Тест уровня сотрудничества
Даны утверждения, если вы согласны с ним рядом с его номером ставьте «+», в случае несогласия – «-». Можно 2-3 раза поставить вопросительный знак на ответ «не знаю». Важно личное мнение.
Утв. |
Баллы |
Сумма |
% |
||||||||||||||||
1 |
0,5 |
0,5 |
- |
1 |
1 |
- |
0,5 |
- |
- |
0,5 |
- |
1 |
- |
0,5 |
- |
0,5 |
1 |
7 |
41 |
2 |
- |
0,5 |
- |
- |
1 |
- |
- |
- |
1 |
- |
- |
- |
0,5 |
1 |
1 |
- |
1 |
6 |
35 |
3 |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
- |
1 |
1 |
- |
1 |
1 |
12 |
71 |
4 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
16 |
94 |
5 |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
1 |
- |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
10 |
59 |
6 |
1 |
1 |
1 |
1 |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
- |
0,5 |
1 |
- |
- |
1 |
0,5 |
- |
11 |
65 |
7 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
- |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
13 |
76 |
8 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
15 |
88 |
9 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
16 |
94 |
10 |
1 |
1 |
1 |
1 |
- |
- |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
1 |
1 |
11,5 |
67 |
11 |
0,5 |
0,5 |
- |
0,5 |
1 |
- |
- |
1 |
1 |
- |
0,5 |
1 |
1 |
- |
- |
0,5 |
1 |
8,5 |
50 |
12 |
- |
- |
- |
- |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
- |
10,5 |
61 |
13 |
1 |
1 |
1 |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
- |
- |
1 |
1 |
- |
0,5 |
0,5 |
12 |
71 |
14 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
- |
1 |
14 |
82 |
15 |
1 |
1 |
- |
1 |
0,5 |
0,5 |
- |
1 |
0,5 |
- |
- |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
11 |
65 |
16 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
- |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
14,5 |
85 |
17 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
- |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
- |
1 |
1 |
12,5 |
73 |
18 |
1 |
- |
1 |
0,5 |
1 |
- |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
- |
0,5 |
1 |
12,5 |
73 |
19 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
15,5 |
91 |
20 |
1 |
1 |
- |
1 |
- |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
- |
- |
1 |
1 |
10 |
59 |
Т.к. утверждения представляли собой 10 шкал, получаем следующую таблицу:
№ |
Утверждение |
Баллы |
% |
1 |
Ценность школы |
15,5 |
45,5 |
2 |
Ценность класса |
16,5 |
48,5 |
3 |
Ценность личности |
24 |
70,5 |
4 |
Ценность творчества |
30 |
88 |
5 |
Ценность диалога |
21 |
62 |
6 |
Ценность рефлексии |
25,5 |
75 |
7 |
Оценка творческости(креативности) классного руководителя |
25,5 |
75 |
8 |
Оценка диалогичности классного руководителя |
27,5 |
80,8 |
9 |
Оценка рефлексивности классного руководителя |
31,5 |
92,6 |
10 |
Откровенность |
21,5 |
63,2 |
Средний балл равен 23,8.
Представим полученные данные в виде диаграммы, в которой указано количество баллов для каждого утверждения в процентах, получим:
Анализ:
Ниже 60% - низкий результат, 60-80% - нормальный, 80-100% - высокий, исходя из этого можно говорить о невысокой активности учащихся в школьных делах и включенности учащихся в жизнь класса; самостоятельности класса, ориентации на личность, индивидуальности каждого; высокие показатели ценности творчества свидетельствуют о довольстве учащимися совместной продуктивной деятельностью и проявлении интереса к творческим делам; постоянное общение и поддержка дружеских отношений внутри классного коллектива; понимание собственных потребностей и интересов; классного руководителя воспринимают как довольно творческую личность, участника в общественных делах, эмоционального лидера, который всегда готов прийти на помощь и понять, проанализировать ситуацию в классе, а также учащиеся полностью доверяют классному руководителю при принятии ответственных решений и считают его интеллектуальным лидером. Результаты по последней шкале свидетельствуют о благополучии во взаимоотношениях школьников, о их доверии, искренности и открытости выражения своих позиций, в классе отсутствует выраженная социальная тревожность.
Определение внутригрупповых интересов, ценностных ориентаций учащихся.