Мета і завдання, об’єкт та предмет соціологічного дослідження.
- •Теми доповідей і рефератів
- •Питання семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття
- •Література
- •Тема3.4. Теоретична і емпірична інтерпретація основних понять дослідження.
- •Теми доповідей і рефератів
- •Питання семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття
- •Література
- •Тема 3.5. Гіпотези в соціологічному дослідженні.
- •Теми доповідей і рефератів
- •Питання семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття
- •Література
- •Модуль четвертий Вибірка в соціологічних дослідженнях
- •Тема 4.1. Вибірка та вибіркове соціологічне дослідження.
- •Тема 4.2. Методи формування вибіркової сукупності.
- •Теми доповідей і рефератів
- •Питання семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття
- •Література
- •Модуль п'ятий Планування та організація емпіричного соціологічного дослідження. Тема 5.1. Планування, організація та управління процесом соціологічного дослідження.
- •Теми доповідей і рефератів
- •Питання семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття
- •Література
- •Тема 5.2. Підсумкові документи соціологічних досліджень
- •Теми доповідей і рефератів
- •Питання семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття
- •Література
- •Питання до іспиту
- •Tеми курсових робіт
- •Список рекомендованої літератури
Тема 1.2. Кількісний та якісний підходи в соціологічному дослідженні та особливості класичної методології.
Основні соціологічні парадигми та їх зміна. Дискусії про предмет і метод соціології. Кількісний і якісний підходи в соціологічному дослідженні.
Позитивізм - основа становлення кількісного підходу. Основні риси кількісного підходу в соціологічному дослідженні: фокус дослідницького інтересу на індивідуальні суспільні структури; дослідницька орієнтація на виявлення універсальних соціальних законів; масовий об’єкт дослідження (масові події, явища,процеси); гіпотетико-дедуктивна логіка отримання знання
Теми доповідей і рефератів
Наукова парадигма: сутність та роль у системі наукового знання.
Дискусії про предмет і метод соціології.
Дві основні методологічні парадигми соціологічного дослідження.
Позитивізм - основа становлення кількісного підходу.
Питання семінарського заняття
Передумови та історія становлення кількісного підходу в соціологічних дослідженнях.
Основні риси кількісного підходу в соціологічному дослідженні.
Функції соціологічного дослідження в класичній парадигмі.
Контрольні завдання до семінарського заняття
Назвіть коло проблем, які вирішуються методологією соціологічного дослідження?
Що таке наукова парадигма? Її сутність, приклади та роль у системі наукового знання.
Основні риси кількісного підходу в соціологічному дослідженні.
Назвіть принципи позитивізму і неопозитивізму, які вплинули на розвиток соціальних і соціологічних досліджень.
Вкажіть функції соціологічного дослідження в класичній парадигмі.
У чому полягає різниця між опрацюванням та аналізом, описом та поясненням отриманої інформації? Аргументуйте відповідь.
Література
Батыгин, Г.С. Лекции по методологии социологических исследований [Текст] / Г.С. Батыгин. – М.: Аспект-пресс, 1995.- 286с.
Батыгин, Г.С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии [Текст] / Г.С. Батыгин. – М.: Наука, 1986. – 271 с.
Борисова, Ю.В. Методологія та методи соціальних досліджень [Текст] / Ю.В. Борисова. -Київ: Державний Центр соціальних служб для молоді, 2003. – 151 с.
Готлиб Г.С. Введение в социологическое исследование: качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики [Текст]/ Г.С. Готлиб.- Самара, 2002. – 424 с.
Гофман, А.Б. Существует ли общество? От психологического редукционизма к эпифенализму и интерпретации социальной реальности [Текст] / А.Б. Гофман //Социол. исслед. , 2005. - № 1. – С. 18 – 25.
Григорьев, С.И. Смена научных картин мира и социология [Текст] / С.И. Григорьев// Социол. исслед., 2000. №9. – С. 13 – 22.
Девятко, И.Ф. Методы социологического исследования [Текст] / И.Ф. Девятко. – Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та, 1998. – 208 с.
Девятко, И.Ф.. Модели объяснения и логика социологического исследования [Текст] / И.Ф. Девятко. — М., 1996. – 172 с.
Добреньков, В.И. Фундаментальная социология. Т.1. Теория и методология [Текст]/ В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. – М.: ИНФРА. – М. – 2003. – 905 с.
Ильин, В.В. Теоретическое и эмпирическое в социологии: смена парадигмы. [Текст] / В.В. Ильин // Социол. исслед., 1996. №10.
Кобыляцкий, Н.Г. К вопросу становления научной парадигмы: обзор публикаций [Текст] / Н.Г. Кобыляцкий//Социол. исслед., 2005. - № 4. – С. 64 – 69.
Лакутин, О.В. Толстова Ю.Н. Качественная и количественная информация в социологии [Текст] / О.В. Лакутин, Ю.Н. Толстова // Социиол. исслед., 1992. №8.
Ньюман, Л. Значение методологии: три основных подхода [Текст] / Л. Ньюман// Социол. исслед., 1998. №3. – С. 122 – 134.
Ондрейкович, П. Интерпретация и объяснения в исследованиях социологов [Текст] / П. Одрейкович//Социол. исслед., 2008. - № 12. – С. - 46.
Паніна, Н.В. Технологія соціологічного дослідження [Текст] / Н.В. Паніна - К.: Наукова думка, 1996. -232с.
Прохоров, Е.П. Методология – предмет новой «парадигмы» социологического знания [Текст] / Е.П. Прохоров// Социол. исслед.— 1994. №3. – С. 35 – 59.
Прохоров, Е.П. Методология – предмет новой «парадигмы» социологического знания [Текст] / Е.П. Прохоров // Социол. исслед.— 1994. №3.
Пэнто, Р. Методы социальных наук. Пер. с фр. [Текст]/ Р. Пэнто, М. Гравитц - М.: Прогресс, 1972. – 607 с.
Сурмин, Ю.П. Методология и методы социологических исследований: Учеб пособие [Текст] / Ю.П. Сурмин, Н.В. Туленков. – К.: МАУП, 2000. – 304 с.
Татарова, Г.Г. Методология анализа данных в социологии (введение) /Учебник для вузов [Текст] / Г.Г. Татарова. — М.: NOTA BENE, 1999. — 224 с.
Толстова, Ю.Н. Количественный и качественный анализ: органическое единство или автономия [Текст] / Ю.Н. Толстовка // Социол. исслед., 2004. - № 9. – С. 12 – 14.
Толстова, Ю.Н. Качественная и количественная стратегии. Эмпирическое исследование как измерение в широком смысле [Текст]/ Ю.Н. Толстова, Е.В. Масленникова // Социол. исслед., 2000. № -10.
Шенгра, Ф. Теория и смысл исследований [Текст]/ Ф. Шенгра// Социол. исслед. — 1995. - №11.
Шматко, Н.А. Плюрализация социального прядка и социальная топология[Текст] / Н.А. Шматко// Социол. исслед. — 2001. - №9.
Штомпка, П. Много социологий для одного мира [Текст]/ Штомпка // Социол. исслед.— 1991.- №2.
Ядов, В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы [Текст]/ В.А. Ядов. – Самара: Изд-во Самарского ун-та, 1995. – 328 с.
Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности [Текст]/ В.А. Ядов. – М.: Добросвет, 1998. – 596 с.