
- •1.Мировоззрение: понятие, структура, типы.
- •2. Формирование мировоззрения и смысл жизни человека. Философия о жизни, смерти и бессмертии.
- •3. Структура философского знания. Предмет и функции философии.
- •4. Диалогичность философии.
- •5.Основной вопрос философии. Главные философские направления.
- •3. Гносеологическая сторона основного вопроса философии.
- •6.Этический рационализм Сократа. Обоснование морали как философская проблема.
- •7. Философия Платона и Аристотеля: учение о бытии и познании (сходство и различие).
- •8.Смысложизненные концепции сократических школ: киники, киренаики. Этика Эпикура и стоиков.
- •9. Категория бытия как исходная логическая ступень познания мира. Соотношение категорий бытия и небытия в философии.
- •10. Бытие и сущность. Соотношение сущности и явления.
- •11. Материя как фундаментальная философская категория. Становление понятия «материя» в истории философии. Атрибуты и всеобщие свойства материи.
- •12. Проблема единства материи и движения и основные подходы к ее решению: апории Зенона, механицизм, энергетизм.
- •13. Проблема субстанции в истории философии: монизм, дуализм, плюрализм.
- •14. Сущность диалектического метода, эволюция диалектики.
- •15. Основные категории материалистической диалектики (сущность и явление, форма и содержание).
- •16.Основные категории материалистической диалектики (причина и следствие).
- •17.Соотношение необходимости и случайности. Виды необходимости и случайности. Возможность и действительность. Необходимость и закон. Необходимость и свобода
- •Свобода и Необходимость
- •18.Основные законы диалектики: Закон единства и борьбы противоположностей.Закон перехода количественных изменений в качественные. Закон отрицания отрицания.
- •19.Проблема сознания - «вечный вопрос» философии: от понятия «души» к понятию «сознание».
- •20. Отражение как объективное основание сознания
- •21. Философские стратегии в исследовании сознания.
- •1. Инструменталистские
- •2. Интенционалистские программы
- •3. Кондиционалистские программы
- •22. Бессознательное как философская проблема. Трактовка генезиса, содержания и функций бессознательного.
- •II. Экономика (экономический фактор)
- •III. Динамика
- •I. В описательном смысле психика складывается из 3-х сфер, инстанций:
- •II. С динамической точки зрения психика состоит из двух систем:
- •2. Вторичный процесс
- •23. Сознание и язык. Взаимосвязь языка и мышления: практические, знаково-символические и внутренне-«молчаливые» формы функционирования сознания.
- •2. Оценочная
- •3. Регулятивная
- •4. Творческая
- •24. Сознание и мышление. Искусственный интеллект.
- •26. Проблема антропогенеза: социально-философский аспект (основные факторы становления человека).
- •27. Соотношение сущности и существования человека как философская проблема. Основные подходы к определению сущности человека.
- •28. Человек и природа: сущность и тенденция взаимодействия
- •I. До сер. XX века (или до нач. XX в.)
- •28. Соотношение природного и социального в историческом и индивидуальном развитии человека. Проблема телесности. Современные проблемы биоэтики.
- •1. Биологизаторские
- •2. Социологизаторские
- •29. Понятие о человеческой индивидуальности. Современная философия о свободе и ответственности личности.
- •30. Проблема познаваемости мира: скептицизм, релятивизм, агностицизм.
- •31. Антитеза сенсуализма и рационализма в новоевропейской философии .
- •32.Теория познания и. Канта. Значение идеи активности субъекта познания . Антиномии чистого разума.
- •33. Этическое учение Канта. Этика долга.
- •34. Ступени и формы познания: единство чувственного и рационального в познании.
- •35. Основные формы научного знания. Понятие о преднаучном и вненаучном знании.
- •36.Соотношение практики и познания. Роль практики в познавательной деятельности человека.
- •37. Понятие веры. Соотношение знания и веры как философская проблема.
- •38.Истина как онтологическая и гносеологическая категория. Проблема классификации концепций истины в философии.
- •40. Структура науки: уровни и формы научного познания. Социальные функции науки.
- •Cоциальные функции науки
- •41. Методы эмпирического уровня научного познания и их применение в юридической деятельности.
- •42. Методы теоретического уровня научного познания и их применение в юридической деятельности.
- •43. Развитие философского понимания сущности общества и его структура. Проблема типологизации обществ.
- •44. Общество как развивающаяся система. Общество и природа: основа и тенденции взаимодействия. Общественное производство как форма материально-духовного единства природы и общества.
- •45. Понятие и специфика социальных законов. Законы природы и законы общества. Фатализм, волюнтаризм, натурализм.
- •1.Закон сохранения энергии и массы.
- •2. Закон единства и борьбы противоположностей.
- •46. Циклическая концепция исторического развития.
- •47. Формационная концепция исторического развития. Проблема критериев общественного прогресса.
- •48. Соотношение культуры и цивилизации. Понятие цивилизации.
- •49. Понятие культуры. Функции культуры. Проблема культурных влияний и культурной идентичности в условиях глобализации.
- •50. Категория «ценность». Виды ценностей. Проблема ценностного плюрализма, взаимодействие систем ценностей, ценностные конфликты. Критерии установления общезначимых ценностей.
- •51. Общественное бытие и общественное сознание: проблема соотношения. Структура общественного сознания.
- •52.Идеологическое освоение действительности. Своеобразие идеологии по сравнению с философией.
