2. Конкретные цели и задачи.

После изучения темы студент должен:

«Знать» - обучающиеся должны знать историю изучения протозоозов, вклад отечественной науки, ученых в развитие протозоологии; труды Павловского Е.Н., Петрищевой П.А. и др.; основные возбудители протозоозов (классы, виды); особенности морфологии и структуры простейших и способы их выявления; фазы существования простейших (вегетативную, цистную), их последовательность; эпидемиологию протозоозов (источник, пути распространения, реципиенты); классификацию протозоозов по органотропности, характер течения и специфическую локализацию инвазионного процесса; особенности клинических проявлений, их связь с биологией возбудителей, особенности иммунитета при протозоозах; методы диагностики (материал, методы - паразитоскопический, паразитологический, серологический, аллергологический, биологический); методы и средства профилактики, принципы лечения.

«Уметь» - собирать материал для исследования, оформить направление, правильно транспортировать пробы в лабораторию; уметь провести дифференциальный диагноз, составить план лабораторного обследования, анализировать патогенетические механизмы взаимодействия возбудителей протозоозов с органами и тканями, сопоставлять результаты лабораторных исследований с клиническими симптомами в целях правильной постановки диагноза.

«Владеть» - навыками клинической интерпретацией объектов исследования; системного подхода к анализу медицинской информации.

4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.

1. Биология возбудителей заболеваний, вызванных простейшими: их жизненный цикл, морфология, условия существования (кафедра биологии).

2. Классификация простейших (классы, виды) (кафедра биологии).

3. Биологическая характеристика кровяных протозоозов - малярии, трипаносомоза и др. (кафедра биологии).

4. Биология патогенных простейших кишечника: лямблий, балантидий, амебы (кафедра биологии).

5. Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:

1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.

№	Вопросы для самоподготовки	Целевые установки ответа на вопрос
1	Основные возбудители протозоозов (классы, виды).	Назвать разных представителей простейших, вызывающих инфекционные заболевания.
2	Особенности морфологии и структуры простейших и способы их выявления.	Вспомнить особенности морфологии простейших разных классов.
3	Фазы существования простейших (вегетативная, цистная), их последовательность	Перечислить биологические фазы существования простейших.
4	Эпидемиология протозоозов (источник, пути распространения, реципиенты).	Перечислить возможные механизмы инфицирования: - воздушно-капельный - фекально-оральный - трансмиссивный - контактный - трансплацентарный
5	Классификация протозоозов по органотропности. Характер течения и специфическая локализация инвазионного процесса. Особенности клинических проявлений, их связь с биологией возбудителей.	Классификация протозоозов по преимущественному поражению органов и систем: - кишечные - кровяные - дерматотропные -висцеральные
6	Особенности иммунитета при протозоозах.	Назвать особенности иммунитета: непродолжительный и нестойкий.
7	Методы диагностики.	Материал, методы - паразитоскопический, паразитологический, серологический, аллергический, биологический, ПЦР.
8	Методы и средства профилактики, принципы лечения.	Профилактика: - общая - специфическая. Принципы лечения: противопротозойные препараты.