Іі. План проведення заняття .

1.Співбесіда по основних питаннях теми .

2. Самостійна аудиторна робота з орієнтовними картами .

3. Індивідуальне опитування , вирішення тестів , задач .

ВИКЛАДАЧ : ПАВЛИК О. А.

Орієнтовні карти.

Заповнити «німі» таблиці .

Вплив наркотичних засобів та нейротоксичних речовин на здоров`я людини

Назва Групи наркотичних засобів	Назва системи організму	Вікова група	Характеристика
І. Опіати ( …..)	1.Нервова система	Ембріон, плід Діти Підлітки Репродуктивний вік ( вагітні жінки) Похилий, старечий вік та довгожителі
	2.Дихальна система	…….
	3.Серцево – судинна система
	4. Травна система
	5. Сечо – статева система
	6. Сенсорні системи ( шкіра, нюх, смак, зір, слух)
ІІ. …. ( …..)	1.Нервова система	Ембріон, плід Діти Підлітки Репродуктивний вік ( вагітні жінки) Похилий, старечий вік та довгожителі
	2.Дихальна система	…….
	3.Серцево – судинна система
	4. Травна система
	5. Сечо – статева система
	6. Сенсорні системи ( шкіра, нюх, смак, зір, слух)

Тестовий контроль

ІНСТРУКЦІЯ № 21 .

( для студентів )

до проведення практичного заняття з предмету :

„ Ріст і розвиток людини”

Спеціальність :5120101 02 .

Тема : „Вплив повітряного середовища, сонячного випромінювання у розвитку людини ”.

Оснащення: основні законодавчі документи з охорони

навколишнього середовища та санітарні

законодавста по темі практичного заняття ,

набори тестів , задач .

І. КОНКРЕТНІ ЦІЛІ .

ЗНАТИ :

1. Визначення понять „ довкілля” , „ біосфера”, « зовнішнє середовище» .

2. Вплив повітряного середовища на здоров`я людини .

3. Вплив сонячного випромінювання на здоров`я людини .

4. Поняття « загартовування» та його методи .

5. Законодавчі документи про охорону навколишнього середовища , основи санітарного законодавства .

ВМІТИ :

1. Провести бесіду про вплив повітряного середовища та сонячного випромінювання на ріст і розвиток ембріона, плода, дітей різних вікових груп.

2. Провести бесіду про значення для здоров'я загартовування.