- •53.Глобализация как тенденция современности. Позитивные и негативные аспекты глобализации. Россия в глобальном мире.
- •54. Понятие о будущем. Методы социального прогнозирования. Объективные и субъективные основания проектирования будущего. Утопия и антиутопия как формы предвосхищения будущего.
29. Понятие о человеческой индивидуальности. Современная философия о свободе и ответственности личности.
Индивидуальность
Понятие индивидуальности очень сложное.
В буквальном смысле индивидуальность - означает уникальность неделимого.
В понятии человеческой индивидуальности отражаются следующие характеристики индивида:
1. характеристика индивида как разносторонне одарённого и универсально развитого
2. характеристика индивида как гармонично сочетающего в себе различные дарования при определяющем значении какого-то одного
3. характеристика индивида как творчески и свободно реализующего себя.
Это точка зрения Э.Ю. Соловьёва.
Понятие индивидуальности неправомерно противопоставлять понятию личности, т.к. в историческом (в онто- и филогенетическом) развитии эти феномены тесно взаимосвязаны и попеременно выступают как моменты друг друга, т.е. индивидуальность всегда находит в себе личность, а личность всегда находит в себе индивидуальность.
Понятие личности имеет междисциплинарный статус.
1. Личность (в формальном, предельно абстрактном смысле) - это лицо, т.е. индивид как субъект деятельности, отношений.
2. психологический аспект
В психологии личность - это то начало, которое связывает воедино различные психические процессы индивида и сообщает его поведению необходимую последовательность и устойчивость.
3. социологический аспект
Личность - это устойчивая система социально-значимых черт, характеризующая индивида как члена той или иной социальной общности. Личность формируется в процессе социализации и проявляет себя в исполнении определённых социальных функций (социальных ролей) на основе социального статуса.
4. философский аспект
Личность - это отдельное и самостоятельное, духовно активное бытие, определяющее себя через соотнесение с бытием как таковым (с Богом), а также с природой и обществом.
Специфические признаки личности (согласно точке зрения Э.Ю. Соловьёва):
1. наличие самосознания и автономии (самозаконности)
Индивид в качестве личности способен самостоятельно формулировать свои внутренние принципы - максимы, правила поведения, а также способен строго следовать им, т.е. индивид в качестве личности способен воплотить в поступке единство воли и убеждения.
2. Личность способна нести ответственность за свой персональный облик
3. Личность обладает способностью иметь общественную ценность, значимость, которая основана на моральной самозаконности.
В историческом плане становление личности тесно связано с процессом социальной дифференциации, т.е. с процессом расчленения социального целого на взаимосвязанные элементы. Социальная дифференциация находит своё выражение в усложнении социальной структуры общества.
Социальная структура общества - это сеть устойчивых и упорядоченных связей между элементами социальной системы (между социальными группами).
Социальная группа - это относительно устойчивые совокупности людей, имеющих общие интересы, ценности и нормы поведения.
Социальные группы всегда складываются в рамках исторически определённого общества.
Предпосылки для автономизации (обособления) личности создают усложнение и дифференциация общественной деятельности.
В первобытном обществе отдельный человек не был самостоятельным по отношению к общине (община предполагает кровно-родственные связи). Для ранних стадий истории характерны численно небольшие, устойчивые общности (род, племя, семья), обеспечивавшие производство средств существования человека, воспроизводство самого человека, а также совместное противостояние силам природы.
Традиционное общество. Происходит дальнейшее развитие социальной дифференциации, появляются новые виды социальных общностей (классы, касты, сословия, народности). Степень самостоятельности индивида по отношению к социальной общности является минимальной. Принадлежность к сословию или к касте, как правило, формирует и определяет самосознание индивида.
Индустриальное общество. Происходит разрушение сословных рамок и дальнейшая социальная дифференциация. В числе возникающих больших социальных групп - классы нового исторического типа, а также новая этническая общность - нация. Быстрыми темпами идёт выделение индивида (в том числе в самосознании) из социальных групп на основе развития личных прав и обязанностей. Именно в индустриальном обществе утверждается идея формального равенства всех перед законом, а также идея о том, что отдельный человек не есть лишь средство достижения общественных целей, но является самоцелью.
Постиндустриальное (информационное) общество. Здесь развитие социального целого значительно (напрямую) зависит от личностного развития индивидов.
Вхождение индивида в социальную общность раскрывается через следующие понятия:
1. Социальное созидание - каждый человек является создателем ряда социальных общностей.
2. Социальная принадлежность - означает конкретные характеристики индивида, благодаря которым он является членом той или иной социальной общности.
Понятие социальной принадлежности охватывает:
процессы и способы сохранения или утраты тех качеств человека,
которые объединяют его с данной социальной общностью
усвоение индивидом целей, интересов, ценностей определённой
общности, преобразование этих интересов и ценностей в свои собственные, а также реализацию человеком собственных жизненных целей и программ при помощи той или иной общности.
Социальная принадлежность предполагает избирательное отношение индивида к общности.
3. Социальная идентификация - это активное стремление человека к обретению того или иного социального статуса, связанного с принадлежностью к определённой общности. Например: принято считать, что человек не выбирает и не созидает нацию, а только принадлежит к ней по факту рождения и воспитания. Существует позиция, согласно которой нация - это результат сознательных человеческих стремлений (Геллнер «Нации и национализм»).