Завдання для самостійного опрацювання:

Завдання 1. Підготуйте пошукову роботу на обрану тему:

1. Проблема любові серед молоді.

2. Життя людини – дар свободи чи приховане рабство?

3. Поясніть вислів Б. Паскаля: „ Недобре бути надто вільним”.

4. Аксіологія та етика: точки перетину.

Завдання 2. За допомогою словника дайте визначення понять: цінність, дружба, товаристськість, любов, свобода, воля.

Самостійна аудиторна робота

Контрольні питання для закріплення матеріалу:

1. Що таке «цінність»?

2. Проблема визначення щастя та сенсу життя.

3. Свобода та відповідальність людини.

4. Якими є, на вашу думку, основні принципи справедливості для сучасного суспільства?

5. Любов як моральна цінність та засіб реалізації добра і гуманізму

6. Моральна проблема діалогу «батьків і дітей».

Література

1. Етика/ Авт. Т. Г. Аболіна.- К., 1992.

2. Малахов В. Етика: Курс лекцій. - К., 1996.

3. Степаненко В. Етика в проблемних і аналітичних задачах. - К., 1998.

4. Шостек А. Бесіди з етики. - Л., 1999.

5. Зеленкова И.Л. Основы этики. – Минск, 1998

6. Мишаткина Т.В. Этика. – Минск, 2003

7. Мовчан В.С. Історія і теорія етики. –Лівів, 2005

Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)

Тема: Моральне виховання та самовдосконалення особистості.

Актуальність теми: Моральне виховання сприяє створенню та постійному підтриманню морально-психологічної атмосфери, яка сприятливо впливає на життєдіяльність людей. Кожне суспільство через системи виховання, які включають формування у особистості певних моральних якостей, стимулює спосіб життя своїх членів, котрий відповідає ідеалам цього суспільства, його моральним принципам, нормам і правилам.

Навчальна мета:

Знати: що моральне виховання особистості є основним принципом становлення повноцінного суспільства.

Вміти: розкривати сутність понять „ самоаналіз”, „ самоконтроль”, „ самовиховання”.

Розуміти: розуміти значення морального виховання та самовдосконалення особистості для духовного розвитку сучасного суспільства.

Самостійна позааудиторна робота

Питання для обговорення:

1. Поняття „ соціалізації” особистості та шляхи її реалізації.

2. Суть морального виховання: мета, завдання і зміст.

3. Принципи й методи морального виховання.

4. Самовиховання як вища духовна практична здатність особистості.

Завдання для самостійного опрацювання:

Завдання 1. Підготуйте пошукову роботу на обрану тему:

1. Сором та совість як моральні критерії самооцінки.

2. В чому позитив і негатив егоїзму?

3. Національна самосвідомість і гідність.

Завдання 2. Дати визначення понять: альтруїзм, егоїзм, філантропія.

Завдання 3. Розкрийте суть понять «самоаналіз», « самоконтроль», «самовиховання», «самозабов'язання».

Самостійна аудиторна робота

Контрольні питання для закріплення матеріалу:

1. Розкрийте сутність понять "самовиховання", "моральне виховання". Назвіть основні принципи морального виховання.

2. Що таке програма самовиховання і як її можна здійснювати?

3. Назвіть основні етапи керівництва процесом виховання.

4. Яким чином можна стимулювати самовиховання?

5. Розкрийте сутність етапу планування процесу самовиховання.

6. Розкрийте основні функції самоконтролю.

7. Назвіть відомі вам методи та прийоми морального виховання. Охарактеризуйте метод самозабов'язання.

8. У чому сутність стимулювання самовиховання за допомогою зовнішніх умов?

Література

1. Ващенко Г. Виховний ідеал. - Полтава, 1994.

2. Культурне відродження в Україні / А.І.Комарова та ін. - Тернопіль, 1993.

3. Малахов В. Етика: Курс лекцій. - К., 1996.

4. Чижевський Д. Етика і логіка//Історія філософії в Україні. - К., 1993.

5. Зеленкова И.Л. Основы этики. – Минск, 1998

6. Мишаткина Т.В. Этика. – Минск, 2003.

7. Мовчан В.С. Історія і теорія етики. –Лівів, 2005.