
- •1. Крыніцы вывучэння гісторыі Беларусі
- •2. Метадалагічныя асновы і прынцыпы вывучэння гісторыі, яе перыядызацыя.
- •3.Фармацыйны і цывілізацыйны падыходы да вывучэння гісторыі.Тыпы цывілізацый. Перавагі і недахопы фармацыйнага і цывілізацыйнага падыходаў да вывучэння гісторыі Беларусі.
- •5. Первобытное общество на территории Белоруссии, его материальное и духовная культура
- •Вопрос 5
- •Вопрос 6
- •Вопрос 7
- •Вопрос 8
- •Вопрос 9
- •Вопрос 10
- •11. Эволюция вкл от единовластия к сословно- представительной монархии. Высшие и местные органы государственной власти вкл в хv - п.П. XVIII вв.
- •13. Место и роль белорусской культуры в духовной жизни восточных славян и в общеевропейском культурно -цивилизационном процессе ( Николай Гусовский , Франциск Скорина , Симон Будный ) .
- •14. Люблинская уния и образование Речи Посполитой. Эволюция форм государственного и социально-политического строя на белорусских землях после вхождения вкл в состав Речи Посполитой.
- •15. Соц.-эк. Жизнь на белорусских землях в 15-16вв. Аграрная реформа 1557, ее значение и основные выводы.
- •16. Знешняя палітыка Рэчы Паспалітай у пачатку хуii ст. Узаемаадносіны з Расіяй.
- •17. Палітычны крызіс Рэчы Паспалітай у другоц палове хуii-хуiii стст.
- •18. Культура Беларусі ў другой палове хуi–хуiii ст.
- •19. Беларускія землі ў складзе Расійскай імперыі.Палітыка царызму на тэрыторыі Беларусі ў канцы ху111–пачатку х1х ст.. Вайна 1812 г. І яе наступствы для Беларусі.
- •21. Кризис феодально-крепостнической системы. Реформа 1861 г., её сущность и оценка. Особенности проведения аграрной реформы на территории рб.
- •22. Становление буржуазного общества. Российский путь модернизации. Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в., Их сущность и особенности проведения на территории Беларуси.
- •23. Развитие капиталистических отношений в промышленности и сельском хозяйстве Беларуси после отмены крепостного права. Развитие транспорта и торговли.
- •24. Место экономики Беларуси в общероссийском рынке. Возникновение индустриального общества. Формирование пролетариата и буржуазии.
- •28. Революция 1905-1907 гг. В России. Особенности революционных событий на терр. Беларуси. Итоги и значение революции.
- •29. Социально - экономическое развитие Беларуси в начале хх в. Столыпинская аграрная реформа, ее сущность и особенности проведения на терр. Беларуси.
- •30. Геополитическое положение и социально-экономическая ситуация в Беларуси в условиях Первой мировой войны.
- •35. Утварэнне бсср.Прыняцце першай Канстытуцыі бсср, яе змест і значэнне.
- •36.Савецка-польская вайна на тэрыторыі Беларусі. Вынікі Рыжскага мірнага дагавора !921 г. Для Беларусі.
- •37. Новая эканамічная палітык, яе сутнасць і асаблівасці ажыццяўлення ў бсср. Вынікі нэпа.
- •38. Індустрыялізацыя краіны ў гады даваенных пяцігодак: сутнасць, метады, асаблівасці правядзення ў Беларусі, вынікі і значэнне.
- •39. Стан сельскай гаспадаркі на мяжы 20-х – пачатку 30-х гг. Хх ст. Альтэрнатыўныя варыянты развіцця вёскі. Сталінскі план калектывізацыі сельскай гаспадаркі, яго сутнасць і наступствы для Беларусі.
- •40. Станаўленне і развіццё адукацыі, навукі і культуры ў 20-я – 30-я гг. Хх ст. Палітыка беларусізацыі , яе сутнасць, мэты і вынікі.
- •41.Грамадска-палітычнае, эканамічнае, нацыянальна-культурнае становішча Заходняй Беларусі ў складзе Польскай дзяржавы. Беларускі нацыянальна-вызваленчы рух у Заходняй Беларусі, яго формы і напрамкі.
- •42 Міжнароднае становішча ў канцы 1930-х гг. Пачатак Другой сусветнай вайны. Вызваленне Чырвонай Арміяй Заходняй Беларусі. Аб’яднанне беларускага народа ў складзе бсср
- •49. Основные тенденции индустриального развития бсср в условиях развертывания научно-технической революции
- •51. Основные достижения образования, науки и белорусского художественной культуры в 60-е - 80-е гг . Хх в.
- •52.Изменения в духовной жизни белорусского народа в конце 1980- х- начале 90- х гг . Хх в.
- •53. Попытки модернизации советской общественно-политической системы во время политики перестройки во второй половине 80 -х гг . Хх в. : Сущность и результаты.
- •55. Провозглашение суверенитета и независимости Республики Беларусь . Законодательно -правовое оформление государственного суверенитета Республики Беларусь .
- •57. Складывание многопартийности в стране. Основы идеологии белорусского государства.
- •60. Роль Всебелорусских народных собраний в принятии планов социально-экономического и культурного развития страны.
- •60.Роль Всебелорусских народных собраний в принятии планов социально-экономического и культурного развития страны.
