МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Коми государственный педагогический институт»

Кафедра литературы

Сердитова Татьяна Гарриевна, старший преподаватель

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ВВЕДЕНИЕ В ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ

Направление: 050100.62 Педагогическое образование

Профиль: Филологическое образование

Квалификация: бакалавр педагогического образования

Рекомендовано кафедрой:

« 25 » января 2012 г.

Протокол № 6

Зав. кафедрой __________________

Согласовано:

«____» _____________ 2012 г.

Проректор по учебной работе

________________________

Сыктывкар, 2012 г.

Содержание УМКД:

1. Глоссарий

2. Рабочая программа дисциплины

3.1. - Титульный лист

3.2. - Аннотация

3.3. - Пояснительная записка

3.4. - Объем дисциплины

3.5. - Содержание дисциплины

3.5.1. Теоретический блок

3.5.2. Практический блок

3.5.3. Самостоятельная работа

3.6. – Учебно-методическое обеспечение дисциплины

3.6.1. Основная литература

- учебники, учебные пособия

- тексты произведений

3.6.2. Дополнительная литература

3.7. - Материально-техническое обеспечение дисциплины

3.8. - Промежуточная аттестация по дисциплине

3.9. – Технологическая карта

3.10. – Лист изменений и дополнений в рабочую программу

3.11. – Методические рекомендации для преподавателя

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Коми государственный педагогический институт»

Кафедра литературы

Сердитова Татьяна Гарриевна, старший преподаватель

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Введение в литературоведение

Направление: 050100.62 Педагогическое образование

Профиль: Филологическое образование

Программа обсуждена и утверждена

на заседании кафедры

« 25 » января 2012 г.

Протокол № 6

Зав. кафедрой __________________

Согласовано:

«____» _____________ 2012 г.

Декан факультета

________________________

Сыктывкар, 2012 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «Введение в литературоведение» содержит основные теоре­тические понятия о литературе. Программа курса, в которой выделены основные аспекты, сис­тематизированы проблемы, поможет студентам сориентироваться как в процессе обучения, так и при подготовке к экзамену.

Программа курса включает в себя 4 раздела: первый посвящен специфике художественной литературы, второй – типологии литературы, третий – литературному произведению и четвертый – литературному процессу.

Цель и задачи дисциплины

Цель курса: подготовить студентов к восприятию и осмыслению филологических дисциплин и выработать навыки анализа художественного произведения с учетом жанрово-родовых особенностей текста. Необходимым условием для этого является форми­рование понятийно-терминологического аппарата и методической базы.

Задачи курса:

1. ознакомить студентов с базовым терминологическим инструментарием современной науки о литературе;

2. представить литературу как внутренне сложное явление, обу­словливающее необходимость различных подходов к нему;

3. сформировать первоначальные навыки литературоведческого анализа художественного текста, имея в виду многообразие методов анализа.

Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

1. Содержание разделов курса, ориентироваться в общей литературоведческой проблематике;

2. Основные литературоведческие термины;

3. Закономерности развития литературного процесса.

уметь:

1. Анализировать художественный текст в его родовой и жанровой специфике;

2. Определять принципы создания характеров и формы выражения авторской позиции в изучаемых текстах;

3. Рассматривать художественный текст в историко-литературном и общекультурном контексте;

4. Понимать своеобразие стиля писателей, традиционное и новаторское в их художественных системах.

владеть:

1. Основными литературоведческими категориями в степени, достаточной для их применения в исследовательской практике;

2. Начальными умениями анализа художественного текста.