- •Describir a una persona Las acciones en pasado. Pretérito indefinido
- •1. Escucha y lee el texto:
- •2. Señala si es verdadero (V) o falso (f):
- •3. Describe dos signos del zodíaco usando las palabras del recuadro:
- •¡Para recordar!
- •Algunos verbos irregulares (1)
- •Algunos verbos irregulares (2)
- •Relación de verbos irregulares y su conjugación:
- •¡Recuerda! Palabras que usamos con el pretérito indefinido
- •1. Rellena los espacios en blanco con la forma de pretérito indefinido de los verbos:
- •2. Señala si el verbo está en presente (p) o pretérito indefinido (pi):
- •3. Lee el texto. Subraya los verbos en pretérito indefinido:
- •4. Elige la forma correcta del verbo entre paréntesis:
- •5. Escribe la forma correcta de pretérito indefinido de los verbos entre paréntesis:
- •Escribe la forma correcta de pretérito indefinido de los verbos entre paréntesis (2):
- •7. Traduce al español las oraciones siguientes:
- •Actividades de repaso
- •1. Escribe cinco oraciones como la del ejemplo empleando el verbo gustar:
- •2. Escribe los imperativos correspondientes:
- •Un poco de fonética y ortografía
- •2. Escucha y lee:
- •Completa las palabras con g o j:
- •3. Practica este trabalenguas. ¿En cuantos segundos lo puedes decir?
- •Cosas interesantes el estado español y las comunidades
- •Las competencias del estado
- •Las competencias de la comunidad autónoma
- •1. Contesta las siguientes preguntas:
- •2. Lee los nombres de las Comunidades Autónomas de España. Localízalas y escribe su nombre en el mapa de España. ¿Qué idioma se habla en cada Comunidad?
- •3. Escribe entre paréntesis el gentilicio correspondiente a los habitantes de cada Comunidad Autónoma.
Un poco de fonética y ortografía
2. Escucha y lee:
jabón, jugo, cobija, jirafa, Jalisco, pijama, jabalí, juego, jamón, jaula, justicia, abordaje, jefe, ajedrez, rodaje, mejilla, salvaje, brebaje, tejer, jinete, pasaje, vejes, jerga.
Completa las palabras con g o j:
1. abe___ a. 2. dibu__ ar. 3. a___ente. 4. pasa___ e. 5. ____ uatemala. 6. foto___ énico. 7. a___ente. 8. paisa___ e. 9. lente___ a. 10. ca____ a.
3. Practica este trabalenguas. ¿En cuantos segundos lo puedes decir?
1. El brujo quería desbrujar a la bruja y la bruja Maruja quería embrujar al brujo, pero la bruja Maruja preguntó si el brujo no quedaría embrujado y el brujo preguntó si la bruja se desbrujaría.
2. Me han dicho que has dicho un dicho, un dicho que he dicho yo, pues ese dicho esta mal dicho, ya que nunca lo he dicho yo.
3. Rosa Rosales cortó una rosa, ¡Qué roja la rosa de Rosa Rosales!
4. Si tu gusto gustara del gusto que gusta mi gusto, mi gusto gustaría del gusto que gusta tu gusto, pero como tu gusto no gusta del gusto que gusta mi gusto, mi gusto no gusta del gusto que gusta tu gusto.
5. Pepe Cuinto contó de cuentos un ciento, y un chico dijo contento: ¡Cuántos cuentos cuenta Cuinto!
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Tercera parte
Cosas interesantes el estado español y las comunidades
Para gobernar un territorio se deben tomar decisiones sobre los aspectos principales de la vida de los ciudadanos: la educación, la sanidad, el transporte, etc. Los Gobiernos autonómicos toman otras decisiones que afectan sólo a los habitantes de la Comunidad Autónoma correspondiente.
El Gobierno del Estado toma las decisiones que afectan a todos los habitantes del país. La Constitución democrática española indica qué aspectos son competencias del Estado y cuáles pueden ser competencias de las Comunidades.
Las competencias del estado
Hay funciones que la Comunidad Autónoma no puede ejercer, pues son competencias del Estado. Por ejemplo, las relaciones o asuntos exteriores, el comercio exterior, la defensa y las Fuerzas Armadas, la moneda, las leyes sobre pesas y medidas, son sólo algunos ejemplos de las competencias exclusivas del Estado.
Las competencias de la comunidad autónoma
Los Gobiernos autonómicos gozan de autonomía en la toma de decisiones sobre una serie de materias. Entre ellas tenemos la educación, el urbanismo, la vivienda, el transporte local, las ferias y los mercados, los museos, las bibliotecas, los monumentos, así como la higiene y los aspectos de ecología que afectan la Comunidad. Sin embargo, el Gobierno autonómico deberá respetar la Constitución Española y el Estatuto de la Comunidad.
1. Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Qué se debe hacer para gobernar un territorio? 2. ¿Qué aspectos afectan la vida de los ciudadanos? Argumenta tu respuesta. 3. ¿Cuáles son las competencias del Estado gestionadas por el Gobierno del Estado? 4. ¿Cuáles son las competencias de la Comunidad Autónoma? 5. ¿Cómo está organizado territorialmente tu país? ¿Se diferencia de la organización territorial de España?