- •61. Духовная и культурная жизнь белорусского народа на рубеже хх-ххi вв. Национально-культурное возрождение. Развитие образования и науки.
- •62. Демографические катаклизмы в хх в. И их влияние на развитие белорусского нации. Демографическая ситуация в современной Беларуси.
- •65. Четвертое Всебелорусское народное собрание о выполнении народнохозяйственных планов за 2006-2010 гг. И перспективах развития страны на 2011-2015 гг.
21. Кризис феодально-крепостнической системы. Реформа 1861 г., её сущность и оценка. Особенности проведения аграрной реформы на территории рб.
К середине 50-х годов 19 века кризис феодально-крепостнической системы в России еще более обострился. В стране быстрыми темпами нарастали крестьянские волнения. Царизм, боясь превращения этих волнений в крестьянскую революцию, вынужден был приступить к подготовке реформы по освобождению крестьян. В январе 1857 года был сделан первый шаг- под председательством царя Александра II учрежден Секретный комитет. Подготовку реформы царизм начал с белорусских и литовских губерний, так как ждал добровольного волеизъявления помещиков в этом вопросе. Находясь в Вильно, Александр II предложил местному дворянству высказать свое мнение по вопросу об отмене крепостного права. В сентябре 1857 года помещики Виленской, Гродненской и Ковенской губерний через виленского генерал-губернатора Назимова дали свое согласие на освобождение крестьян, но без земли. Поскольку подготовка отмены крепостного права уже перестала быть секретом, то в феврале 1858 года Секретный комитет был преобразован в Главный комитет по крестьянскому делу. Под его руководством и должна была проводиться вся работа по подготовке реформы. 19 февраля 1861 года проекты «Положений» получили силу закона. Крестьяне получили ряд гражданских прав: они могли заключать сделки, заниматься торговлей и промыслом, владеть движимым и недвижимым имуществом, нести личную ответственность перед судом и так далее.
До заключения выкупной сделки крестьяне обязаны были выполнять повинности в пользу помещика. На протяжении этого времени(9 лет) они назывались «временно обязанными» и не могли уйти с земли без разрешения помещика. Правила выкупной операции были одинаковыми для всех губерний. Сумма платы за землю определялась таким образом, чтобы помещик, положив ее в банк под 6 % годовых, мог получать каждый год сумму, равную годовому чиншу, который он получал до реформы. 20 % необходимой суммы крестьяне платили непосредственно помещику, а остальные 80 % суммы давало государство. Делая выводы, можно сказать, что реформа об отмене крепостного права в Беларуси и Литве была проведена на более выгодных для крестьян условиях. Количество надельной земли, полученной крестьянами по выкупным актам, по сравнению с 1861 годом увеличилось за счёт возвращения отрезков и земли, отнятой в период с 1846 по 1857 годы. Также итогом аграрной реформы стало то, что она открывала путь для модернизации- постепенного перехода от феодального общества к буржуазному.
22. Становление буржуазного общества. Российский путь модернизации. Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в., Их сущность и особенности проведения на территории Беларуси.
Во второй половине 60-х годов перед царским правительством остро встала проблема ликвидации польского влияния на западные земли. Опора полонизации виделась им в шляхте. Поэтому было предпринято ряд мер политического и экономического характера с целью ее изоляции.
Чтобы подорвать экономическое и политическое влияние польской шляхты в западных губерниях, царское правительство в 1864 году ввело новые правила подтверждения дворянства.
Поскольку главной движущей силой восстания 1863 года была шляхта, то царское правительство жестоко расправилось с его участниками. Поместья повстанцев конфисковывались, а их владельцы ссылались в Сибирь.
В конце 60-х годов в начальных классах школ 5 западных губерний, помимо учителей, преподавание вели священники, выпускники духовных семинарий.
Преподавание велось на русском языке. Белорусский язык, как и польский, вытеснялся из сферы употребления. Во второй половине ХIХ века не было издано ни одной книги на белорусском языке.
Дискриминационные меры предпринимались также в области культуры и религии. В Северо-Западном крае запрещалось издание любой литературы на польском языке, кроме молитвенников, многие из них передавались в ведение православного духовенства.
В 60-70 гг . в России , кроме аграрной , были проведены и другие реформы . Наиболее значительными из них были земская , городская , судебная , образовательная и другие реформы . Земская реформа начала проводиться в 1864 г. В местах создавались органы местного самоуправления - земские собрания. На эти собрания населения выбирала своих. В Беларуси земства начали действовать лишь с 1903 г., но их состав определялся губернатором . В 1911 г. депутатов земств начало выбирать населения и в Беларуси. Городская реформа начала проводиться в 1870 г. Население городов , из числа домовладельцев и налогоплательщик, выбирала органы городского самоуправления - городские думы и управы. В 1864 г. была проведена судебная реформа . В России были созданы суды двух уровней . К местным принадлежали мировые и волостные суды. Они рассматривали все дела , кроме уголовных . Уголовными делами занимались окружные суды. Образовательная реформа была проведена в 1864 Было создано три типа школ - начальная , средняя и высшая .
В 1862-1872 гг . была проведена военная реформа . Рекрутчина была ликвидирована , ее сменила всеобщая военная повинность. Служба в армии длилось 6-7 лет. Цензурная реформа способствовала развитию средств массовой информации. Реформы 60-70 гг . способствовали демократизации страны , они создавали предпосылки для дальнейшего прогресса России.