- •Орієнтовні карти.
- •Б) Хронологія розвитку нервової системи людини після народження .
- •В) Безумовні рефлекси новонароджених.
- •1. Тестове завдання
- •19. Тестове завдання
- •20. Тестове завдання
- •21. Тестове завдання
- •22. Тестове завдання
- •Інструкція № 2 . ( для студентів ) до проведення практичного заняття з предмету :
- •Орієнтовні карти.
- •А) Види рухів та системи, які за них відповідають.
- •Б) Хронологія розвитку моторики людини після народження .
- •Інструкція № 3 . ( для студентів ) до проведення практичного заняття з предмету :
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми.
- •3. Заповнення „німих” таблиць .
- •Орієнтовні карти.
- •1. Заповнення „німих” таблиць а) Види навичок та терміни їх виникнення
- •Б) Хронологія розвитку іі сигнальної системи людини.
- •10. Тестове завдання
- •11. Тестове завдання
- •12. Тестове завдання
- •13. Тестове завдання
- •14. Тестове завдання
- •15. Тестове завдання
- •16. Тестове завдання
- •Орієнтовні карти.
- •А) Хронологія розвитку зорового аналізатору
- •Б) Хронологія розвитку слухового аналізатору
- •В) Хронологія розвитку вестибулярного аналізатору
- •Орієнтовні карти.
- •А) Хронологія розвитку органів опорно – рухового апарату
- •Іі. План проведення заняття .
- •Орієнтовні карти.
- •3. Дайте відповіді на питання тестів:
- •4. Дайте відповіді на ситуаційні задачі
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •3. Заповнення „німих” таблиць .
- •4. Індивідуальне опитування по питанням теми пз , вирішення тестів , задач
- •Орієнтовні карти.
- •2. Дайте відповіді на питання:
- •3. Дайте відповіді на тести:
- •4. Дайте відповіді на ситуаційні задачі:
- •Орієнтовні карти.
- •Заповніть „німу” таблицю. А) Особливості частоти пульсу залежно від віку.
- •Б) Величини ат для дітей
- •2. Дайте відповіді на питання:
- •3. Дайте відповіді на тести:
- •Іі. План проведення заняття .
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •Орієнтовні карти.
- •1. Заповнити «німі» таблиці .
- •2. Вирішіть тести
- •Вирішення ситуаційних задач:
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •2. Самостійна аудиторна робота з таблицями , схемами.
- •Орієнтовні карти.
- •1. Заповнити «німі» таблиці . Хронологія розвитку травної системи
- •2. Вирішіть тести
- •3. Вирішення ситуаційних задач:
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •2. Самостійна аудиторна робота з таблицями , схемами .
- •3. Індивідуальне опитування по питанням теми пз , вирішення тестів , задач
- •Орієнтовні карти.
- •Нормальні показники обміну речовин .
- •1. Виділення ендогенного азоту з сечею ( мг/кг за добу) залежно від віку і статі
- •Добова потреба в білках, жирах, вуглеводах представлена в таблиці
- •2. Тестовий контроль.
- •Задачі:
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •Орієнтовні карти.
- •Хронологія розвитку сечової системи
- •Місткість міхура :
- •Добовий діурез
- •Тестовий контроль.
- •12. Яке порушення діурезу носить назву "енурез":
- •13. Тестове завдання
- •14. Тестове завдання
- •Вирішення ситуаційних задач:
- •Інструкція № 13 . ( для студентів ) до проведення практичного заняття з предмету :
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •2. Самостійна аудиторна робота з таблицями , схемами .
- •Тестове завдання
- •Вирішення ситуаційних задач:
- •( Для студентів ) до проведення практичного заняття з предмету :
- •Тема : „ Психологія дорослої людини в різні періоди життя. Психологія людей літнього і старечого віку”.
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •2. Самостійна аудиторна робота з таблицями , схемами .
- •Орієнтовні карти.
- •Психологічні кризи, які виникають у людини
- •Дайте відповіді на питання:
- •Тестовий контроль
- •Задачі.
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •2. Самостійна аудиторна робота з таблицями , схемами .
- •Орієнтовні карти. Тестовий контроль
- •Вирішення ситуаційних задач:
- •Інструкція № 16 . ( для студентів ) до проведення практичного заняття з предмету :
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •Тестовий контроль
- •1. Які аспекти включає вооз у концепцію планування сім'ї:
- •2. Планування сім'ї — одне з головних завдань профілактики:
- •3. Найголовніша роль статевого життя полягає:
- •Вирішення ситуаційних задач:
- •Іі. План проведення заняття .
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •Орієнтовні карти.
- •Вплив різних факторів навколишнього середовища на здоров`я людини
- •Тестовий контроль
- •Іі. План проведення заняття .
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •Орієнтовні карти.
- •Вплив куріння на здоров`я людини
- •Іі. План проведення заняття .
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •Орієнтовні карти.
- •Вплив алкоголю на здоров`я людини
- •Іі. План проведення заняття .
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •Орієнтовні карти.
- •Вплив наркотичних засобів та нейротоксичних речовин на здоров`я людини
- •Іі. План проведення заняття .
