
- •Оглавление
- •Предисловие
- •1. Методические рекомендации
- •1.1. Рекомендации по выполнению заданий
- •1.2. Рекомендации по написанию реферата
- •1.3. Рекомендации по подготовке доклада для конференции
- •2. Тематика исследовательских работ
- •Тема 1. Простые и составные числа
- •Литература:
- •Тема 2. Простые числа «близнецы»
- •Литература:
- •Тема 3. Проблема Гольдбаха
- •Литература:
- •Тема 4. Совершенные числа
- •Литература:
- •Тема 5. Приветливые, дружественные и общительные числа
- •Литература:
- •Тема 6. Магические квадраты
- •Литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 7. Полумагический числовой коврик
- •Литература:
- •Тема 8. Магические треугольники
- •Литература:
- •Тема 9. Магические квадраты из простых чисел
- •Литература:
- •Тема 10. Задача Пуассона
- •Литература:
- •Тема 11. Лабиринты
- •Литература:
- •Тема 12. Окружность и круг
- •Литература:
- •Тема 13. Принцип Дирихле3
- •Литература:
- •Тема 14. Положительные и отрицательные целые числа
- •Литература:
- •Целочисленные прямоугольные треугольники
- •Введение
- •Часть 1. Основные понятия, используемые в работе
- •1.1. Понятие прямоугольного треугольника
- •1.2. Теорема Пифагора
- •1.3. Понятие целочисленного прямоугольного треугольника
- •Часть 2. Постановка и решение задач исследования
- •2.1. Постановка первой задачи
- •2.2. Постановка второй задачи
- •2.3. Теорема о примитивной пифагоровой тройке
- •Заключение
- •Литература:
- •Темы исследовательских работ по математике для учащихся 5-6 классов
Часть 2. Постановка и решение задач исследования
2.1. Постановка первой задачи
Пусть дано, например. число n =12. Существует ли целочисленный прямоугольный треугольник с гипотенузой, равной 12?
Решение:
Пусть х и у – катеты прямоугольного треугольника и 0 у х 12.
Тогда х2+y2=122 или х2+y2=144.
Составим таблицу 1.
Таблица 1
х |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
х2 |
1 |
4 |
9 |
16 |
25 |
36 |
49 |
64 |
81 |
100 |
121 |
у2 |
143 |
140 |
135 |
128 |
119 |
108 |
95 |
80 |
63 |
44 |
23 |
Из таблицы видно. что не существует целого значения у, значит не существует и целочисленного прямоугольного треугольника с гипотенузой, равной 12.
Ответ: не существует целочисленного прямоугольного треугольника с длиной гипотенузы, равной 12.
Пусть теперь n =13. Тогда нам нужно решить уравнение х2+y2=169.
Аналогично составим таблицу 2.
Таблица 2
х |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
х2 |
1 |
4 |
9 |
16 |
25 |
36 |
49 |
64 |
81 |
100 |
121 |
144 |
у2 |
168 |
165 |
160 |
153 |
144 |
133 |
120 |
105 |
88 |
69 |
48 |
25 |
Из таблицы видно, что существует два целых значения у: у=12 и у=5, значит с гипотенузой, равной 13, существует целочисленный прямоугольный треугольник с длинами сторон 5,12 и 13.
Для того чтобы и дальше не составлять аналогичные таблицы, поступим по-другому. Так как по условию существования треугольника х+у n и, мы положили, что у х, значит х2+y2 2х2, а 2х2 n2. Итак, 2х2169, отсюда находим, что х284. Значит, достаточно проверить лишь три значения х2: 100, 121 и 144. Находим у2, из которых только одно значение целое. Это у=5 при х = 12.
Аналогично исследуем все остальные значения n (n 20). Результаты представим в виде таблицы 3 ( Приложение). Ясно, что n 3.
Треугольники со сторонами (3;4;5). (6;8;10), (9;12;15) подобны, поэтому в дальнейшем будем рассматривать только не подобные треугольники с гипотенузой n =5,13 и 17. Все эти числа оказались нечетными простыми числами.
Итак, сделаем первый вывод: существуют три ( не подобных) целочисленных прямоугольных треугольника с гипотенузой n, равной нечетному простому числу, где n20.
2.2. Постановка второй задачи
При каких условиях нечетное простое число является гипотенузой, а при каких – не является?
Составим таблицу 4.
-
нечетное простое число р
Прямоугольные треугольники
с гипотенузой р
3
не существует
5
25= 16+9
7
не существует
11
не существует
13
169 = 144 +25
17
289= 225+64
19
не существует
23
не существует
29
841= 441+400
31
не существует
Выпишем простые нечетные числа в два ряда и понаблюдаем за ними:
5, 13,17,29, … и 3,7,11,19,23,31, …
8 4 12 4 4 8 4 8
Итак, сделаем второй вывод: все разности делятся на 4, причем в первом случае остаток от деления простых чисел на 4 равен 1, а во втором -3.
Возникает гипотеза: простое число вида 4к+1 является гипотенузой, а простое число вида 4к+3 –не является. Проверим ее.