- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок Після вивчення теми необхідно
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •Отруйні павукоподібні
- •Аргасові кліщі. Кліщ селищний : Ornithodorus papillipes.
- •3. Ряд Тарганові (Віаttоdіеа).
Методична розробка для організації самостійної роботи студентів № 16
години
Дисципліна : Медична біологія
Тема: Отруйні павукоподібні (скорпіони, павуки). Аргасові кліщі — паразити людини. Клас Комахи — переносники збудників хвороб людини та збудники хвороб (ряд Тарганові)
Викладач: Рибальченко Віталій Валентинович
Курс, група: І курс, групи 11, 12, 13 спеціальність: 5.12010102 «сестринська справа»
1. Актуальність теми: тип Членистоногі характеризуються складною будовою і
добре пристосовані до існування в різних умовах. З класу Павукоподібних медичне значення мають кліщі , які мешкають у житлі людини , насамперед це амбарні, пилові;
при заковтуванні чи при вдиханні вони можуть причинитигострі шлункові захворювання, астматичні явища, риніти. Знання морфології та екології кліщів – передумова профілактики.
2. Навчальні цілі :
Знати:
- морфологічні особливості кліщів, мешканців житла людини.
- медичне значення тарганів.
- методи боротьби з кліщами та тарганами і профілактика хвороб, викликаних
збудниками , яких вони переносять.
Вміти: - визначати належність представників членистоногих до класу Павукоподібних, та
до класу Комахи.
- обґрунтовувати методи особистої і громадської профілактики хвороб.
3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
3.1.Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми
Для вивчення теми необхідно:
Знати |
Вміти |
З дисципліни |
Сутність поняття – арахноентомологія |
Розрізняти основні групи Членистоногих. |
Загальна біологія
|
Загальну характеристику класів Комахи та Павукоподібні. |
Визначати за характерними ознаками належність організмів до означених класів. |
Загальна біологія.
|
Особливості екології класу Павукоподібні. |
Розрізняти основні стадії в роз-витку Кліщів. |
Загальна біологія.
|
3.2.Рекомендована література
Основна:
1. «Медична біологія» В.П. Пішак, Вінниця 2004р. с.548 –556, 564 – 567.
Додаткова:
Сабадишин Р.О., Бухальська С.Є. Медична біологія: підручник для студентів вищих медичних закладів I—ІІ рівнів акредитації— Вінниця: Нова книга, 2009. — 368 с.; іл. с.310-317
3.3.Основні етапи роботи:
І етап – опрацювання рекомендованої літератури.
Завдання |
Зверніть увагу |
1. Прочитати статтю «Отруйні павукоподібні». (З рекомендованої літератури, або з додатка №1) |
1. На отруйних павукоподібних 2. На географічне поширення. 3. На симптоми які супроводжують укуси. |
2. Прочитати статтю «Аргасові кліщі. Кліщ селищний : Ornithodorus papillipes» (З рекомендованої літератури, або з додатка №1) |
1.На географічне поширення та морфологію паразита. 2.На життєві цикли кліщів. 3.На медичне значення та профілактику. |
3. Прочитати статтю «Ряд Тарганові (Віаttоdіеа) ». (З рекомендованої літератури, або з додатка №1)
|
1.На види тарганів 2.На життєвий цикл та медичне значення. |
ІІ етап – виконання завдань для самоконтролю:
Завдання |
Зверніть увагу |
1.Прочитавши статтю «Отруйні павукоподібні» Занесіть до зошитів характеристику симптомів та етапи першої допомоги (З рекомендованої літератури, або з додатка №1) |
1. На отруйних павукоподібних 2. На географічне поширення. 3. На симптоми які супроводжують укуси. 4. На надання першої допомоги. |
2.Використовуючи статтю «Аргасові кліщі. Кліщ селищний : Ornithodorus papillipes» випишіть їх медичне значення та профілактику (З рекомендованої літератури, або з додатка 1) |
1.На географічне поширення та морфологію паразита. 2.На життєві цикли кліщів. 3.На медичне значення та профілактику. |
3.Використовуючи статтю «Ряд Тарганові (Віаttоdіеа) » випишіть їх медичне значення та профілактику . (З рекомендованої літератури, або з додатка 1) |
1.На види тарганів 2.На життєвий цикл та медичне значення. |