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •Орієнтовні карти.
- •Вплив повітряного середовища та сонясного випромінювання середовища на здоров`я людини
- •Іі. План проведення заняття .
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •Орієнтовні карти.
- •Вплив повітряного середовища та сонясного випромінювання середовища на здоров`я людини
- •Іі. План проведення заняття .
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •Орієнтовні карти.
- •Вплив повітряного середовища та сонясного випромінювання середовища на здоров`я людини
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •1.Співбесіда по основних питаннях теми .
- •Роль харчування в різні вікові періоди
- •Орієнтовні карти.
- •Особливості співвідношення білків, жирів і вуглеводів у людей різного віку
- •Особливості харчування людей різного віку
- •2. Матеріали контролю основного етапу заняття.
- •Орієнтовні карти.
Б) Величини ат для дітей
Вік |
Середній АТ |
Новонароджений 3 – 7 років 8- 14 років |
|
2. Дайте відповіді на питання:
1) На якому тижні вагітності відбувається закладка ССС?
2) На якому тижні вагітності з`являються перші, неритмічні серцеві скорочення?
3) На якому тижні вагітності починає функціонувати первинна ССС плода?
4) Яка ЧСС у плода на 8 – 12 тижні вагітності?
5) Де знаходиться овальний отвір в серці плода і для чого він існує?
6) Де знаходиться Баталова протока в серці плода і для чого він існує?
7) Коли повинні закритися фетальні протоки і що буде якщо процес закриття відбудеться невчасно?
8) В якому віці серце максимально збільшує свою масу?
9) Які вікові особливості ССС в похилому і старечому віці ви знаєте?
3. Дайте відповіді на тести:
1. Яка частота пульсу притаманна новонародженим дітям?
А) 140 – 160 уд/хв.
Б) 120 – 140 уд/хв
В) 100 – 120 уд/хв
Г) 90 – 100 уд /хв
Д) 70 – 80 уд/хв
2. Яка частота пульсу притаманна дітям 1 року?
А) 140 уд/хв.
Б) 120 уд/хв
В) 100 уд/хв
Г) 90 уд /хв
Д) 70 – 80 уд/хв
3. Яка частота пульсу притаманна дітям 2 років?
А) 120 уд/хв.
Б) 110 уд/хв
В) 100 уд/хв
Г) 90 уд /хв
Д) 80 уд/хв
4. Яка частота пульсу притаманна дітям 5 років?
А) 120 уд/хв.
Б) 110 уд/хв
В) 100 уд/хв
Г) 90 уд /хв
Д) 80 уд/хв
5. Яка частота пульсу притаманна дітям 8 років?
А) 120 уд/хв.
Б) 110 уд/хв
В) 100 уд/хв
Г) 90 уд /хв
Д) 80 уд/хв
5. Яка частота пульсу притаманна дітям 12 років?
А) 120 уд/хв.
Б) 110 уд/хв
В) 100 уд/хв
Г) 90 уд /хв
Д) 80 уд/хв
5. Яка частота пульсу притаманна дітям 15 років?
А) 120 уд/хв.
Б) 110уд/хв
В) 100 уд/хв
Г) 90 уд /хв
Д) 80 уд/хв
5. Яка частота пульсу притаманна дорослим людям?
А) 110 уд/хв.
Б) 100 /хв
В) 90 уд/хв
Г) 80 уд /хв
Д) 70 уд/хв
6. Який рівень систолічного артеріального тиску у новонародженого?
А) 50 мм рт ст.
Б) 60 мм рт ст
В) 70 мм рт ст
Г) 80 мм рт ст
Д) 90 мм рт ст
7. Який рівень систолічного артеріального тиску в 10 років?
А) 50 мм рт ст.
Б) 60 мм рт ст
В) 70 мм рт ст
Г) 80 мм рт ст
Д) 90 мм рт ст
ІНСТРУКЦІЯ № 9 .
( для студентів )
до проведення практичного заняття з предмету :
„ Ріст і розвиток людини”
Спеціальність :5110101 02 .
Тема : „Особливості органів дихання у віковому аспекті: газообмін, зміни показників зовнішнього і внутрішнього дихання, структурні і функціональні зміни, регуляція дихання”.
Оснащення: таблиці та схеми по темі практичного заняття ,
набори тестів , задач.
І. КОНКРЕТНІ ЦІЛІ .
ЗНАТИ :
Ембріональний розвиток дихальної системи .
Вікові особливості газообміну плода.
Механізм першого вдиху.
Структурні зміни та показники зовнішнього і внутрішнього дихання в дітей.
Особливості дихання в період старіння.
Структурні зміни дихальної системи та показників зовнішнього і внутрішнього дихання протягом життя.
ВМІТИ :
1. Пояснити закономірність розвитку дихальної системи у плода .
2. Описати механізм першого вдиху.
3. Пояснити особливості дихання у дітей різного віку .
4. Охарактеризувати особливості дихання в період старіння .
5. Підрахувати частоту дихання в людей різного віку, дати оцінку отриманим результатам .